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小學春季教學教學計劃

實用文 時間:2021-08-31 手機版

小學春季教學教學計劃模板集錦八篇

  時間真是轉瞬即逝,我們又將學習新的知識,有新的感受,寫好教學計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。為了讓您不再有寫不出教學計劃的苦悶,下面是小編精心整理的小學春季教學教學計劃9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學春季教學教學計劃 篇1

  本學期,中心小學的教學教研工作根據市局《20xx年××市初等與學前教育工作意見》和市進修學校《20xx年××市小學教研工作計劃》的精神,結合本中心的實際情況,確定中心小學教學教研的工作目標:以提高教學質量為核心,堅持開展校本教研常規活動,突出課堂教學實效性,加強片區、校際互動交流,促進各校均衡發展,促進學生全面發展。

一、依托三級校本教研,促進各校均衡發展。

  本學期,我們繼續依托“中心——學點——學校”三級校本教研,加強各級的互動交流,使之形成有效的教研網絡,促進各校均衡發展。

  中心小學仍以課堂教學為載體,舉行課堂教學現場研討活動,語文仍以“凸顯學生閱讀實踐過程的模式研討”為重點,數學以“提高課堂教學實效性”為重點,在高、中、低三個學段開展活動。各學點要以學點為單位,每月開展一次課堂教學現場研討活動,研討的重點可根據本學點的實際情況,針對具體的教學問題開展活動。各校應加強互動交流,共同切磋,開展“互幫共進”的校際教研活動,重點在于解決實際問題,在教研中,力求做到“小”、“實”、“活”、“準”。各學點應打造教研骨干學校,并使之在學點中發揮輻射作用,帶動質量欠佳的學校或班級共同發展。

二、強化教學常規管理,完善質量監控體系。

  立足常規,加強管理是提高教學質量的基礎。本學期,各校要嚴格按照《××市小學教學常規管理辦法》的要求,做到環環相扣,層層落實。各校要科學制定課程計劃,開齊上足各門課程,規范教師教學行為,杜絕隨意調課、停課、挪課等現象,精心上好每一節課,避免“課里不認真,課外再補習”的現象。各校要定期對教師的教學常規工作進行檢查,并做好記錄存檔。中心小學擬在期初中、期中、期末進行三次集中檢查,并將不定期地到各校進行教學常規調研。調研時,我們將組織教研人員,通過聽課、座談、調查、測試等形式,了解各校(班)的教學實際情況,并綜合調研反饋的信息,采取必要的措施。通過調研,切實做好學校教學質量的過程性監控。

  本學期,繼續以沿海教學片區組織單元學習目標檢測命題,努力提高各年級各學科的命題質量。各校應強調教師在每次測查后,做好質量分析,及時了解學和的學習情況,調整自己的教學方法,立足平時,提高質量。期末測查,由教育局統一命題,中心小學組織考試,評卷和質量分析。各層的知識測查,力求體現課標,不斷提高學科學業評價的科學性,形成教學質量監控的體系。

三、加強畢業班工作,提高畢業班質量。

  本學期時間短,教材多,畢業考試迫在眉睫。各校應該充分重視畢業班的工作。首先,要搞好平時課堂教學,既要提高質量,又要減輕學生的負擔。尤其是語文科,今年是實施語文出版社S版教材的第一屆。六年下冊是新教材,務必要讀透教材,讀懂課標,對全套教材要全面把握。其次,要根據班級的實際,在平時教學中注意補缺補漏,輔導學困生,提高班級的及格率。再其次,要精心做好畢業考前的復習,做到訂好計劃,備好課,針對學生知識的薄弱點有的放矢地進行復習。

  本學期,我們在期初將以“提高畢業班教學質量”為主題,結合課堂教學現場進行研討;在期中,我們還將召開畢業班工作會議,交流經驗,部署工作;在復習期間,還將就“如何上好復習課”進行研討,并進行幾次模擬測試。

  各校要關注畢業班工作,從生活上、工作上、學習上給予方便,使畢業班的質量在原有的基礎上更進一步。

四、開展各類研修活動,提升教師業務素質。

  1、各校要組織教師開展以“要做教書人,先做好讀書人”為主題的“書香校園”活動,倡導教師養成良好的讀書習慣。

  2、各校要組織教師積極參加農村小學教育教學能力培訓。培訓采取集中學習,教學實踐和校本研修相結合的方式進行,包括專題講座、集訓研究、課堂觀摩、問題討論、說課評課、校本教研和跟蹤指導等。培訓期間,將進行考勤,并整理歸檔。

  3、開展以課例為載體,以“兩讀”為導向的教學研討活動,促進教師把準教學目標和教學內容。

  4、各校要組織教師認真學習省普教室即將頒發的《學科教學要求》,并開展相關研討活動。

  5、各校要組織教師參加各級各科的教研活動。本學期有市級的、片區的、中心小學的,活動頗多。在研討活動中,促進自己的專業化成長。

五、培養個性特長,促進全面發展。

  本學期將適量開展一些學生的競賽活動,初擬活動內容如下:

  1、小學生英語口語比賽。

  2、小學生書畫競賽。

  3、小學生技能素質競賽。

  4、小學生“慶六一”手抄報評選。

小學春季教學教學計劃 篇2

  指導思想:

  以新課程理論為指導,以基礎教育課程改革為中心,全面落實新課程的要求;加強改善常規教研活動,積極實踐,勇于創新,創造性開展校本教研工作,重視“學習與研究、教師能力考核、學生評價”等制度的建設;重視學科教學研究,關注課堂教學效率,努力促進教學質量的提高;結合課程建設,加強新課程學習和培訓工作,努力創設良好的教學環境,使我校的教育教學質量繼續穩居綿陽市示范小學前茅。

主要工作

一、繼續加強理論學習,進一步轉變教師教育教學觀念。

  1、深入學習新課程理論,切實轉變教學觀念。關注課改,主動學習,集思廣益,提高對課程改革的認識,尋求提高教學效益的最佳途徑和方法,并用于教學實踐之中。

  2、在理論學習和實踐中,教師要確立“以人為本”的新評價觀念:評價應注重學生發展的進程,強調學生個體過去與現在的比較,要通過評價使學生認識自我、建立自信,真正體驗到自己的進步。三年級以上要客觀公正地對學生進行素質評價。

二、加強教育教學管理,促進教育教學質量的發展。

  新課程的實施,新課程的實踐呼喚新的教學機制,呼喚“教學常規”及課堂文化新的重建與重組。教學常規是學科的法規,教學質量是學校的生命線,抓好教學常規是提高教學質量,實施素質教育的保證。

  1、抓好學科常規六認真。幫助教師進一步認識在課改新形勢下,教學常規并未過時,它仍然是規范教師教育教學行為的重要保證。要總結反思抓常規的態度,措施以及相應的得失,抓薄弱環節,堵塞漏洞。要在原有常規的基礎上充實常規的內容,落實到課堂教學中。

  2、抓常規仍要以“備課、上課”為重點,加大集體備課的力度,加強同伴互助,充分發揮群體優勢,提高備課質量。課堂教學要真正確立學生的主體地位,面向全體學生,積極創設民主、和諧的教學氛圍,促進學生主動參與、樂于探究、勤于動手。

  3、優化教學管理,規范教學秩序。要嚴格執行上級教育主管部門頒布的課程計劃,不隨意增減,保證各門課程開足開全開好。學校將成立教學常規考核領導小組,校長任組長,教導主任任副組長,派專人實施每日巡視制度,加大對教師執行教學常規的檢查,嚴格教師的備課、上課、輔導、作業布置與批改、教學質量檢測和評價等各個教學環節的規范化管理。檢查備課,不僅要看教案,還要看教本上的教學反思和教案修改。要加強學生用書管理,嚴禁老師濫發各種復習資料,切實減輕學生過重的課業負擔和經濟負擔。

三、抓實教學,提高質量。

  新課程標準的實施要落實在教學的各個方面,新的教學建議的貫徹也要按照課標的要求來抓。要牢固確立教學工作的中心地位,把提高教育教學質量擺在教育工作的突出位置。

  1、優化備課設計。要求全體教師杜絕抄襲教案,應針對實際,在吃透教材和學生的基礎上,站在學生的立場上設計教案,讓學生能圍繞教學目標進行自學、探究、實踐等學習活動,同時還要設計出教師在學生活動時怎樣組織,怎樣指導等內容。實施教師個人在鉆研基礎上的集體備課,集體備課采用說課或座談的方式,教師每次輪流做中心發言人,之后大家共同制定教學目標,討論定出大致的教學思路,探討各自的教學方法,既發揮了集體的智慧也彰顯了教師的個性,以利于教師施教時科學地把握“預設”與“生成”的辯證關系,為課堂教學師生發展留有空間。

  2、進一步改革課堂教學。(1)立足“常態課”,要求教師上好“常態課”,把自己真實的一面反映出來,以便聽課教師與其交流,真誠地指出不足或改進的建議。(2)研究“課題課”,要求每個教研組都有一個課題,每個教師都要圍繞自己的教研課題上研究課,讓課題研究真正為教學服務。(3)研討“專項課”,一般的課堂研討主要是新授課,部分教師對練習課和復習課的教學感到有困難,針對此情況要繼續開展練習課、復習課的研討,讓每位教師都能把握每種類型的課。(4)展示“觀摩課”。青年教師是學校持續發展的堅實力量,讓他們有更多的鍛煉機會,迅速成長為學校教學的骨干力量。

  3、減輕過重負擔。一是嚴格控制學生在校時間,不利用星期天、節假日組織學生集體補課;二是嚴格控制學生作業量,要求課堂作業一般不留到課外做,應當堂完成。教師要做到“四精”:精選、精講、精練、精批;“四必”:有發必收、有收必批、有批必評、有評必補。加強學生用書的管理,嚴禁教師濫發各種復習資料,切實減輕學生過重的課業負擔和經濟負擔。布置作業適量,及時批改、認真批改、及時讓學生訂正。設計的練習,要注重形式的多樣性,開放性等等;三是嚴格控制并減少課堂上教師講解的時間,讓學生在自主的學習活動中養成獨立作業的習慣、“今日事今日畢”的習慣、專心聽課的習慣,努力讓學生學會學習。

  4、重視學科教學過程管理和檢測。重視平時階段教學質量及期末教學質量的檢測與管理。教導處對各學科進行質量整體分析,督促教師認真科學地做好質量分析工作,以促進教師強化質量意識,端正教學態度,反思教學實踐,調整教學策略。對常規性的質量抽測,我們在年級、班級中不排名次,但我們緊緊抓住分析、反思、整改三個環節,在做好常規性測試的過程中,我們注重評價形式的多樣性。語文、數學、英語等學科教導處將分門別類地制定各年級考核目標,對各年級進行單項考核過關,注重學生基本能力的培養,有效地促進教學質量的提高。

  5、早抓畢業班的教學工作。我們要認真研究當前畢業班形勢,正確評價現存的學習狀況,糾正教學工作中的偏差不實之風,加大管理力度,開學初,我們教導處就制定畢業班教學管理工作計劃,基本做到有計劃、有落實。全面提高畢業班的質量。

  6、積極推進學生讀書活動。切實抓好學生語文學習興趣與學習能力的培養,讓學生學會學習。一是根據新課程標準要求,全面了解各年級學生必須閱讀的內容,制定讀書計劃。二是要統籌安排好學生的讀書時間,重視讀書方法的指導。三是建立班級圖書角,建立學生讀書登記制度。開展各種競賽(如古詩文誦讀比賽、讀書筆記評選、讀書小報評選等),給學生提供展示自我的舞臺,增強學生的讀書樂趣。

  7、在開展各科教研活動中滲透新課程新理念,并在課堂教學中有所體現。本學期將大力開展教研組建設,加大對教研組長的培訓力度,積極參加涪城區先進教研組的評比。本學期的教研活動將以實踐新課程理念的聽課、評課為主,活動時間安排依照上期不變。教研組長認真負責,做到四定:定計劃、定地點、定人員、定內容,同時認真做好記錄,杜絕教師在活動中拉家常、說套話的不良現象,確保每次教研活動正常有效地開展,真正起到培訓教師,開展研究,集體備課的作用。讓教師在更新教學理念,正確定位角色,轉變學習方式,改革評價等方面有較為明顯的變化,防止在新課程實施中穿新鞋走老路。

  8、全面推進藝術教育。學校以全面推進素質教育為目標,以深化課程改革為核心,以加強師資隊伍建設為關鍵,以大力推進學校藝術教育的發展為重點,采取有效教學措施,全面推進藝術教育。

工作安排:

  三月份

  1、制定學期教學工作計劃。

  2、調整教師及班級課表,上報有關資料。

  3、做好學生的轉學工作,規范學籍管理。

  4、教學常規檢查。

  四月份

  1、六年級教學工作會議。

  2、涪城區中小學排球賽報名訓練工作。

  3、全國音樂伙伴音樂劇排練。

  4、各組舉行教研活動。

  5、教學常規檢查。

  五月份

  1、期中檢測,進行期中質量分析。

  2、六年級教學工作會議。

  3、全國音樂伙伴音樂劇比賽。

  4、各組舉行教研活動。

  5、教學常規檢查。

  6、慶祝六一系列活動安排

  六月份

  1、六年級畢業相關工作。

  2、慶六一活動

  3、教學常規檢查。

  4、組織兩次六年級模擬考試。

  xx小學教導處

  20xx年3月


本文來源http://www.nvnqwx.com/shiyongwen/3930015.htm
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