【精選】學期教學計劃集錦8篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的教學工作，該寫為自己下階段的教學工作做一個教學計劃了，那么教學計劃怎么寫才能體現你的真正價值呢？以下是小編整理的學期教學計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學期教學計劃 篇1

　　一 、 工作目標：

　　本學期要抓好課堂教學，提高課堂效率。研究常態課的教學,促進課堂教學. 加強課題研究，提高教學效率.拓展教學范圍,讓更多的學生喜政治課，使之更好地學習政治，提高自身素質。

　　二、課時安排

　　第一周9.2---9.6

　　哲學第一課美好生活的向導 第二課百舸爭流的思想 4課時

　　第二周 9,99.13

　　第三課 時代精神的精華 綜合探究 輔以第一單元復習和習題講評4課時 第三周 9.16----9.20

　　第四課探究世界的本質 第五課把握思維的美妙 4課時

　　第四周 9.239.27

　　第六課認識論 第二單元復習課 習題課 4課時 備注：需要階段考試第五周

　　國慶假期

　　第六周10.710.11

　　試卷講評 第七課聯系觀 第八課 發展觀(一) 4課時

　　第7周10.1410.18

　　第八課 發展觀(二) 第九課 矛盾觀 4課時

　　第8周10.2110.25

　　第十課 創新與綜合探究 復習課 4課時

　　第9周 10.28----11.1

　　第三單元習題課 講評第三單元練習試卷 4課時 備注：階段考試

　　第10周11.411.8

　　期中考試復習周 4課時

　　第11周11.1111.15 考試周

　　第12周11.1811.22

　　試卷講評 第十一課 社會歷史觀 十二課 價值觀(一)4課時

　　第13周11.2511.29

　　十二課 價值觀(二)(三)與綜合探究 第四單元復習 4課時 備注：階段考試 第14周12.212.6

　　習題講評 試卷講評課哲學整本書復習 4課時

　　第15周12.912.13

　　習題講評 復習課 4課時

　　第16周12.1612.20

　　學業水平測試復習 4課時

　　第17周12.2312.27

　　學業水平測試

　　第18周12.301.3

　　綜合復習 備注：階段考試

　　第19周1.61.10 期末考試復習

　　第20--21周 1.131.24

　　期末考試和講評

學期教學計劃 篇2

　　一、學情分析：

　　進人四年級以后，同學對科學課的學習已經有了一定的基礎，求知欲和參與科學活動的愿望明顯增強。同學已掌握許多的科學知識和科學的方法，對科學探究活動非常喜歡，并能以自身的方式觀察到許多細節的地方，興趣濃厚，已經具備初步的探究能力，動手能力。另外，在進行著觀察、提問、假說、預言、調查、解釋和交流等一系列活動時，同學的合作意識和合作能力得到大大的增強。

　　由于同學年齡的局限，觀察的深度、準確度還不夠，觀察或描述的方法還不會實踐運用。大局部同學知識面不廣，勤于動腦的同學占的比例不是很大。還有的同學在活動的時候經常耗時低效，不能很好地利用珍貴的課堂時間，這現象尤為突出。因此，本學年是培養同學科學素養的至關重要的時期。教學中要因勢利導，積極引導同學在學習中逐漸養成尊重客觀事實、注重證據、大膽質疑的科學品質和思維方式，提高他們的生活質量和學習質量。

二、教材分析：

　　本冊教科書有四個單元：“電”、“新的生命”、“食物”和“巖石和礦物”。 本冊教科書中的每個教學單元都有7個課題，這7個課題即是學習的內容，也反映了科學概念和過程與方法雙向發展、螺旋上升的過程。一般每個教學內容為一個課時，但在具體教學中可對典型的過程和方法展開充沛探究，不以1課時為限制。

　　第一單元“電”是從“什么是電”開始的。同學對靜電有比較豐富的生活體驗，讓他們適當地了解一點有關電荷的知識，可以使后續課中電流、電路的學習更有基礎。這一單元將通過與電相關內容的實驗、交流、預測、檢驗、丈量和推理、解釋等活動，使同學形成關于電的初步概念，同時獲得一些基本實驗操作技能。

　　第二單元“新的生命”單元是從“觀察油菜花”引入的。由植物的花、果實和種子的系列觀察活動，過渡到動物的卵、繁殖的觀察和研究，從而使同學獲得植物和動物如何繁殖新生命的認識，并形成關于生命的一系列發展性概念。教科書中的觀察實驗，特別是一些探究性的實驗，都是在支撐有關生命概念的建立，并在此過程中使同學獲得對生命的理解。

　　第三單元“食物”單元通過對一天中所吃食物的回憶和分類，引起同學對飲食的關注，發現自身在飲食中的不良習慣，并在以后的生活中，能科學、合理、均衡地飲食。食物的變化和獲取食物信息方法的研究也是在協助同學進一步認識事物的特征和其變化規律。

　　第四單元“巖石和礦物”單元是同學初次對構成地球固體物質的探究。通過對巖石、礦物的觀察、分類和描述，使同學形成關于地球物質的一般性概念，并對維護、開發和利用地球資源的重要意義有進一步的了解。

三、教學目標：

　　1、培養同學科學的思維方法，努力發展同學解決問題的能力，使得同學們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自身日常生活的指導，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣。

　　2、了解科學探究的過程和方法，讓同學親身經歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增加才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題。

　　3、繼續指導、引導同學學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重觀察實驗中的丈量，特別是控制變量、采集數據，并對實驗結果作出自身的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自身的假設。

　　4、堅持和發展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心、注重證據、敢于質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感。

　　5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環境的維護，關心現代科技的發展。

四、具體措施：

　　 1、了解同學對所學科學主題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現的想法。只有充沛了解同學在概念的形成過程中的思維變化，才干做出正確的教學判斷，并防止客觀事實與同學的想象混淆。

　　2、指導同學對實驗結果進行比較和描述。教科書中涉和了大量的觀察、比較活動，這些活動可以協助同學發現觀察對象在屬性、結構、功能、關系等方面的特點，是同學建構科學概念的重要認識基礎。

　　3、引導同學在觀察和實驗的過程中做好記錄。教科書中給出了各單元相應的記錄表，并提示同學用文字、數據、簡筆畫、氣泡圖、網狀圖和柱形圖等進行記錄。教學中要指導同學客觀的記錄觀察到的現象，并隨時提示他們將自身的記錄與小組同學的記錄進行比較、修正，教師每周都要對同學的記錄進行督促和檢查。

　　4、引導同學用準確、恰當的詞匯描述觀察到的現象和事實?；顒又行枰瑢W進行描述的內容很多，有些甚至是實驗過程的描述，這種描述能夠協助同學提高科學思維能力，教學中應耐心引導。

　　5、指導同學對觀察和實驗結果進行整理、加工，形成正確的解釋。尤其要重視同學在觀察實驗過程中，從證據、表格、圖形獲得的一些科學信息，并引導他們合理地使用這些信息做出科學解釋。

五、說課稿進度表：

　　0301-0305

　　1、生活中的靜電現象

　　2、點亮小燈泡

　　0308-0312

　　3、簡單電路

　　4、電路出故障了

　　0315-0319

　　5、導體與絕緣體

　　6、做個小開關

　　0322-0326

　　7、不一樣的電路連接

　　單元復習

　　0329-0402

　　1 油菜花開了

　　2 各種各樣的花

　　0405-0409

　　3、花、果實和種子

　　4、把種子散播到遠處

　　0412-0416

　　5、種子的萌發

　　6、動物的卵

　　0419-0423

　　7、動物的繁殖活動

　　單元復習

　　0426-0430

　　1、一天的食物

　　2、食物中的營養

　　0503-0507

　　五一長假

　　0510-0514

　　3、營養要均衡

　　4、生的食物和熟的食物

　　0517-0521

　　5、面包發霉了

　　6、減慢食物蛻變的速度

　　0524-0528

　　7、食品包裝上的信息

　　單元復習

　　0531-0604

　　1、各種各樣的巖石

　　2、認識幾種常見的巖石

　　0607-0611

　　3、巖石的組成

　　4、觀察、描述礦物（一）

　　0614-0618

　　5、觀察、描述礦物（二）

　　6、面對幾種不知名的礦物

　　0621-0625

　　7、巖石、礦物和我們

　　單元復習

　　0628-0702

　　期末考試