新高三的黃金復(fù)習(xí)計(jì)劃

新高三生十一“黃金周”要做好三個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　馬上就要進(jìn)入“十一”長(zhǎng)假了，父母要和孩子制訂一份有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃，既要利用好假期緩解一下疲憊緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，又能充分利用時(shí)間把握復(fù)習(xí)主動(dòng)權(quán)，讓這個(gè)假期變成真正的&ldquo 高中政治;黃金周”。

【計(jì)劃1】一個(gè)安排合理的日程表

　　“十一”長(zhǎng)假對(duì)高三生來說是個(gè)驛站，不適宜放肆玩上8天，但也不適宜每天都安排學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　一般來說，8天里，孩子可以適當(dāng)休息，不過每天要保證2至3個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。最好不要長(zhǎng)途旅游，因?yàn)槁糜螘?huì)消耗過多的體力，而且心容易散掉。在這8天里，父母也不要每天摁著孩子拼命補(bǔ)課，要適當(dāng)補(bǔ)差補(bǔ)缺。

　　父母每天可讓孩子適當(dāng)睡個(gè)懶覺，如早上8時(shí)30分起床，保證上午2至3個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。高三生尤其要注意復(fù)習(xí)的單位時(shí)間，即每門課都要花上2至3個(gè)小時(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，而不是隨便做兩三道題目就過。因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)間太短對(duì)知識(shí)儲(chǔ)備不利，往往還沒有進(jìn)入狀態(tài)或剛剛進(jìn)入狀態(tài)就抽出來，這會(huì)大大降低復(fù)習(xí)效率。而在這2至3個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)，父母要讓孩子一鼓作氣，一直保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，不要?jiǎng)倧?fù)習(xí)半小時(shí)就停下來休息。

【計(jì)劃2】放慢腳步，做好回顧總結(jié)及后期規(guī)劃

　　“十一”長(zhǎng)假期間，除完成老師布置的作業(yè)外，學(xué)生要對(duì)自己開學(xué)以來的學(xué)習(xí)情況作一番回顧總結(jié)自己有哪些優(yōu)勢(shì)?自己的弱項(xiàng)在哪里?自己的各門學(xué)科成績(jī)?cè)诒景唷⒈拘Ｖ锌傮w上大概處于什么位置?總結(jié)自己的學(xué)習(xí)情況后，學(xué)生還要考慮下個(gè)階段老師會(huì)復(fù)習(xí)什么，早做準(zhǔn)備。這樣當(dāng)老師按照進(jìn)度復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)生就可檢驗(yàn)一下自己的復(fù)習(xí)效果，在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)水平也可以得到進(jìn)一步提高，把基礎(chǔ)打扎實(shí)。

【計(jì)劃3】感受生活的美好

　　8天里，父母可以和孩子去一次秋季書市，買一本好書，而不是買教輔書;可以參加一次國(guó)慶活動(dòng)，例如參觀博物館或短途秋游。在旅途中，父母可以趁機(jī)讓孩子聊聊學(xué)習(xí)的苦惱和困惑，疏導(dǎo)他們的情緒;不要把孩子關(guān)在一個(gè)封閉環(huán)境里，要讓他們投入到火熱的生活中，感受生活的美好，這樣厚積才能薄發(fā)，寫出有血有肉的好文章。父母還可以帶孩子去看望家中的老人，感恩教育的同時(shí)，告訴孩子，雖然處于高三這個(gè)特殊時(shí)期，可生活還是正常有序的。

　　對(duì)大多數(shù)高三生來說，“十一”假期可能還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不能放松，但是在高三這樣緊張的階段，有一段假期來調(diào)節(jié)一下，學(xué)生和父母還是要好好利用。張弛有度才能提高學(xué)習(xí)效率。

高考過后的征戰(zhàn)：四類學(xué)生適合復(fù)讀

　　隨著2011年高考成績(jī)的公布，一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)也在悄然拉開序幕。記者從幾家高考復(fù)讀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)了解到，受高考生源數(shù)量減少，高考錄取率的提高以及出國(guó)留學(xué)的分流等多方因素的影響，今年暑期復(fù)讀市場(chǎng)生源人數(shù)將進(jìn)一步縮水，預(yù)計(jì)比去年至少減少1000人。

錄取率上升，復(fù)讀市場(chǎng)受影響

　　北京銘師堂培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)馬永剛介紹說，按照往年的經(jīng)驗(yàn)，在高考出分前的一至兩個(gè)月，就已經(jīng)有學(xué)生進(jìn)行復(fù)讀預(yù)報(bào)名，然而從今年的情況來看，預(yù)報(bào)名人數(shù)較少，復(fù)讀主要以電話咨詢?yōu)槎唷！凹议L(zhǎng)打電話咨詢的目的，是在不同復(fù)讀機(jī)構(gòu)間進(jìn)行比較。”

　　近年來，北京高考學(xué)生復(fù)讀人數(shù)一直走低，主要受畢業(yè)生人數(shù)減少，高校錄取率提高以及留學(xué)三方面的影響。今年，北京市高考報(bào)名人數(shù)為7.6萬余人，比去年減少4234人，降幅為5.27%，再創(chuàng)新低。另外，全國(guó)810所高校今年在京計(jì)劃招生58906人，雖比去年減少3200余人，但本市高考計(jì)劃錄取率仍將達(dá)到83.1%。多方面因素勢(shì)必會(huì)對(duì)今年暑期復(fù)讀市場(chǎng)造成影響。

　　業(yè)內(nèi)人士表示，去年北京復(fù)讀市場(chǎng)總?cè)藬?shù)在6000人左右，而預(yù)計(jì)今年人數(shù)上限不會(huì)超過5000人，市場(chǎng)總量至少縮減16%。馬永剛表示，每年6月底到8月初是復(fù)讀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報(bào)名的高峰，而高考出分后的兩個(gè)周末會(huì)達(dá)到報(bào)名的第一個(gè)小高峰，在一批、二批、三批錄取之后會(huì)再次出現(xiàn)報(bào)名高潮。

為上名校，高分復(fù)讀生增多

　　從近年來參與復(fù)讀的學(xué)生情況來看，“高分復(fù)讀”和“高三應(yīng)屆生”兩類人群數(shù)量大有擴(kuò)大趨勢(shì)。精華學(xué)校復(fù)讀班校長(zhǎng)宋曉壘介紹說，在該機(jī)構(gòu)復(fù)讀班，“高分復(fù)讀&rdquo 高中政治;學(xué)生能夠占到復(fù)讀總?cè)藬?shù)的60%。這類學(xué)生的普遍特點(diǎn)是拿到了大學(xué)錄取通知書，但對(duì)考取的大學(xué)并不滿意，往往三本的學(xué)生想考二本，二本的學(xué)生想考一本，而一本的學(xué)生把目光盯準(zhǔn)更好的學(xué)校。值得一提的是，“高分復(fù)讀”學(xué)生中，有10%的學(xué)生是從大學(xué)回流到復(fù)讀班的，這些學(xué)生往往到大學(xué)報(bào)到后，覺得和自己此前想象的存有差距，從而決定復(fù)讀。宋曉壘分析其中原因，認(rèn)為這類學(xué)生通常是由于事先對(duì)大學(xué)專業(yè)的實(shí)際情況了解不夠，進(jìn)入大學(xué)后，發(fā)現(xiàn)自己的期望與實(shí)際教學(xué)情況差距較大，從而選擇回流復(fù)讀。

　　另一類值得關(guān)注的人群是高三應(yīng)屆學(xué)生，在高二結(jié)束后陸續(xù)從原本上學(xué)的高中校走出來，選擇復(fù)讀機(jī)構(gòu)進(jìn)行高考備考，近年來也有持續(xù)增長(zhǎng)的趨勢(shì)。這類學(xué)生從高三開學(xué)起，會(huì)陸續(xù)加入到復(fù)讀隊(duì)伍中來，直到高考前三個(gè)月還有新近加入的學(xué)生。

　　此外，處于二本和三本分?jǐn)?shù)線的學(xué)生選擇復(fù)讀，也有增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)。不少學(xué)生雖然被三本學(xué)校錄取，但卻放棄報(bào)到而選擇復(fù)讀，這類學(xué)生占到銘師堂復(fù)讀總?cè)藬?shù)的15%至20%。這也從一個(gè)側(cè)面表明，并非考上大學(xué)就是高考勝利的目標(biāo)，是否能上好學(xué)校則是學(xué)生選擇的關(guān)鍵。

理性選擇，四類學(xué)生適合復(fù)讀

　　復(fù)讀雖然是高考成績(jī)不理想的學(xué)生的出路之一，復(fù)讀后分?jǐn)?shù)大幅度提高的例子也確實(shí)存在，但復(fù)讀并非是“保險(xiǎn)箱”，也并非所有學(xué)生都適合選擇。除了考慮經(jīng)濟(jì)因素外，學(xué)生要綜合分析自己的實(shí)際情況是否適合復(fù)讀。

　　專家建議，四類學(xué)生可考慮復(fù)讀。第一類是高考發(fā)揮失常或志愿填報(bào)失誤的學(xué)生，但并不包括平時(shí)成績(jī)起伏很大的學(xué)生。第二類是成績(jī)?cè)谥攸c(diǎn)線以下，低于本科二本線70分以上或三本線50分以上的學(xué)生，這部分學(xué)生的基礎(chǔ)還算扎實(shí)，有能力沖擊一本或二本。第三類學(xué)生是雖然成績(jī)偏低，但數(shù)學(xué)和外語兩門主課成績(jī)不錯(cuò)，尚有提升空間。最后一類學(xué)生，則是在高一、高二年級(jí)成績(jī)不錯(cuò)，但高三由于其他原因，如青春期分心、家庭遭遇意外等因素導(dǎo)致成績(jī)下降情況的出現(xiàn);這類學(xué)生也可以通過一年的調(diào)整，回到原來的軌跡和水平上