中學教學班主任教育實習總結（通用6篇）

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，回顧這段時間的教學，相信大家的能力都得到了很大的提高，來為這一年的工作做一份教學總結吧。但是教學總結基本的方法論，你掌握了嗎？以下是小編整理的 中學教學班主任教育實習總結（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　 中學教學班主任教育實習總結1

　　時光飛逝，一眨眼，一個多月的實習生活結束了。清晰地記得9月20日剛到和平中學，第一次見到古樸的和中，身居高山的和中。來校的第二天，我被安排作為高一（15）班的實習班主任。那天是星期二，晚上，在原班主任的帶領下，我和15班的同學見面了。一進教室門口，掌聲如雷般響起，這群“小家伙”對新鮮的事物和新鮮的人總是那么充滿好奇。這就是即將和我相處兩個月的學生，我的第一批學生。那晚，我便下定決心，要在一周內把他們所有人和名字都記下。

1、關心，記住你的每一個學生

　　和學生見完面后，我向班主任要了15班的名單，座位表和相關信息。因為座位表沒有打印多的，我便把座位表抄在了自己的工作簿上。和中規定班主任要在學生早讀、下午預備、晚讀前趕到教室，檢查學生的考勤情況。星期三的早上，我也一早站在了教室門口，15班的學生很值得表揚，一個多月來很少有學生遲到。早讀和晚讀的時候，我會站在講臺上，對照著我工作簿上的座位表，一個一個地認識他們。學生以為我是在記名，個個低著頭大聲地齊讀課文。過了一個星期，班上的同學我基本都認識了，只是有個別性格很內向的學生，很少和你交流，頭又老是埋得低低的，所以人和名字還是沒辦法對上號。有一天，有個女生請病假，課間我到教室把請假條拿給她，卻拿錯給了她同桌。不久她便寫了周記給我，問我是不是還不認識她。那時我很尷尬，同時也深深地感受到學生需要的關愛，他們希望老師認識他，關注他，喜歡他，特別是那些性格內向的學生，對這些問題更是敏感。所以，作為班主任，我們一定要記住每個同學的名字，關心每一位同學。

2、周記是師生交流的好方式

　　說到周記，其實去實習前原班主任并沒有布置學生寫。是我想多點了解學生才布置的。學生在周記里跟我訴說他們的煩惱，比如家庭的，學校的，個人的；也跟我分享他們的快樂，我都一一給了評語和回復，我們的周記有點像書信。我覺得，周記既能夠給學生提供一個傾訴的場所，給他們解壓，又能夠讓我及時地了解他們的心理和思想動態。通過周記，師生之間可以互相了解彼此并增進彼此的感情。

3、班主任要以身作則

　　作為一名班主任，一定要能夠以身作則。比如說遲到早退問題，如果作為班主任，你自己都老是遲到早退，那你如何要求你的學生要準時到校，不能隨便請假呢？還有，對于衛生問題，其實班主任有時親力親為示范一下會比你老是站在一旁指揮好很多。15班負責的公地衛生是高三教學樓前面的花圃，每周一和周四都要拔草和掃樹葉。一開始一些男生可能覺得一個大男生蹲下去拔草很丟臉，說了他們好幾次還是站著不肯動手。于是我自己動手拔起草來，和那些女生一起，邊聊天邊拔草，干得很起勁。慢慢地，發現那幾個男生也圍到我身邊一起拔草，或許他們看到班主任都動手了，自己站在一旁看著更丟臉吧。其實，勞動是光榮和快樂的，那幾個學生應該體會到了吧。華南師范大學的校訓，“學高為師，德高為范”意味是那么深長，班主任要做好自身的工作，要有高尚的道德，這樣才能給學生起到模范帶頭作用。

　　 中學教學班主任教育實習總結2

　　20XX年9月14日懷著對教育事業的追求和理想，以一個學生的身份，我們有幸到XX區第三中學進行了為期三個月的教學實踐。能夠進入這樣的學校進行教學實踐是我們期盼已久的。實踐的主要目的是，走進課堂，進行教學探討，提高自身的教學綜合能力，促進自身專業成長。

　　區第三中學坐落于歷史悠久、文化底蘊深厚的古城南郊，是一所聞名XX的名校。校園環境舒適優美，樹茂草盛充滿綠色，校風學風純樸正氣。這是我們小組成員，拍的校園環境一角。

　　在得知被分配到XX區第三中學實習后，為了盡快適應實習學習，我們在實習的前一天乘車去XX三中熟悉校園環境。我們告訴自己，在實習期間自己的言行始終代表著學校和學院的形象，同時這是鍛煉自己的絕佳機會，一定要倍加珍惜，好好表現，為校爭光。

　　安排到三中實習共有4名實習生，分別是我，崔笑涵，姚非非，傅君妮。分別分配到了初一，初三，初二，實習。非常幸運的是我們的實習指導老師都是三中骨干教師。他們擁有著豐富的教育教學經驗，在實習期間，老師對我們悉心指導，讓我們收獲良多，為以后得教育教學有了一個良好的開端。

我們實習工作有兩方面的內容：

一是班主任工作。

　　主持班級里的管理工作。班主任工作瑣碎且繁重，每天早晨7：00要準時到教室看學生早讀，7點30分陪學生上早操。在實習期間我們還參與到了三中的消防演練，運動會，每周一的升旗儀式。中午13：30分開始小自習，學生可以午休一會兒，為下午的學習做準備。每周一有主題班會，除了學習班主任老師開班會，我們也有幸在實習生活中，主持班會。講臺上，講臺下，兩種不一樣的感覺。

二是教育教學工作。

　　要上好每一堂課都需要課后下真功夫。因此我們每天都會為了下節課的內容廣泛查閱資料、認真研讀課本，教參，準備教案，精心制作PPT、和指導老師相互交流，反復練習試講，并仔細批改前一天的作業，了解學生是否掌握學習內容，并且記錄學生作業的易錯題，及時糾正，小組之間，我們還是會交流自己的教學經驗和心得。為下一次上課，做好準備。

　　初一學生的課堂氣氛較活躍，因此需要課中隨時管理課堂紀律，比如認真聽講的學生在回答老師提問，而個別搗蛋的就在后面聊一些課外的事。而初二初三年級的課堂較為枯燥，而數學來源于生活，卻又高于生活。數學課堂大多是傳統課堂，為了吸引更多的學生聽講，我們也是費盡心機，和老師交流討論，不管是新課，還是練習課，學生喜歡幽默風趣、嚴而不厲，知識淵博型的，貼近學生當下生活的老師，我們為此也和各個指導老師做了討論，因為是第一次踏上教書育人的崗位，所以就沒有各個指導老師的課堂豐富，但是我們也是盡我們的能力來豐富課堂。

　　我們小組的指導老師是黃云鵬，黃老師，在實習期間，我們每周都會以郵件的形式，向黃老師匯報本周的實習情況比如，記錄每次教學之后的心得，每一次遇到的困難，批改學生作業發現的問題，等等現在回頭看這些郵件，發現我們經歷了很多事。也收獲了很多。

　　正因為黃老師的嚴格要求，才會讓這短短的14周，有了豐富多彩的成長痕跡，成了我們的寶貴財富。在這里，我代表全組成員感謝黃老師的教誨。

　　平凡，瑣碎，緊張卻又美好，難忘的實習生活轉瞬間結束了。在這短短的三個月月里，我們和同學們及指導老師建立了深厚的友誼。在實習期間，我們以教師身份嚴格要求自己，為人師表注意自己的言行，關愛我所教的學生。我們也初步掌握了從事教育教學工作的基本技能，學會了對學生進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責任重大，對教師這一神圣的職業有了更深刻的理解和認識，體驗到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎。