語文課說課設(shè)計
教學(xué)設(shè)計理念：
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》把“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣”作為低年級閱讀教學(xué)目標(biāo)的第一條，可見低年級閱讀教學(xué)必須從激發(fā)閱讀興趣開始。而興趣，使學(xué)生的'主體地位真正確立成為可能。要引領(lǐng)學(xué)生體會其中的樂趣，要善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生相像，還要尊重學(xué)生的獨特體驗。因此，在本課的設(shè)計過程中，以課后習(xí)題為依托，朗讀為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，讀出自己的感受，讓學(xué)生在讀中感悟，在讀中表演。
教材和學(xué)情分析：
《老山羊當(dāng)醫(yī)生》是北京市義務(wù)教育課程改革實驗教材第一冊第6單元中最后一篇課文，也是一年級學(xué)生進(jìn)入課文部分第二單元中的一篇課文。這個童話，結(jié)構(gòu)整齊，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，語言口語化。學(xué)生易于接受，也樂于接受。課文寫的是小動物，說的卻是孩子們的事情。為了使學(xué)生積極主動地參與教學(xué)過程，我創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生融入角色，自己就是小熊、小豬、小狗，進(jìn)行角色扮演。既加深了對課文內(nèi)容的理解，又鍛煉了口語表達(dá)能力。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識4個生字，認(rèn)讀8個字。會寫“牙”。
2、學(xué)習(xí)正確流利地朗讀課文，讀出自己的感受。
3、分角色表演讀，喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
4、在朗讀中了解課文內(nèi)容，懂得平時應(yīng)該少吃一點糖，多參加鍛煉；知道有了玩具要和小伙伴一起玩。
教學(xué)重點：
1、認(rèn)識4個生字，認(rèn)讀8個字。會寫“牙”。
2、學(xué)習(xí)正確流利地朗讀課文，能進(jìn)行表演讀。
教學(xué)難點：學(xué)會扮演自己喜歡的角色讀書,讀出自己的感悟
主要教學(xué)方法和重點教學(xué)過程：
主要教學(xué)方法：多種形式的讀，如：學(xué)生自讀，讀給小伙伴聽，分角色朗讀，
表演讀等提高學(xué)生朗讀熱情
重點教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入，引發(fā)閱讀興趣
二、初讀課文，認(rèn)讀生字，初步感知課文內(nèi)容
三、角色扮演，引導(dǎo)交際，讀出自己的感受
四、拓展練習(xí)、發(fā)散學(xué)生思維
五、指導(dǎo)學(xué)習(xí)、書寫生字“牙”
本課設(shè)計力求體現(xiàn)：
讓學(xué)生真正的走進(jìn)文本，主動參與
融入角色，讀中感悟、讀中表演
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本文來源：http://www.nvnqwx.com/shiyongwen/3663757.htm