六年級(jí)《千年夢(mèng)圓在今朝》教學(xué)反思
懷著激動(dòng)的心情來上課，板書“千年夢(mèng)”是指什么？學(xué)生快速能回答，繼續(xù)板書“圓在今朝”是指什么？學(xué)生想想能說出是實(shí)現(xiàn)了飛天之夢(mèng)。于是進(jìn)入文本直接學(xué)習(xí)“神州五號(hào)”載人飛船升上太空那激動(dòng)人心的場(chǎng)面。讀句子談感受，把感受帶到文字中再讀句子。這就是千年夢(mèng)圓在今朝啊！怎不激動(dòng)呢？怎不自豪呢？要知道為了這一刻中華民族經(jīng)過了一千年的`努力，快速讀文，找到千年夢(mèng)想追求的幾個(gè)時(shí)間段，匯報(bào)出來是“中國古代、中國明代、1970年4月24日、2003年10月15日、2005年10月12日”，抓關(guān)鍵句子通過朗讀體會(huì)中華民族追求飛天夢(mèng)想的艱辛和執(zhí)著。千年的夢(mèng)想在今朝實(shí)現(xiàn)了，心情怎樣呢？在讀夢(mèng)圓在今朝的激動(dòng)句子。
為了這一天，我們科技工作者付出了多少啊！品讀學(xué)習(xí)課文第七自然段。讀句子談體會(huì)感受，交流中思維的碰撞，情感的碰撞，碰撞中我們感觸著那些可敬可愛的科技工作者，再次朗讀，這是我們的情感全化作朗讀聲里。
多少科技工作者的努力實(shí)現(xiàn)了飛天夢(mèng)啊！我們敬意，我們激動(dòng)。鏈接《炎黃飛天夢(mèng)》朗讀中體會(huì)，體會(huì)中激情朗讀。同學(xué)們，今天祖國的航天夢(mèng)想的接力棒傳到你們的手中，你們準(zhǔn)備好了嗎？未來登臨月球，探索火星等的夢(mèng)想要靠你們?nèi)?shí)現(xiàn)了。
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