【精品】教學計劃范文錦集9篇

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又將奔赴下一階段的教學，讓我們一起來學習寫教學計劃吧。為了讓您不再有寫不出教學計劃的苦悶，以下是小編幫大家整理的教學計劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教學計劃 篇1

　　一、 上學期情況分析

　　有個別同學探究能力尚需提高。另外，學生剛步入初中，面對繁多復雜的學科，在學習方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以，部分學生學習興趣不高，應(yīng)付學習。但也存在能較快適應(yīng)新學習環(huán)境，掌握了適合自己的學習方法，勁頭十足的學生。因此學生差異較大而且明顯。大部分學生對學習生物學很感興趣，對老師布置的課外實驗能按時完成，積極配合老師上好每一節(jié)課。、

二、 教材分析

　　教材結(jié)合新課程改革的要求及特點，構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系，設(shè)計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學生的動手能力，培養(yǎng)學生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈活應(yīng)用的知識點為主。在時代性，增加與科技社會相結(jié)合的知識，注重反映生物科學的新進展，大大拓展了學生的知識面。

三、 具體目標

　　（1）、學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用。

　　（2）、學生初步具有生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力，養(yǎng)成科學思維的習慣。

　　（3）、學生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護的意識，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。

　　（4）、初步形成生物學基本觀點和科學態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

四、采取措施

　　1、精心設(shè)計導語，通過生動的語言，借助情感教育，激發(fā)學習興趣，精心誘導、強化教學。

　　2、做好演示實驗，達到培養(yǎng)學生能力之目的，培養(yǎng)學生以生物學的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問題，并能對之加以解答或?qū)さ么鸢浮?/p>

　　3、學習和應(yīng)用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)并運用到課堂教學中。

　　4、在語言、板書和操作等方面達到規(guī)范、準確和熟練。

　　5、針對教材和學生的總體情況，在備課時，知識的難易程度要控制好，應(yīng)適應(yīng)大部分的學生。

　　6、要求學生做好課前預習，課后復習，積極配合老師上好每一節(jié)課，隨時檢查學生的學習情況。

　　7、面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展，注重班級學生成績的平衡發(fā)展。

教學計劃 篇2

　　課程概述：

　　女紅——屬于中國民間藝術(shù)的一環(huán)。在過去多半是指女子的針線活方面的工作，像是紡織、編織、縫紉、刺繡、拼布、貼布繡、剪花、漿染等等，舉凡婦女以手工制作出的傳統(tǒng)技藝，就稱為“女紅”。中國女紅藝術(shù)的特點是講究天時、地利、材美與巧手的一項藝術(shù)，而這項女紅技巧從過去到現(xiàn)在都是由母女、婆媳世代傳襲而來，因此又可稱為"母親的藝術(shù)"。大體上分紡織、漿染、縫紉、刺繡、鞋帽、編結(jié)、剪花、面花、玩具等九類。

　　女紅，舊時指女子所做的紡織、縫紉、刺繡等工作和這些工作的成品。“女紅”最初寫作“女工”，后來隨時代發(fā)展，人們更習慣用“女工”一詞指代從事紡織、縫紉、刺繡等工作的女性工作者，它的本義反而被置于從屬地位，為避免混淆，人們用“紅”為“工”的異體，“女工”的本義被轉(zhuǎn)移到“女紅”一詞上，而它本身則轉(zhuǎn)型成功，借另一意義獲得重生。

教學目標：

　　1 讓學生了解女紅的含義。

　　2 讓學生了解女工的發(fā)展歷史，以及女紅的分類。

　　3 培養(yǎng)學生的動手能力，自己能夠獨立完成小手工作品。

課時安排：

　　1、 了解女紅的歷史（1課時）

　　2、 了解布藝（1課時）

　　3、 學習剪布（1課時）

　　4、 練習穿針走線（2課時）

　　5、 布貼畫（4課時）

　　6、 縫沙包（4課時）

　　7、 彩云衣（2課時）

　　8、 布藝溫馨（2課時）

措施方法：

　　1、 以學生經(jīng)驗為基礎(chǔ),設(shè)計富有兒童情趣的學習素材和活動情境,激發(fā)學習興趣.

　　2、 充分利用多媒體教學進行直觀教學.

　　3、 加強導優(yōu)輔差工作,讓每個學生都得到全面發(fā)展.

　　4、 多設(shè)計一些趣味性較濃的作品,培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新精神.

女紅校本課程教學進度安排表

　　周次

　　教學內(nèi)容

　　教學目標

　　教學準備

　　教學

　　時間

　　備注

　　第三周

　　收集資料、圖片讓學生們對女紅的歷史，文獻，分類有大體的了解。

　　對女紅的歷史，文獻，分類有大體的了解。

　　搜集的資料

　　2課時

　　第五周

　　（3.12-3.18）

　　指導學生剪布，

　　穿針引線。

　　教會學生剪布，

　　穿針引線。

　　各種廢舊的小碎布，剪刀，針線

　　2課時

　　第七周

　　（3.26—4.1）

　　運用四種基本手縫針法（攻針、倒扎針、三角針、繰針）,制作布藝小作品

　　學會制作布藝小作品

　　各種廢舊的小碎布，剪刀，針線

　　2課時

　　第九周

　　（4.9—4.15）

　　學會布貼畫的方法，并選擇合適的花布，剪貼成“美麗的蝴蝶”。

　　學會布貼畫的方法，選擇合適的花布增加蝴蝶的形式美。

　　若干顏色、花紋不同的碎布，剪刀，膠水，１６開卡紙一張／人。

　　2課時

　　第十一周

　　（4.23—4.29）

　　布貼畫——“熊貓”

　　學會制作簡單的布貼畫的方法，制作“熊貓”布貼畫。

　　剪刀、膠水、筆、復寫紙、吹塑紙板、各色布塊。

　　2課時

　　第十三周

　　（5.7—5.13）

　　練習用回針法，學會做沙包

　　培養(yǎng)學生的動手操作能力和自己動手解決生活小問題的習慣。

　　針、線、各色小塊布料、沙子、米或豆子等半信封、頂針箍、剪刀

　　2課時

　　第xx周

　　（5.21-5.27）

　　能運用各種布材和方法制作一件布藝小品

　　感受、了解布的材質(zhì)特征，體驗“變廢為美”的樂趣。

　　針、線、各色小塊布料

　　2課時

　　第十七周

　　收集資料，欣賞各種各樣的服裝，利用掌握的圖案基礎(chǔ)知識，為服裝設(shè)計花邊或滿地紋。

　　活指練習，學習演奏樂曲《婚誓》《月光下的鳳尾竹》。

　　白紙片

　　油畫棒

　　膠水

　　2課時

　　第十九周

　　學生作品互換，互評。

　　2課時