【精選】小學教學計劃模板合集八篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰(zhàn)，該好好計劃一下接下來的教學工作了！以使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質(zhì)量，以下是小編精心整理的小學教學計劃9篇，歡迎大家分享。

小學教學計劃 篇1

　　一、指導思想

　　本學期我校教研工作將繼續(xù)按照涪城區(qū)教研室的總體部署，全面總結(jié)上年度教研工作，在準確把握存在問題的基礎(chǔ)上，進一步統(tǒng)一思想明確方向，理清思路，以提升教師整體素質(zhì)，教學質(zhì)量為目的，抓實教師培訓，校本培訓，校本研修，強化教學常規(guī)，強化教師課堂教學技能，力爭推動我校教研，教學質(zhì)量再上新臺階。

二、工作重點

　　1、加強理論學習，教師培訓，構(gòu)件學習化校園

　　在素質(zhì)教育時代，教師的學習，培訓比任何時候都顯得更為重要和迫切。抓好校本培訓是增強教師隊伍素質(zhì)，提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此學校將以校本培訓為主要載體重要途徑，建立校本培訓制度，作到研訓結(jié)合。

　　（1）實行教師個人研修規(guī)劃，把讀書活動與校本培訓結(jié)合結(jié)合起來。規(guī)定教師的必讀書內(nèi)容，引導教師讀原著，讀專著，讀教育期刊，寫讀書筆記，心得。學校期末將按教師個人研修規(guī)劃檢查，結(jié)果納入期末教師考核。

　　（2）把青藍工程與校本培訓結(jié)合起來，作好青年教師，骨干教師的培養(yǎng)工作。各學科繼續(xù)開展“集體備課”活動，落實好青年教師的校級優(yōu)質(zhì)課。上課教師將教案，集體備課修改教案，教學反思裝訂成冊，裝入教師個人教研檔案；參與集體備課的教師在課后也分別寫出教學反思裝訂成冊裝入個人檔案，每期每人參與集體備課不少于4次。青年教師聽課不低于25節(jié)，個人優(yōu)質(zhì)教學反思每周一篇。

　　（3）把校本培訓和校本教研結(jié)合起來，使每一次教研活動成為引領(lǐng)教師學習，提高教師理論水平的機會。

　　（4）充分發(fā)揮教育網(wǎng)絡(luò)的作用。要求青年教師參與教育論壇，將自己的教學反思，教學心得，在教學中發(fā)現(xiàn)的問題上傳至研修網(wǎng)，以加分的形式納入教研考核。

　　2、加大教研力度，加強課堂教學的有效性，加強對課堂教學的評價和檢測，提升教學質(zhì)量。

　　課堂教學是課程實施的基本途徑，是提升教學質(zhì)量的主要陣地。

　　（1）在本期要繼續(xù)深入落實《涪城區(qū)中小學教學常規(guī)實施細則》，以強化教學常規(guī)為重點，充分關(guān)注教師的課前備課。在“集體備課”的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強校本研修中“教師有效備課”的研究，規(guī)范教研流程，提高教研質(zhì)量，把教研的重點放到構(gòu)件有效課堂上。同時加強與城區(qū)學校的互動，將優(yōu)秀教師請進學校上課，使我校教師在觀摩，思考，評價，借鑒中提升自己的教學能力。

　　（2）開展“課堂行動計劃”，對教師教學行為加強指導，引導，對課堂教學質(zhì)量進行監(jiān)控，尤其是加強對“綜合課程”課堂的跟蹤管理，切實提高教學的有效性。

　　（3）深入研究考試改革，加強教學質(zhì)量的監(jiān)控工作，積極探索促進師生發(fā)展的評價新方式。落實期中和期末的兩次質(zhì)量檢測，作好試卷分析，學情分析，但反對以考試和考試成績代替一切。強調(diào)激勵，重視過程，倡導多元，鼓勵創(chuàng)新。作到課程評價和尊重學生個體差異結(jié)合起來，和學生成長實際結(jié)合起來，和學生的自我評價結(jié)合起來，和教學活動緊密結(jié)合起來，和班主任結(jié)合起來。進一步完善教師常規(guī)自查等制度，繼續(xù)探索促進教師成長的評價方法。

三、主要活動

　　九月份

　　1、召開業(yè)務(wù)會。內(nèi)容：傳達本期教研意見；布置本期教研工作。

　　2、填寫《教師個人研修規(guī)劃表》，列出本期必讀書目。

　　3、開展各年級段的集體備課，上年級優(yōu)質(zhì)課一次，整理上課教案，教學反思裝入個人研修檔案。

　　4、月末開展教學反思交流。

　　十月份

　　1、教研室主題研討活動。

　　2、各年級段繼續(xù)開展集體備課，上課的校本教研。

　　3、月末開展讀書心得交流。

　　十一月份

　　1、校際間互動教學研究活動。

　　2、涪城區(qū)優(yōu)秀論文評選。

　　3、開展課堂常規(guī)檢查，監(jiān)控課堂教學過程。

　　4、繼續(xù)開展集體備課，上課的校本研修。

　　十二月份

　　1、交流教學反思，讀書心得。

　　2、組織期末復習及考試，搞好成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析報告。

小學教學計劃 篇2

　　本冊教材分析：

　　本冊教材一共分為十個單元：數(shù)一數(shù)、比一比、1----5的認識和加減法、認識物體和圖形、分類、6-----10的認識和加減法、11-----20的認識、認識鐘表、20以內(nèi)的進位加法及總復習和二個數(shù)學活動：數(shù)學樂園和我們的校園。本冊的教學重點是20以內(nèi)的進位加法和10以內(nèi)的加減法，難點是進位加法，這兩部分知識和20以內(nèi)的退位減法是學生學習認數(shù)和計算的基礎(chǔ)，同時它又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。因此，一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。本冊教材是義務(wù)教育的實驗教材，是在新課程標準的指導下進行的實驗課本，本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學生進行數(shù)感及觀察能力、思維能力、口頭表達能力、學習習慣、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng)，讓學生對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的學習興趣，同時鼓勵學生用自己喜歡的方式去學習自己有用的知識，對學生進行有效地思想品德教育，初步了解一定的學習方法、思考方式。

全冊教學目標：

　　1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0――20各數(shù)。

　　2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

　　3、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

　　4、認識符號“＝”“＜”“＞”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

　　5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

　　6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。

　　7、初步了解鐘表，會認識整時和半時。

　　8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

　　9、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

　　10、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

全冊重、難點：

　　教學內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)進位加法。

全冊課時安排：共計約61課時

　　1、數(shù)一數(shù)………………………………………………約1課時

　　2、比一比………………………………………………約2課時

　　3、1—5的認識和加減法………………………………約10課時

　　4、認識物體和圖形……………………………………約3課時

　　5、分類…………………………………………………約2課時

　　6、6—10的認識和加減法……………………………約21課時

　　7、11—20各數(shù)的認識…………………………………約4課時

　　8、認識鐘表……………………………………………約2課時

　　9、20以內(nèi)的進位加法………………………………約12課時

　　總復習………………………………………………約5課時`

　　迎接期末統(tǒng)考