小學音樂二年級上冊教學計劃范文(通用5篇)
光陰迅速,一眨眼就過去了,老師們的教學工作又將有新的目標,讓我們一起來學習寫教學計劃吧。那么如何輸出一份打動人心的教學計劃呢?以下是小編精心整理的小學音樂二年級上冊教學計劃(通用5篇),歡迎閱讀與收藏。
小學音樂二年級上冊教學計劃1
一、指導思想:
小學音樂教育是基礎教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑,它既可以陶冶學生的思想情操、培養學生創新精神和實踐能力、又可以提高學生的文化修養和審美能力,同時對增進學生身心健康、促進學生德、智、體、美全面發展,又具有不可替代的作用。
二、教學分析:
二年級學生已有了一年音樂學習,對音樂有了初步的感知。所以,在本學期在教學中應繼續注意以下幾點的實施:
愉悅性:在教學過程中,不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習,都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃,主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現音樂以及創造音樂的活動中去。
藝術性:我們在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求,從而進行審美教育和品德教育。
本學期在上課同時要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多,應注意引導學生自編動作、節奏甚至歌詞,發展學生身體的協調能力和自編能力。為今后學習打下堅實基礎。
三、教學目的:
1、豐富情感體驗,培養對生活的積極樂觀態度。
通過音樂學習,使學生的情感世界受到感染和熏陶,在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的摯愛之情,進
而養成對生活的積極樂觀態度和對美好未來的向往與追求。
2、培養音樂興趣,樹立終身學習的愿望。
通過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂,在親自參與音樂活動的過程中喜愛音樂,掌握音樂基礎知識和初步技能,逐步養成鑒賞音樂的良好習慣,為終身愛好音樂奠定基礎。
3、提高音樂審美能力,陶冶高尚情操。
通過對音樂作品情緒、格調、思想傾向、人文內涵的感受和理解,培養學生鑒賞和評價的能力,養成健康向上的審美情趣,使學生在真善美的音樂藝術世界受到高尚情操的陶冶。
4、培養愛國主義和集體主義精神。
通過音樂作品中所表現的對祖國山河、人民、歷史文化和社會發展的贊美和歌頌,培養學生的愛國主義情懷,在音樂實踐活動中,培養學生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。
5、尊重藝術、理解多元文化。
尊重藝術家的創造勞動、尊重藝術作品,養成良好的欣賞藝術的習慣,通過學習不同國家、不同民族、不同時代的作品,感知音樂中的民族風格和情感,了解不同民族的音樂傳統,熱愛中化民族和世界其他民族的音樂。
四、教學內容與基本要求:
1、能夠用自然的聲音,按節奏和曲調有表情獨唱或參與齊唱,能背唱2~4首歌。
2、學唱簡單的歌譜,培養視譜能力。
3、體驗不同情緒的音樂,能夠自然流露出相應表情或做出體態反應。
4、聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲,能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反應,創編舞蹈動作。
5、能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色長短和高低。
6、能夠認真傾聽音樂,會運用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂,表現樂曲表達的情緒。
小學音樂二年級上冊教學計劃2
指導思想:
音樂是人類最古老、最具普遍性和感染性的藝術形式之一。音樂課是人文學科的.一個重要領域,是實施美育的主要途徑之一,是基礎教育階段的一門必修課。音樂課程體現了審美體驗價值,創造性發展價值,社會交往價值,文化傳承價值。音樂教育教學中應以音樂審美為核心、以興趣愛好為動力、面向全體學生、注重個性發展、重視音樂實踐、鼓勵音樂創造、提倡學科綜合、弘揚民族音樂、理解多元文化、完善評價機制等重要理念為音樂教育指導思想開展教學。
學生情況分析:
二年級由四個班級組成,該年級學生好奇、好動、模仿能力強,喜歡利用自然的聲音和靈巧的形體,參與歌、舞、游戲等相結合的綜合教學活動。
教學要求:
1、激發和培養學生對音樂的興趣。
2、開發音樂的感知力,體驗音樂的美感。
3、能自然地、有表情地歌唱,樂于參與其他音樂表現和即興創作活動。
4、培養樂觀的態度和友愛的精神。
教材編寫特點:
1、教材將思想性和藝術性有機結合,體現音樂教育的規律,滲透思想品德教育。
2、教材注重知識技能的嚴謹性,準確性從學生需要出發,符合學生生理、心理及審美認知規律、提供感受、表現、創造音樂及學習音樂文化知識的機會,為學生終身學習和音樂審美素質的可持續發展奠定基礎。
3、教材注意挖掘音樂文化內涵,加強音樂文化與姊妹藝術、其他相關文化的聯系,正確處理傳統與現代、經典與一般、中華音樂與世界多元文化關系。
4、音樂基礎知識與技能有機滲透在欣賞、歌唱、演奏、創作等綜合活動中。
5、教材圖文并茂、生動活潑:文字簡明、富有趣味性和可讀性。
教學重難點:
1、激發和培養學生對音樂的興趣,培養樂觀的態度和友愛的精神。
2、開發音樂的感知力,體驗音樂的美感。
3、鼓勵能自然地、有表情地歌唱,樂于參與其他音樂表現和即興創作活動。
教學措施及方法:
1、遵循聽覺藝術的感知規律,圍繞聽開展系列教學活動。
2、注意感受與鑒賞、表現、創造、音樂與相關文化之間的有機聯系來設計教學活動。
3、建立平等互動的師生關系,因地制宜,面向全體學生因材施教。
4、運用現代教育技術豐富教學手段和教學資源,達到視聽結合、聲像一體。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/shiyongwen/3667630.htm