《白鯨》讀后感

《白鯨》讀后感1

　　最近，我讀了赫爾曼·梅爾維爾寫的一部小說，名字叫做《白鯨》，講述的是船長亞哈在一次捕鯨過程中，被兇猛的白鯨莫比·迪克咬去了一條腿，從此心懷仇恨，竭盡全力搜索迪克的下落，最終相遇，他用魚叉插中了迪克，迪克在憤怒中把“裴廓德號”咬沉了。

　　其實，文中的角色分成了兩個部分，一個是人類，一個是鯨。鯨的全身都是寶，不知多少西方文學著作在鯨油的照耀下誕生，鯨肉是美味佳肴，鯨的內臟也是上好的食材，鯨須可以制作珍貴的鯨須刷，鯨皮還是優質的皮料，可以說是沒有一處地方有被浪費的嫌疑。作者用“鯨”比喻浩瀚的大自然，它同樣是無私奉獻，但我們對待鯨、對待大自然，都并沒有足夠的感激和尊重，更可惡的是日本，鉆了允許實驗用捕鯨（的空子），但是，可不知道到底有多少鯨魚是流向了市場而不是高貴的實驗室？我們不能保證，濫捕鯨魚不是我們人類自己為自己挖出的陷阱，我們無法預測，在什么時候，我們會再也見不到這些可愛又神奇的海洋精靈？若不是人類的濫捕濫殺，又怎會引來鯨群的憤死反擊？試想，亞哈船長如果不去捕鯨，又怎么可能被莫比·迪克咬斷一條腿呢？這是不可能的，也是借亞哈船長的悲劇來提醒人們——不要再隨意獵殺生物，破壞植被，深挖礦坑，過度取水；這些都沒有好下場——獵殺生物使大量的生物瀕危、滅絕：肥美鮮嫩的渡渡鳥、毛皮美麗的袋狼、毛皮珍貴的華南虎……破壞植被使水土流失：支離破碎的黃土高原、大躍進時期數不清的因被砍光植被而至今光禿禿的小山丘、各種各樣的泥石流和山體滑坡以及那因為焚林而田的原始農耕而面積大量縮小的亞馬遜森林……過度取水破壞生態環境：因為塔里木河縮短而無法再現的美麗羅布泊、因為過度取用地下水而造成的種種天坑和地陷……種種的破壞，最后的受害者是誰？不還是人么？所以，我們要對大自然加以敬畏，而不應該肆無忌憚，最后弄得個亞哈船長一般同歸于盡的下場。

　　這樣的悲劇還在不斷地上演著，例如長江獨有的江豚、日益縮小的青海湖、填湖造地的杭州……相似的破壞不勝枚舉，但我們是否應該為自己留一條后路？誰能保證當大自然花費百萬年繼續（積蓄）的資源消耗殆盡（時）是不是我們人類的末日？停止吧！愚蠢的人們，你們難道就沒有聽見大自然的哭泣么？你們難道就沒有想象以后那不堪設想的未來么？隨意的破壞得到的只有毀滅！“Nodonodie！不作死就不會死！”

《白鯨》讀后感2

　　在上周六就收到了保老師的《白鯨小久》，早在上周二就已經聽老師分享過這一本的。當時我想了我中的試讀要是這一本就好了，沒想到真是如愿了。感謝下地帶，感謝下保老師，因為她的創作，才有如此成功的作品面世。讓我擁有一本海洋類的繪本，帶領了我們遨游了一次海洋。《白鯨小久》是老師分享的第一本書，相信大家也都還記憶猶新。保老師的經典解說，顯得我現在寫的很蒼白無力。我也想能像老師一樣完美的演繹，讓大家再次認識下這本書。但是看著分享的內容，心忍不住被牽著走了。我需要一點時間來緩沖，所以我沒有馬上動筆寫。雖然這是一本簡單的繪本，但是我想讓我兒子來幫幫我。

　　讀完保老師《白鯨小久》，兒子哭了。兒子說白鯨媽媽沒有死，不要讓白鯨媽媽死的。看來兒子也是善良的人，容易心軟的人，也是和我一樣重感情的人。這樣是好還是壞呢？我和他解釋了，這是環境所迫，適者生存。這個就是生物鏈的，在北極北極熊為了生存，必需練就了一身游泳的本領，他們需要捕魚為生，要不冰天雪地的去哪里尋找食物。白鯨是一種生活于北極地區海域的鯨類動物，通體雪白，生性溫和，現存數量約10萬頭，十分珍稀。因此白鯨也是他們獵殺的食物之一。因為書上說到小白鯨是從尾巴先脫離母體的，因為我還帶著懷疑的態度找了下百度，也搜索到了相關視頻，感覺老師寫作很細心負責，連這個小細節都沒有放過。

　　泉泉說封面的這一只白鯨是白鯨媽媽的，可是我認為應該是白鯨小久。不過泉泉發現了，白鯨媽媽吐了很多的泡泡好像在說話，是啊，那些泡泡就是母愛的表現，無聲的語言是用形狀來體現的。特別是文中有很多很多的泡泡都是愛心形狀或者是圓形的。這些是母愛無形的力量。

　　關于前環襯的這一只蒼鷹，兒子說是貓頭鷹。我也不知道生活子在北極應該是什么鷹來著，感覺天上翱翔的應該是蒼鷹吧。大地是一片的藍白相間，感覺一切是那么的和諧寧靜。真不敢想象在這里也有為了獵物搏斗的一幕。

　　名字頁是一對親情洋溢的白鯨母子，泉說他們在親親。

　　接下來的我們看到了北極的陸地和海洋，生活著兩個不同的種族，一樣是都是有家庭成員的溫馨的家族。隱約還能看到紅色的小魚游來游去，這些當然是白鯨們的食物啦。白鯨們還是吐著泡泡，他們好像是在互相傾述，在對話聊天吧，真是自由自在，有無憂慮過著快活溫馨美滿的日子。

　　這一頁讓我們見證了奇跡，白鯨種族是從尾巴先脫離母體，和老師說的一樣，我也讓泉泉知道了，他是怎么來的，就像白鯨媽媽生下小白鯨一樣。白鯨媽媽的嘴巴邊，冒著是愛心形狀的泡泡。真如老師描繪的那樣，這個孩子是媽媽期待已久的寶貝，所以叫小久，也因此媽媽的周圍都環繞著無限的愛，小白鯨圍著媽媽轉來轉去，游淌在充滿愛和溫暖的海洋。泉泉說小白鯨也是吐出愛心的泡泡，她對媽媽說“媽媽我愛你的”，媽媽也說了“孩子。媽媽愛你！”她們母女倆玩了魔法親親哦。

　　媽媽要帶小久去熟悉環境去溫暖的地方捕食。她們是那樣的開心快活，生活很安逸。

　　一路上，媽媽讓小久細心記住游過的每一條線路。這是愛的傳遞，媽媽教會小白鯨生存和獨立。我們不也是這樣，有時候要放手讓孩子自己獨立起來。可是小久不想離開媽媽，想永遠和媽媽在一起的。媽媽也只是微笑不語。她們吐出來的泡泡還是愛心形狀的，而且一路上遇到了很多水母。

　　冬天的北極，洋面覆蓋了厚厚的冰，魚兒需要呼吸就會露出海面。北極熊其實很聰明的，有點守著冰的突破口就可以捕食的，這個也是另類的“守株待兔”。在老師的提醒下，我看到了北極的冰確實裂得很夸張的，暗示著危險要降臨了。

　　當白鯨媽媽和小久露出海面的時候，媽媽敏感的察覺不詳，雙方對峙了下，媽媽大聲告訴小久，快游走，不要回頭游得越遠越好。媽媽用尾鰭最后拍打了一下小久的身體，用自己的身體擋住了向她撲來的北極熊媽媽，白鯨媽媽壯烈犧牲了。為了她的女兒，犧牲了自己。要是沒有白鯨寶寶，媽媽是完全可以逃跑的。可是偉大的媽媽，把剩的機會讓給自己自己的孩子。這就是母性的博愛。小北極熊和小久的戰爭也開始了，生生相息的生物鏈，這是自然界每天都在發生的事情，我們必須讓孩子知道，這就是我們生活的現實的世界。白鯨群游過來，小久得救了。小久沿著和媽媽一起走過的路，拼命的游，畢竟搏斗過程中已經讓她遍體鱗傷的，她筋疲力盡失去了知覺，最后被人類救了起來。

　　小久來到了一個巨大的箱體水域，泉沒辦法理解。我就和他解釋，這個就像我們去海底世界，去水族館看到的那些魚兒。就是我們這里沒見過人類能陪同鯨魚一起嬉戲表演的。泉很向往，有一天他也想去看看小久，看看水中的女孩騎在小久的背上，和小久一起表演海底夢幻曲。而且泉都發現了，藍色的海洋部分是一只小久的影子，小久的`眼睛嘴尾巴，魚鰭都那么的明顯。小久被放大了好幾倍，小久的形象變得那么的魁梧壯觀。

　　泉泉想知道為什么小久最后還要回去大海，我說了白鯨是大海的孩子，大海才是白鯨的家。孩子能接受這個觀點，畢竟都要回家的。可是小久也依依不舍人類，躍出海面許久不愿離去，而且鳴叫聲婉轉清脆好像在和孩子們告別。兩幕白鯨在溫暖海域，都能看到夕陽西下，都能看到海鷗遨游于大海和天空，都能明顯的看到燈塔指引方向。相信小久還是會認識回來溫暖海域的路，回來找她的伙伴的路。

　　最后一幕，小久的身邊多了一只小白鯨，是小久的孩子嗎？北極陸地上的北極熊也是一對母子，而且小北極熊騎在媽媽的背上，無憂無慮的很溫馨。確實單獨的每一幕都是溫馨的，雙方對峙才是恐怖的。泉泉說這次小久和她的寶寶很幸運，沒有被北極熊發現的，可是遇到北極熊的幾率還是很高的啊，這是生物鏈的一環，息息相關，而且也點名了小久開始了自己的生活，也重溫了母親曾經給過的生活。未來的小久和孩子要是遇到危險，也是會選擇和媽媽一樣，去救自己的孩子，讓生命一直延續下去，生生不息……