實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃范文錦集8篇

　　時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們迎來了新的學(xué)習(xí)生活，立即行動(dòng)起來寫一份教學(xué)計(jì)劃吧。為了讓您不再有寫不出教學(xué)計(jì)劃的苦悶，以下是小編幫大家整理的教學(xué)計(jì)劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教學(xué)計(jì)劃 篇1

　　一、引言

　　教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”(簡稱“卓越計(jì)劃”) 是教育部貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx～20xx 年)》和《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx～20xx 年)》的重大改革項(xiàng)目，是我國現(xiàn)有工程教育改革的重大舉措。“卓越計(jì)劃”的實(shí)施旨在促進(jìn)工程教育改革和創(chuàng)新，促進(jìn)高校更加重視工程教育服務(wù)國家發(fā)展戰(zhàn)略，更加重視行業(yè)企業(yè)深度參與培養(yǎng)過程，更加重視學(xué)生綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)，造就一大批創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高質(zhì)量各類型工程技術(shù)人才，為國家走新型工業(yè)化發(fā)展道路、建設(shè)創(chuàng)新型國家和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略服務(wù)。“卓越計(jì)劃”的實(shí)施對(duì)我國高等教育面向社會(huì)需求培養(yǎng)人才，推動(dòng)工程教育改革，全面提高工程教育人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)能力具有十分重要的示范和引導(dǎo)作用，促進(jìn)工程教育和工程師的國際互認(rèn)，促進(jìn)我國從工程教育大國走向工程教育強(qiáng)國具有十分重要的意義。

二、《渠化工程》的教學(xué)現(xiàn)狀

　　根據(jù)我校港航專業(yè)卓越工程師的培養(yǎng)要求，現(xiàn)階段《渠化工程》在教學(xué)過程中尚存在以下問題：

　　1) 教學(xué)方法和教學(xué)手段單一。目前，我校《渠化工程》的教學(xué)課時(shí)為40 個(gè)學(xué)時(shí)，《渠化工程》涉及內(nèi)容太多，課時(shí)明顯不夠，對(duì)實(shí)際工程的講解未能深入展開。《渠化工程》教學(xué)方法上存在就理論而理論，以教師課堂講授主，著眼于書本，主要以灌輸為主，教學(xué)手段和教學(xué)方法比較單一。這樣便忽視了學(xué)生的主體性，缺乏探究性、交互性、實(shí)踐性、啟發(fā)性和自主性[2]。學(xué)生對(duì)老師依賴性高，學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)主動(dòng)性和能動(dòng)性較差，課堂教學(xué)講授模式缺少互動(dòng)空間，課堂氣氛不夠活躍，不利于學(xué)生興趣的提高及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

　　2) 實(shí)驗(yàn)教學(xué)缺乏創(chuàng)新。《渠化工程》實(shí)驗(yàn)教學(xué)仍局限于傳統(tǒng)的單級(jí)船閘過閘演示與灌泄水實(shí)驗(yàn)，新型通航建筑物的有關(guān)實(shí)驗(yàn)并未開展，且船閘閥門水力學(xué)實(shí)驗(yàn)與引航道水力學(xué)實(shí)驗(yàn)尚未涉及，實(shí)驗(yàn)教學(xué)不夠深入，導(dǎo)致學(xué)生不能接觸該領(lǐng)域的最新技術(shù)和實(shí)驗(yàn)器材。

　　3) 考核方式單一。《渠化工程》現(xiàn)階段采用閉卷筆試(70%)、課程實(shí)驗(yàn)和平時(shí)考勤(30%) 的方式，仍以答卷為主，實(shí)踐環(huán)節(jié)所占比例較小，難以全面考查和評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度和綜合應(yīng)用知識(shí)的能力，不能達(dá)到卓越計(jì)劃的培養(yǎng)目標(biāo)。

三、改革措施

　　按照“厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)、強(qiáng)能力、善管理、會(huì)創(chuàng)新”的培養(yǎng)方針，為培育出更符合卓越計(jì)劃要求的學(xué)生，結(jié)合目前我校《渠化工程》的現(xiàn)狀，教學(xué)改革已勢在必行。筆者認(rèn)為可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)改革，力圖將學(xué)生培養(yǎng)為符合企業(yè)特色與需求的卓越工程師。

　　(一) 課堂教學(xué)

　　《渠化工程》課堂教學(xué)仍是教學(xué)體系中的基礎(chǔ)和核心。課堂教學(xué)效果的好壞直接關(guān)系到后續(xù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與企業(yè)實(shí)踐等環(huán)節(jié)的實(shí)施效果，按照卓越工程師計(jì)劃培養(yǎng)要求，為了大幅提高課堂教學(xué)效果，培育具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)的工程師，應(yīng)從內(nèi)容調(diào)整、教學(xué)手段改進(jìn)等多方面入手。

　　1) 教學(xué)內(nèi)容調(diào)整。針對(duì)目前渠化課程課時(shí)較少的現(xiàn)狀，學(xué)校首先應(yīng)增加《渠化工程》教學(xué)課時(shí)。同時(shí)在卓越計(jì)劃背景下，要求授課教師站在該領(lǐng)域工程界的前沿，密切關(guān)注《渠化工程》的發(fā)展動(dòng)態(tài)，及時(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整修改和補(bǔ)充，必須把最新的技術(shù)與知識(shí)納入到教學(xué)中去，如省水船閘、三峽五級(jí)船閘、景洪水力式升船機(jī)、彭水電站船閘+中間渠道+ 升船機(jī)的布置形式、船閘電磁靠泊系統(tǒng)等新技術(shù)，使學(xué)生掌握該領(lǐng)域最新的知識(shí)，追蹤課程前沿，開闊學(xué)生學(xué)術(shù)視野，避免與實(shí)際工程、時(shí)代脫節(jié)。

　　2) 教學(xué)手段與方法改進(jìn)。由于教學(xué)內(nèi)容較多，學(xué)時(shí)較少，傳統(tǒng)的板書教學(xué)方式已不能滿足要求多媒體輔助教學(xué)改變了傳統(tǒng)的教學(xué)手段，提供給學(xué)生豐富的信息和知識(shí)。有學(xué)生反映，在進(jìn)行船閘畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，看不懂船閘的圖紙，甚至不知道船閘的工作原理，這與《渠化工程》的教學(xué)手段息息相關(guān)。因此，在課堂教學(xué)過程中，教師要努力完善《渠化工程》課件，配以三維動(dòng)畫和實(shí)例照片，甚至是工程建設(shè)運(yùn)行錄像，使板書教學(xué)和多媒體教學(xué)相得益彰。例如在講授船閘輸水系統(tǒng)類型時(shí)，將典型的集中輸水系統(tǒng)和分散輸水系統(tǒng)型式采用三維動(dòng)畫的形式逐一演示，并對(duì)照輸水系統(tǒng)實(shí)例圖片和設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行講解，做到靜態(tài)教學(xué)與動(dòng)態(tài)演示相結(jié)合，使學(xué)生對(duì)船閘輸水系統(tǒng)有更加直觀的認(rèn)識(shí)。與此同時(shí)，筆者建議在進(jìn)行《渠化工程》課堂講學(xué)時(shí)，讓學(xué)生提前進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室觀看船舶過閘和輸水系統(tǒng)演示等基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生對(duì)這門課程的認(rèn)識(shí)，隨即轉(zhuǎn)入課堂教學(xué)，效果將大幅提升。

　　(二) 實(shí)驗(yàn)教學(xué)

　　實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的重要手段，是課堂教學(xué)的相應(yīng)補(bǔ)充。目前隨著我校“國家內(nèi)河與航道整治工程技術(shù)中心”的創(chuàng)立，通航樞紐廳引進(jìn)了一大批先進(jìn)的船閘水力學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，省水船閘水工模型和設(shè)計(jì)圖紙已制作好，各相關(guān)測試設(shè)備亦就位，開展《渠化工程》實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟。因此，按照卓越計(jì)劃的培養(yǎng)方針，在傳統(tǒng)的《渠化工程》實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基礎(chǔ)上，應(yīng)增設(shè)省水船閘過閘演示和灌泄水實(shí)驗(yàn)、閥門水力學(xué)實(shí)驗(yàn)、廊道壓力測試實(shí)驗(yàn)、引航道水力學(xué)實(shí)驗(yàn)、升船機(jī)提升船舶過壩演示實(shí)驗(yàn)等，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，增強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的理解，提高學(xué)生的工程素養(yǎng)與實(shí)踐能力。

　　(三) 考核方式多元化

　　課程設(shè)計(jì)是一個(gè)不可或缺的專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，它不僅可以補(bǔ)充和深化教學(xué)內(nèi)容，而且是引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生工程思想提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的途徑。實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)亦是如此。因此，針對(duì)《渠化工程》考核方式較為單一的現(xiàn)狀，建議增加課程設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的比重。此外，還可通過增設(shè)課程小論文，以引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，著重培養(yǎng)學(xué)生的工程概念。同時(shí)可增設(shè)課堂討論環(huán)節(jié)的評(píng)分，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，活躍課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和科研創(chuàng)新能力。

四、結(jié)語

　　在我國“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”逐步實(shí)施的背景下，結(jié)合我校港航專業(yè)卓越計(jì)劃培養(yǎng)方針和目標(biāo)，本文闡述了《渠化工程》應(yīng)從課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、考核方式等方面進(jìn)行教學(xué)改革，以適應(yīng)卓越工程師教育的需要，同時(shí)對(duì)促進(jìn)學(xué)生工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的提高具有積極作用。