關于教學個人工作計劃范文匯編十篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，來為以后的工作做一份計劃吧。好的工作計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的教學個人工作計劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教學個人工作計劃 篇1

　　一、努力提高教師本身的素質(zhì)。

　　（一）認真學習新的輔導綱要，樹立正確的教學觀，轉(zhuǎn)化為教學行為。

　　（二）堅持開展閱讀筆記活動，交流心得。

　　（3）每周一召開園教員工會議，及時溝通解決問題。

　　（4）做好幼兒觀察記錄。

　　我們經(jīng)常仔細觀察和記錄幼兒學習的發(fā)展情況，了解每個幼兒的發(fā)展程度、興趣、需求和行為類型，重視收集資料，反省如何擴大幼兒學習的經(jīng)驗和機會。

二、班級經(jīng)營目標。

　　1、培養(yǎng)孩子之間的相互學習、自主性和決策能力，建立共同探討的團體。

　　2、營造充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感。

　　3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒自我保護意識，將安全、衛(wèi)生、保健貫穿一日活動。

　　4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性化能力的培養(yǎng)，讓家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園教育活動，形成良好的家庭對話互動網(wǎng)。

三、培養(yǎng)幼兒重點能力。

　　（1）培養(yǎng)幼兒的責任心。

　　責任心是一個人從事任何工作所必需的態(tài)度和質(zhì)量。特別是幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們在分配任務和指導幼兒按規(guī)定、按要求完成任務的過程中培養(yǎng)。例如，幼兒可以整理自己的床，穿衣服，脫衣服，系鞋帶等。此外，幼兒還可以幫助老師收發(fā)籍，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。

　　（二）培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。

　　1、培養(yǎng)幼兒需要強烈的時間觀念。

　　2、要求幼兒在離開幼兒園之前回憶在幼兒園做的事情，向父母說話。

　　長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，還能提高父母和孩子的感情交流。

　　（3）開展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力。

　　1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)造最佳環(huán)境，讓他們每天接觸一些漢字，潛移默化地獲得知識。

　　2、以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學習的興趣。

　　3、將識字與各科教育相結(jié)合。

　　例如，語言教育通過學習兒歌、謎語、故事、古詩的講話、讀書、猜測、知識等，表現(xiàn)口語和書面語的結(jié)合。利用幼兒識字的長度，熟帶出生，讓幼兒迅速掌握。

　　（四）培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。通過兌換玩具，分享經(jīng)驗，合作玩法，共同完成一件事，建立好友欄目，開展豐富。

　　豐富多彩的主題活動等方式，協(xié)助幼兒發(fā)展趨向親近、協(xié)作的態(tài)度。了解輪流和共享等能力。

　　（5）培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，發(fā)展幼兒良好的心理質(zhì)量。幼兒園體育活動的基本任務是不斷培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，促進幼兒健康。

　　（六）培養(yǎng)幼兒注意力：培養(yǎng)幼兒專注于使用各種物品進行各種活動，具體措施。

　　1、劃分班級活動區(qū)域，使幼兒注意力不分散在其他區(qū)域活動中，可以相對集中在進行的活動中。

　　2、準備充足有趣的材料吸引幼兒的注意力，不受其他活動的干擾。

　　3、發(fā)展幼兒獨立性：培養(yǎng)幼兒選擇的能力，發(fā)現(xiàn)自己的興趣發(fā)展。

教學個人工作計劃 篇2

　　一、班級情況分析

　　在經(jīng)過了一個學年的數(shù)學學習后，二一班、二二班基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到及格水平。大部分學生對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。但是仍有相當部分的學生學習習慣差，數(shù)學基本能力還有待提高。所以我這個學期我應該關注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導思維的形成，同時加強對學生學習習慣和學習行為的教育力度。

　　二、教材分析

　　（一）教學內(nèi)容

　　這冊教材包括下面一些內(nèi)容：認識長度單位米和米，100以內(nèi)的加法和減法筆算，初步認識角，表內(nèi)乘法，從不同的位置觀察物體，認識幾時幾分，數(shù)學廣角，用數(shù)學解決問題，綜合實踐主題活動。

　　這冊教材的計算教學內(nèi)容是100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法。這兩部分內(nèi)容都是進一步學習計算的重要基礎，特別是表內(nèi)法是學習多位乘法的基礎。

　　在量的計量方面認識厘米和米的，讓學生通過各種自主探索的學習活動，理解使用統(tǒng)一的長度單位進行測量的必要性，建立1厘米和1米的長度觀念，初步學會用尺量物體的長度。

　　在空間與圖形方面，本初步認識線段與角、從不同的位置觀察物等教學內(nèi)容。

　　數(shù)學廣角介紹了簡單的俳列與組合思起。引導學生通過察、實驗、歸納推理等活動找出事物單的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生觀察、操作及歸納推理的能力，以及有順序地，全面地思考問題的意識。

　　本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了一個綜合與實踐主題活動，讓學生通過小組合作的探究操作活動，綜合運用數(shù)學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用。感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力

　　（二）教學目標

　　1、知識和技能方面

　　（1）掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

　　（2）知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。

　　（3）初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。

　　（4）初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱。

　　（5）能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀。

　　2、數(shù)學思考方面

　　（1）能運用生活經(jīng)驗，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

　　（2）初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

　　（3）通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。

　　3、解決問題方面

　　（1）經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

　　（2）了解同一問題可以有不同的解決辦法。

　　（3）有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。

　　（4）初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

　　4、情感與態(tài)度方面

　　（1）在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。

　　（2）經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。

　　（3）在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。

　　（4）體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

　　（三）教學的重點、難點

　　教學重點：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。

　　教學難點：100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學實踐、數(shù)學思維的訓練。

　　三、教學措施

　　（一）落實教學“六認真”的具體措施

　　1、筆算教學與解決問題教學有機結(jié)合，使學生在學習計算的同時，經(jīng)歷解決問題的過程，以便于培養(yǎng)學生解決問題的能力，形成應用意識。

　　2、提供關于空間與圖形的豐富素材，促進學生空間觀念的發(fā)展。

　　3、表內(nèi)乘法教學體現(xiàn)知識的形成過程，加強教學過程的探索性。

　　4、結(jié)合有關教學內(nèi)容加強估計意識與能力的培養(yǎng)。

　　5、注重體現(xiàn)探索性的學習過程，培養(yǎng)學生探索和創(chuàng)新的意識。

　　6、有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力。

　　（二）培養(yǎng)優(yōu)等生，轉(zhuǎn)化后進生措施

　　（三）課時安排

　　一、長度單位（4課時）

　　二、100以內(nèi)的加法和減法（二）（15課時）

　　1、兩位數(shù)加兩位數(shù)（3課時左右）

　　2、兩位數(shù)減兩位數(shù)（5課時左右）

　　3、連加、連減和加減混合（5課時左右）

　　整理和復習（2課時）

　　三、角的初步認識（4課時）

　　四、表內(nèi)乘法（一）（12課時）

　　1、乘法初步認識（3課時左右）

　　2、2~6的乘法口訣

　　5的乘法口訣（1課時左右）

　　2、3、4的乘法口訣（3課時左右）

　　6的乘法口訣（4課時左右）

　　整理和復習（1課時）

　　五、觀察物體（一）（2課時）

　　六、表內(nèi)乘法（二）（11課時）

　　7的乘法口訣（2課時左右）

　　8的乘法口訣（3課時左右）

　　9的乘法口訣（4課時左右）

　　整理和復習（2課時）

　　量一量，比一比（1課時）

　　七、認識時間（3課時）

　　八、數(shù)學廣角（2課時）

　　九、總復習（4課時）