讀《青海高原一株柳》有感9篇

　　讀完某一作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的讀《青海高原一株柳》有感，歡迎閱讀與收藏。

讀《青海高原一株柳》有感1

　　讀了《青海高原一株柳》這篇課文，我不禁被青海高原上這株柳樹頑強(qiáng)的生命力所打動(dòng)。這是怎樣一棵柳樹呢？它生長(zhǎng)于青海高原惡劣的環(huán)境中，卻仍然生長(zhǎng)得那么挺拔，那么蒼翠。

　　課文向我們講述了青海高原上以嚴(yán)寒與干旱為常態(tài)的惡劣環(huán)境，以及茫茫原野上看不到一棵樹的異常蒼茫的景象，充分表現(xiàn)了這株唯一的柳樹經(jīng)過高原風(fēng)雪和雷轟電擊卻頑強(qiáng)地生存下來的堅(jiān)韌不拔的精神，同時(shí)也讓我明白了一個(gè)道理：在人生的道路上，生活和命運(yùn)不可能很公平，但只要心中一直充滿希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會(huì)產(chǎn)生奇跡。

　　我很喜歡這篇文章作者恰到好處的環(huán)境描寫、對(duì)柳樹細(xì)致的外觀描寫和大膽而又不乏情理的猜測(cè)和想象。這些描寫讓我深切地感受到生長(zhǎng)在青海高原的這株柳樹無比強(qiáng)大的生命力。

　　課文的結(jié)尾段是這樣寫的：“這株柳樹沒有抱怨命運(yùn)，也沒有畏怯生存之危險(xiǎn)和艱難，而是聚合全部身心之力，與生存環(huán)境抗?fàn)帲K于造成了高原上的一方壯麗的風(fēng)景。命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線的希望之中成就了一片綠陰。"這段不僅贊美了柳樹的品格，同時(shí)也讓我們陷入沉思：是啊，柳樹的這種精神不正是我們需要學(xué)習(xí)的嗎？

讀《青海高原一株柳》有感2

　　這幾天，我們學(xué)習(xí)了《青海高原一株柳》這篇課文。我讀過后被那株柳樹深深地感動(dòng)了。

　　這篇課文首先描寫了一棵長(zhǎng)在寸草不生的青海高原的一株柳樹，這株柳樹大約有兩合抱粗，樹干粗實(shí)而堅(jiān)硬，葉子綠得蒼郁，綠得深沉，它巍巍撐立在高原上，形成了高原上的一方壯麗的風(fēng)景。然而，正是這株柳樹造就了一個(gè)不可思議的奇跡。眾所周知，青海高原的天氣是惡劣的，是變化無常的，長(zhǎng)到這樣粗的一株柳樹，經(jīng)歷過一次又一次摧殘，它卻能一回又一回起死回生，這是一種多么頑強(qiáng)的精神。接著作者又用了大量的筆墨去描寫家鄉(xiāng)灞河邊的柳樹，那些柳樹雖然婀娜多姿、風(fēng)情萬種，但是生命脆弱，和生命力頑強(qiáng)的青海高原上的柳樹形成了鮮明的對(duì)比。

　　讀到這里，我不禁發(fā)出感慨，青海高原上的這一株柳樹和灞河邊的柳樹同是一種柳樹，生活的道路和命運(yùn)相差何遠(yuǎn)？

　　灞河邊的柳樹生產(chǎn)在肥沃的、環(huán)境良好的水邊，長(zhǎng)得婀娜多姿，風(fēng)情萬種，但是遇到困難很容易退縮，所以也容易錯(cuò)過明天的陽(yáng)光，而青海高原的這一株柳樹，為了保全生命，聚合全部身心之力去接受三伏盛夏，數(shù)九隆冬，虐殺生靈的風(fēng)雪，鋪天蓋地的雷擊，它面對(duì)命運(yùn)給它的九十九條死亡之路，沒有退縮，沒有抱怨，而是毅然在一線希望中闖出了一條路，成就了一片綠陰。

　　這讓我想起了一個(gè)偉大的人物，科學(xué)巨匠霍金。他在21歲時(shí)患上了疾病，全身癱瘓，被禁錮在輪椅上，而他卻沒有抱怨命運(yùn)，以超乎想象的毅力和韌勁在一線希望中成為了宇宙之王。他不但是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，更是一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。霍金與青海高原上的柳樹有驚人的相似之處，而現(xiàn)在我們?nèi)鄙俚恼沁@股毅力和韌勁，做事總不能很好地堅(jiān)持下來，我們往往承受不了打擊，一次失敗便垂頭喪氣，甚至失去信心，我們似乎在這方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如柳樹，我們的努力，我們的付出實(shí)在太少太少。

　　讀罷此文，我覺得這是一株柳樹，更是一位哲理家，它告訴我們遇到困難不要退縮，不要抱怨命運(yùn)，不要畏怯生存之危險(xiǎn)和艱難，而要聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗?fàn)帲プ∠Ｍ啦环艞墶?/p>

讀《青海高原一株柳》有感3

　　在青海高原上，有一株柳樹，它經(jīng)歷了種種苦難，狂風(fēng)、暴雪、冰封、干旱、雷劈，可是，它活了下來，雖然比同樣品種的柳樹少了幾分美麗，卻給人以與眾不同的美感：滄桑、歷練、堅(jiān)強(qiáng)！只有歷經(jīng)滄桑的樹木才有如此的美感。

　　它，就是青海高原一株柳！這是一株柳，一株與眾不同，令人望而生畏的柳。它以頑強(qiáng)的毅力在土地中生長(zhǎng)、繁榮、興旺，但不可思議的是，這一幕竟發(fā)生在荒蕪、貧瘠的青海高原上。這株柳樹令我望而生畏，它以多么頑強(qiáng)的生命力與風(fēng)雪、雷電、干旱抗?fàn)幯剑∵@樣的生命力，只有青松可相比擬。這株柳樹的精神令我感慨，多少年來，青海高原上長(zhǎng)出過多少樹，可是為什么只有這一株柳樹活了下來呢？

　　原因就在于它堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏的精神；在于它不停地奮斗，相信自己、永不言棄的精神；在于它雖身處逆境，但不會(huì)放棄自己向上生長(zhǎng)的目標(biāo)，與惡劣環(huán)境斗爭(zhēng)不屈不撓的精神！在世界上，有多少人在以這棵柳樹的精神奮斗啊！宇航員在太空奮斗；化學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室奮斗；志愿者在景點(diǎn)奮斗；維和兵在為正義、和平奮斗！學(xué)生奮斗在教室；教師奮斗在辦公桌上；健兒奮斗在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；哨兵奮斗在邊關(guān)；甚至平時(shí)不起眼的“小白領(lǐng)”也奮斗在職場(chǎng)上。

　　讀這篇課文，令我深有感觸。它教會(huì)我奮斗，教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)，教會(huì)我勇敢，教會(huì)我拼搏，教會(huì)我很多死讀書讀不出但必須學(xué)會(huì)的生存要領(lǐng)。

讀《青海高原一株柳》有感4

　　今天，我閱讀了《青海高原一株柳》這篇文章，讀后，我感慨萬分。它讓我驚訝于一個(gè)夏秋干旱、春冬嚴(yán)寒的地方，竟能生長(zhǎng)出如此粗大的柳樹。可想而知，這株柳樹要有多么頑強(qiáng)的生命力，才能成為第一棵生長(zhǎng)在這里的柳樹！

　　文章以優(yōu)美的筆觸、大膽的想象，描寫了青海高原上一株神奇的柳樹，經(jīng)過多少次高原風(fēng)雪欺凌，凍死過多少次又復(fù)蘇過來，經(jīng)歷過多少次雷轟電擊，被劈斷了枝干有重新抽出了新條，終于頑強(qiáng)地生存了下來，成就了青海高原上一方壯觀而獨(dú)特的風(fēng)景，贊揚(yáng)了柳樹偉大的生命力，讓我們感受到它頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔的意志力和不氣餒的精神品質(zhì)。

　　這篇文章讓我想到了和柳樹一樣頑強(qiáng)的人——史蒂芬。霍金。他在自己完全癱瘓的情況下仍然孜孜不倦地探索宇宙，終于寫下了科學(xué)巨作《時(shí)間簡(jiǎn)史》，成為一代科學(xué)巨匠！

　　是啊，有些人命運(yùn)給他的幾乎是九十九條死亡之路，但他卻在一線希望中成就了一片綠蔭。所以，我們不應(yīng)該抱怨命運(yùn)，也不應(yīng)該畏怯生存之危險(xiǎn)與艱難，要聚合全部身心之力與生存環(huán)境作不屈的抗?fàn)帲猿鱿胂蟮囊懔?chuàng)造成功之道與生命的奇跡！