語文教師基本功教學大賽活動總結
獨立解讀文本。語文課,不應該再是千篇一律、千人一面的了。不同教師不能互相重復,同一位教師也不應該重復自己。文本解讀,應該是因人而異、常解常新的。語文教師,應該把絕大部分精力放在文本解讀上。教師獨立解讀文本,再把心得與學生共享。這也是我們語文教師接下來要盡全力做的'事。
讓語文課堂更加素樸。不用嘩眾取寵的方式講語文,要用語文味道十足、十分質樸、素樸的方式講授語文。讓語文課堂使用更多語言手段而不是非語言手段。
設計教學活動。在每一節課上都盡可能富有實效、富有創意地進行學生活動的設計。力爭做到教學活動化,活動語文化。把教學的關注點放在學生身上,每一節課后,教師都要進行自我反思:在這一節課上,學生是不是真有收獲、大有收獲的。
外出參賽的經歷一波三折,過程中間有思考、有成長,這一份收獲和成長應該做到資源共享。
一線語文教師,應該在腳踏實地的同時,仰望星空。
專家的培訓,語文高手們的說課、講課,就是我們仰望星空的支點。
過程中間,收獲多多。每一樣收獲,都應該是接下來語文實踐中應該好好實踐和用心思考的問題。
深入實踐,才能讓培訓和競賽的收獲價值最大化。
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