關于教學計劃模板錦集七篇

　　時間是箭，去來迅疾，我們的教學工作又將翻開新的一頁，該好好計劃一下接下來的教學工作了！但是教學計劃要寫什么內容才能讓人眼前一亮呢？下面是小編為大家整理的教學計劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教學計劃 篇1

　　 一、教學要求：

　　１．理解課文內容，學習小姑娘誠實、善良、不接受別人的饋贈，一心為別人著想的高尚品質，苦柚。

　　２．給課文列提綱，進行有條理地敘述事情的訓練。

　　３．學習本課生字詞。

　　４．正確、流利、有感情地朗讀課文。

二、教學重點：

　　１．學習小姑娘的優秀品質。

　　２．理解伯父語言的意義。

三、教具：

　　教學掛圖、錄音帶。

　四、教學時間：

　建議安排三課時。

　　第一課時（略）

　　第二課時

　一、復習

　　１．出示生字卡片，檢查學生掌握生字的情況。

　　２．讀課文第一段。

二、講讀第二、三段

　　１．讀第二段，以小姑娘賣柚子的語言和表現為重點，聯系有關內容設計提問。在學習時，可以引導學生把第二段分成三層，逐層進行學習。

　　①讀第一層（第３—１２自然段），思考：小姑娘是怎樣向伯父介紹自己的柚子的？（引導學生抓住小姑娘“一毛錢”、“其實里面肉不多”、“有點苦”這些語句，弄清小姑娘是怎樣賣柚子的。）小姑娘是在什么情況下這樣賣柚子的呢？（把“不是柚子上市的旺季，一筐筐黃澄澄的柚子擺在街道兩旁”、“賣的人在吆喝”和“我們東瞧瞧、西看看，不知買誰的好”、“指著小姑娘的柚子問”這幾種情況聯系起來，引導學生認識到小姑娘是在市場上的柚子很多，競爭又非常激烈，而伯父在精挑細選之后又恰恰相中了小姑娘柚子的情況下這樣賣柚子的，小學四年級語文教案《苦柚》。）再思考：你覺得這個賣柚子的小姑娘怎么樣？（使學生認識到小姑娘誠實的品德。）讀小姑娘介紹柚子的有關語句，體會她誠實的品質。

　　②第二層（第１３—２２自然段）抓住小姑娘勸阻伯父的話，聯系上下文，通過指導朗讀，引導學生理解。可以先思考：得知客人要買自己的柚子，小姑娘是什么態度？（少買一點兒吧。）接著思考：小姑娘是在了解到什么情況下讓客人少買一點兒的呢？（把伯父“我買十個”、“我住在圣地亞哥……離這一萬多里呢”這些語言聯系起來，使學生認識到小姑娘是在了解到伯父買苦柚子的數量多，帶柚子路途遠的情況下勸伯父少買一點的。）小姑娘這樣做到底是為了什么呢？（朗讀第２０自然段小姑娘的話，引導學生從中找出原因。）最后思考：你覺得小姑娘怎樣？（引導學生進一步認識到小姑娘不僅誠實，而且善良的美好品質。）指導學生帶著贊美的感情讀伯父拉著小姑娘的手連聲說的話，深入體會小姑娘誠實、善良的美好品質。③讀第三層（第２３—２７自然段），可以抓住小姑娘“說什么也不肯要”這個句子，聯系上下文，引導學生理解。先思考：從哪些語句看出小姑娘說什么也不肯要？（聯系“把１００元錢還給伯父”、“飛快消失在人流中”這些語句，理解小姑娘不肯要的態度是那樣堅決。）小姑娘是在什么情況下說什么也不肯要的呢？（引導學生理解小姑娘是在伯父把１００元錢塞到她手里，并祝她幸福的情況下，說什么也不肯要的。）再思考：學到這里，你對小姑娘又有了什么新的認識？（不接受別人的饋贈。）指導學生有感情的朗讀第三層意思，深入體會小姑娘堅決不肯要的態度和伯父被小姑娘感動后的激動心情。

　　２．讀第三段，先理解伯父贊嘆的那段話所表達的意思（贊美小姑娘品德高尚）。再進一步理解苦柚將永遠留在“我”的記憶里的原因。使學生認識到：誠實、善良、不接受別人饋贈都是人世間最美好的品質，小姑娘能把這些品質集于一身，品德無比高尚。指導學生帶著贊美的感情朗讀這段課文，使學生和作者產生共鳴，把課堂氣氛推向高潮。

　　苦柚

教學計劃 篇2

　　一、指導思想

　　以全面推進素質教育,全面提高教育教學質量為指導思想,以“讓我們的童年充實、快樂,擁有智慧”為目標,以“立志、努力、進步、成功”為班訓,努力創建“團結、快樂、和諧、奮進”的班風和“愉快學習、共同進步”的學風。

　　二、班級概況：

　　我班現有學生76人，其中女生38人，男生38人。已進入六年級第二學期，有一部分同學已經養成了自主學習的習慣，學習有興趣，態度認真，作業干凈認真，課堂思維活躍，穩步發展，成為班級的領頭雁，也成為老師和家長放心的學生。

　　還有個別同學學習習慣比較差，丟三落四，上課不認真聽講，影響班級紀律，老師與家長在過去的幾年里曾多次教育開導，孩子的表現時好時壞，成為班級里重點幫扶對象，也是班主任工作的重中之重。

　　三、工作目標：

　　1、學習落實《小學生守則》，爭做一名優秀的畢業生。

　　2、結合“加強未成年人學生思想道德建設”的指導精神，培養學生“自尊、自愛、自信、自強、自律、自主”的道德風范。要成為低年級同學的榜樣。

　　3、繼續抓好日常行為教育，根據我班特點，積極開展評優爭優活動，促使學生養成良好的習慣。

　　4、大力開展愛國主義為主題的體驗教育活動，豐富學生的學習生活和審美情趣。

　　5、要抓好紀律關鍵在教育好潛能生。針對已有的潛能生，積極取得家庭的配合，發動各方面的力量，利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經有的`壞習慣。

　　四、具體措施：

　　1、行為規范方面,正確指導行為規范教育使學生明白什么事該做,什么事是不該做的。配合大隊部進行八項紀律的評比。經常對學生進行安全教育,遠離危險。

　　2、對班級有些學生進行家訪,針對每個人的個性,根據學生的表現及時進行教育。

　　3、積極響應大隊部的德育計劃,以博覽世界文化,開展各項活動。明確落實小干部的分工,鍛煉學生的管理能力。

　　4、在衛生方面,合理安排勞動崗位,建立值日生制度。

　　5、加強學生心理健康教育工作。

　　(1)了解和掌握學生的心理問題信息,及時幫助學生解決心理障礙。

　　(2)經常性通過板報、講座、談心等形式進行心理健康教育。

　　(3)結合“潛能生”的幫教轉化工作,把心理健康教育與“潛能生”轉化工作有機結合。