二年級上冊的音樂教學計劃范文（通用5篇）

　　時間一晃而過，我們又將在努力中收獲成長，這也意味著，又要準備開始寫教學計劃了。想必許多人都在為如何寫好教學計劃而煩惱吧，以下是小編為大家收集的二年級上冊的音樂教學計劃范文（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　二年級上冊的音樂教學計劃1

　　一、本期教材分析

　　本教材《義務教育音樂課程標準實驗教科書》是人民音樂出版社編寫的。教材以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學科為基點，加強實踐與創造，加強綜合與滲透，把激發學生學習音樂的興趣貫穿于始終。

　　二年級上冊共編成10個主題單元，《問聲好》、《時間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《愉快的勞動》、《小動物的歌》、《音樂會》、《生活多快樂》、《美麗的動物》、《新年好》及期末測驗《游戲宮—快樂的冬令營》。基本內容包括：聆聽、表演、編創與活動，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧。

二、教學目標

　　（一）聆聽能力

　　1、能通過聆聽感受音樂所描繪的形象、體驗不同音樂特點，感受體驗音樂情緒。

　　2、能通過聆聽感受民族樂器嗩吶的音色及歌曲《小樂隊》的趣味性。

　　3、能通過聆聽感受中外民族民間音樂，感受不同地域的民歌風。

　　（二）表演能力

　　1、能夠整齊地按要求演唱歌曲《早上好》、《小麻雀》、《時間像小馬車》、《這是什么》、《小紅帽》、《有一個人在林中》《多么快樂多么幸福》、《我的家在日喀則》、《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》、《我的小綿羊》、《小袋鼠》、《快樂的音樂會》《嗩吶配喇叭》、《同坐小竹排》、《西倫達》、《金孔雀輕輕跳》、《大鹿》、《小拜年》、《過新年》；能在歌聲與動作表演中表現歌曲所表達的不同情緒及所蘊含的不同情感和意境并通過歌曲的游戲，養成聽音樂做動作的習慣。

　　2、感受大自然音樂，能以歌聲表達熱愛生活的情趣。

　　3、學習藏族舞蹈的動作，用身體的動作感受藏族音樂。

　　4、能準確地、有感情地用打擊樂器為歌曲伴奏。

　　5、能主動參與聽、唱、舞的音樂實踐活動，表達自己愉快、歡樂的情感。

　　6、能采用不同的情感演唱歌曲，學習并表演傣族舞蹈動作。

　　（三）創編與活動能力

　　1、能動腦為歌曲編創歌詞、動作。

　　2、能主動參與為歌曲伴奏，即興編創動作，探索生活中的各種音響，編創節奏等音樂實踐活動。

　　3、能主動參與編創動作表現歌曲，填唱名、選擇打擊樂等音樂實踐活動。

　　4、能夠聽著鼓聲走和停，鍛煉自己的節奏感和內心聽覺及動作的反應與控制能力。

　　5、能主動投入編創歌詞、動作、填充字母譜、編創旋律等音樂實踐活動。

　　6、通過編創動作、歌詞，能嘗試用口風琴模擬鳥兒的叫聲等各種音樂實踐活動，發展學生的想象力，培養學生的創造意識。

　　7、能為歌曲編動作，用七個音編創旋律，表達自己的情感。

　　8、能準確地為歌曲打節奏和用打擊樂器伴奏，積極參加探索聲音的游戲，主動與他人合作。

　　9、積極與同學合作編創一定的情境，表現歌曲的內容。

　　10、積極參與編創旋律，用打擊樂表現歌曲氣氛，自編表演動作等音樂實踐活動。

　　（四）知識技能

　　1、能主動評價自己和他人的歌唱與表演的優缺點。

　　2、能結合口風琴鍵盤認識“d、r、m、f、s、l、si、d1”八個音，能按正確的姿勢、按字母譜準確地吹奏口風琴。

三、學情分析

　　二年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。經過一年的學習，學生對于學校的規章制度，小學生守則都有了大概的了解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。預計，四個班的小朋友情況大同小異，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強，而且也能熟練掌握。因此，利用音樂課及課外活動，培養他們良好的興趣，打好基礎是當前首要任務之一。

四、教學措施

　　1、要注重學生感受音樂，有目的、有層次地安排每一教學步驟。

　　2、要注重學生互評與自評，引導學生在學習中評價自己、評價他人，形成評價的常規、習慣。

　　3、注意啟發引導學生參與音樂創作實踐活動，發展學生的求異思維，培養創造意識。

　　4、注意調整學生的聲音，逐漸培養學生的歌唱技能。

　　二年級上冊的音樂教學計劃2

　　一、學情分析：

　　二年級的學生在一年級時培養了一定的音樂常規，對音樂的興趣很強。尤其是對活潑的、貼近生活的歌曲更加喜愛。學生的發展很不平衡。大部分學生音樂感覺很好，音準也不錯，也有少數學生音準、表現力、常規都不是很好，需要繼續培養這方面。

二、教材分析：

　　（一）全冊分析。

　　本學期所用教材是國家義務課程標準實驗教科書。本教材針對新課程標準精神而推出的。從教育觀念上，強調了“以學生發展為本”；以審美為中心，以音樂文化為主線，以學科特點為基點，加強實踐與創造，加強綜合與滲透，把激發學生的學習興趣貫穿始終。本冊共分七個單元主題：《媽媽。老師》、《我愿住在童話里》、《月兒彎彎》、《快樂的游戲》、《動畫城》、《下雪了》、《多彩的貴州》。

　　（二）編排意圖。

　　新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術性、民族性基礎上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞性的可聽性。朗朗上口，易聽易記，學生愛聽愛唱。在識譜要求上降低了難度，欣賞曲主要以主旋律以圖譜為主。各年級歌曲還兼顧了年齡特點。比如：本冊教材的圖譜、字母譜就是特色。對于最基本時值“一拍”到各種音符時值，從四二拍到四三拍，符合學生的認知規律。

　　（三）教學內容。

　　第一單元：媽媽。老師

　　第二單元：我愿住在童話里

　　第三單元：月兒彎彎

　　第四單元：快樂的游戲

　　第五單元：動畫城

　　第六單元：下雪了

　　第七單元：多彩的貴州

三、教學目標：

　　（一）、知識目標

　　1、學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。

　　2、初步認識課本中的幾種音樂學習標志，并嘗試以動作和語言表達歡快活潑的情緒。

　　3、能學會注意聆聽音樂，學習以動作的方式表達自己的感受。

　　4、知道音的長短，感受音的強弱。

　　（二）、能力目標

　　1、開發學生的音樂感知力，體驗音樂的美感。

　　2、激發和培養學生對音樂的興趣。

　　（三）、思想教育目標

　　1、培養學生樂觀的態度和友愛的精神。

　　2、教育學生熱愛祖國、喜愛動物、熱愛勞動、熱愛大自然。

四、教學重點、難點：

　　能自然流暢的唱歌，能積極主動地參與音樂活動。

　　學生的音樂表現力和即興創造活動。

五、提高教學質量采取措施：

　　1、注意通過設計情景或實踐活動來激發學習興趣，建立良好的自信心，能自然大方的演唱。

　　2、創設良好的氛圍，使每一個學生都能從中受益，都能得到發揮潛能的`機會，也從中得到樂趣。

　　3、加強備課和教研活動，認真鉆研教材，精心準備，努力提高自己的業務水平。

　　4、及時做好文藝特長生的工作。