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學期教學計劃

實用文 時間:2021-08-31 手機版

【實用】學期教學計劃集錦6篇

  時間是箭,去來迅疾,我們又將迎來新的教學工作,是不是需要好好寫一份教學計劃呢?那么如何輸出一份打動人心的教學計劃呢?以下是小編收集整理的學期教學計劃6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

學期教學計劃 篇1

  教研組長:z

  依據市教研院、市教師教育院和學校教科研室的整體工作安排,本學期本組的教研工作以“有效教學”為中心研究課標、研究教材、研究課堂、研究學生,優化課堂教學,努力提高課堂效率和教學的實效性,切實提高教學水平

  一、加強學習、培訓,努力提升教師素養

  本學期,基于新一輪課程改革要求,歷史與社會學科推出了新教材。為此,我組根據市教研院、市教師教育院的教研工作計劃,努力學習學科課程標準(20xx版),積極參加學科“新課標、新教材”專題培訓,組織七年級的學科教師進行新教材解讀和課堂教學研討。同時,本組教師還要積極參加市教研院、市教師教育院、學校組織的各項教研活動,爭取一切可能學習的機會,開闊視野,提升素質。

  本學期,市教研室組織的課堂教研活動有:

  周次 日期 活動內容

  2 2月25日-3月3日 直屬學校教研組長會議

  4 3月11日-3月17日

  ①市直九年級雙周教研活動(思想品德);

  ②市直七年級雙周教研活動(歷史與社會)(實驗南浦)

  6 3月25日-3月31日

  市初中學業考試復習研討會(瑞安集云學校)

  8 4月8日-4月14日

  ①市直七八年級雙周教研活動(思想品德)

  ②市直九年級雙周教研活動(歷史與社會)

  10 4月22日-4月28日 期中考試;

  11 4月29日-5月5日 初中新課標培訓暨法律教育研討會(甌海)

  12 5月6日-5月12日 市直八年級雙周教研活動(歷史與社會)(州溫八中)

  19 6月24日-6月30日 初中第五次“精品百課”課例評比。

  在理論學習方面,建議教師繼續研讀《課堂觀察——走向專業的聽評課》,采用自學與交流相結合的方式進行學習,提升教師的專業素養。

  二、嚴格遵守學校教學常規,做好各項常規工作(包括備課、上課、開課、作業、考試、課外輔導等各項活動),尤其要加強備課組的集體備課工作和年輕教師的備課工作。

  備課組的集體備課工作計劃見《各備課組的工作計劃》。本學期的開課情況安排如下:

  時間 課題 開課人 主評人

  第5周 《紅松之鄉》

  第7周 《憲法是我國的根本大法》

  第11周 6。3保護個人隱私

  每月一次 畢業班隨堂課

  每月一次 畢業班隨堂課

  第12周 待定

  各位老師的評課稿即作為本學期的中心發言稿。

  三、做好青年教師的培養工作。

  本教研組共6名教師,其中4位老師的教齡在15年以上,1位教師已滿5年(陳雯雯老師),1位教師是新教師,即z老師,今年是她參加工作的第2年。

  本學期青年教師的重點培養對象是林窗老師。一方面要求林窗老師努力配合學校《關于五年內教師培養計劃》部署,通過師徒結對,加強學習和鍛煉,提高自身的專業素質;另一方面,借助備課組、教研組的力量,通過課例研究,給林窗老師搭建學習、鍛煉平臺。本學期,我組爭取了一次承辦市直教研活動的機會,通過林窗老師的開課,給林窗老師搭建學習、鍛煉平臺。同時也借此加強全組教師教材文本解讀的意識和能力。

  z老師已有6年的教齡,積累了比較豐富的教學經驗,本學期,要借助市名師工作室的活動契機,積極參加各項學習,積極探討教學方法,努力提升教學水平。同時,教研組則要以此為契機,發揮其輻射作用,共同提升全組教師的專業素質和教學水平。

  四、努力組織初三社會、政治學科的教學工作,積極應對初中學業考試,并作為本學期的工作重點之一。配合學校做好初三年級隨堂課的開課、聽課活動,努力提高課堂教學的時效性。

  五、校本教研主題活動(活動方案),

  本學期,為進一步深化我組教師學科素養提升行動,圍繞州溫教師教育院《教師素質提升20xx年度培訓內容》,我組繼續以“有效教學”為中心,以“教學內容的文本解讀和拓展、根據教學任務設計教學過程”為抓手,以課例研究為載體開展“主題主講討論式”校本教研活動,并以此促進教材解讀,明確教學方向,提升教學質量,提高課堂教學的有效性。

  具體安排如下:

  主題

  有效教學之“教學內容的文本解讀和拓展、根據教學任務設計教學過程和說題”

  主題確定

  依據

  1.在推進新課程改革,全面實施素質教育的大背景下,減負提質、解放學習力,促進學生身心健康發展,促進教育教學質量的提高,成為每個教育工作者追求的目標。

  2.根據州溫教師教育院《教師素質提升20xx年度培訓內容》(“教學內容的文本解讀和拓展、根據教學任務設計教學過程和解題說題、當年推薦書目的專業知識和與規定教學內容有關的人文科學知識、各學科通用技能和專項教學技能”)的要求,結合社會思品學科特點。

  活動過程 計劃 序號 時間 形式 主題 主講人

  1 第3周 交流、討論 關于《悄然轉變的生活》一課的文本解讀和拓展

  2 第5周 開課、評課 關于《紅松之鄉》一課的文本解讀和教學設計

  3 第11周 開課、評課 關于《保護個人隱私》一課的文本解讀和教學設計

  4 第12周 開課、評課 關于《悄然轉變的生活》一課的教學設計與說題

  活動成果形式

  1.關于《悄然轉變的生活》一課的文本解讀和拓展

  2.關于《紅松之鄉》一課的文本解讀和教學設計

  3.關于《保護個人隱私》一課的文本解讀和教學設計

  4.關于《悄然轉變的生活》一課的教學設計與說題

學期教學計劃 篇2

  一、指導思想

  從本學期開始,八年級學生要增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學,跟平時的實際生活比較接近,本著“生活中的物理”這一思想來進行教學,讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣,也為以后的學習打下基礎。

二、教材分析

  教材在內容選配上,注意從物理知識內部發掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上,積極創造條件讓學生主動學習參與實踐,通過學生自己動手、動腦的實際活動,實現學生的全面發展。

  教科書采用了符合學生認知規律的由易到難、由簡到繁,以學習發展水平為線索,兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規律,又保持了知識的結構性。

  教科書承認學生是學習的主體,把學生當作第一讀者,按照學習心理的規律來組織材料。全書共十章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內容并附有章節照片,照片的選取力求具有典型性、啟發性和趣味性,使學生學習時心中有數。章下面分節,每節內都有些小標題,幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環節,以及實驗、插圖、練習中,編排了許多啟發性問題,點明思路,引導思考,活躍思維。許多節還編排了“想想議議”,提出了一些值得思考討論的問題,促使學生多動腦、多開口。

三、教學目標

  通過一學期的教育教學此文轉自初中化學資源網,使學生能進入物理的世界里來,在掌握基礎知識的同時,對周圍的自然世界有一個重新的,更加科學的認識。

  1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢,學習新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標準,開展教學研究活動,特別是在科學探究教學上要積極實踐,積累經驗。

  2、進一步加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學生實驗,認真思考和操作;并適當增加探索性和設計性實驗;鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。

  3、進一步突出應用物理知識教學,樹立知識與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理,從物理走向社會”,注重培養學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。

  4、積極探索開展物理實踐活動,強化學生的實踐環節。要盡可能地擴大物理教學空間,擴大學生的知識面,發展他們的興趣愛好和個性特長,發揮他們的主動性、自主性和創造性。物理實踐活動要以問題為中心,初步訓練一些科學工作方法,如社會調查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學實驗等。物理科普講座的內容,主要是介紹與物理相關的現代科技常識。以上項目每期至少各進行一次。

  5、貫徹理論聯系實際的原則,培養學生的優良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。教學中堅持理論聯系實際,要做到聯系社會生活實際,學生生活實際和學生的思想認識實際以及學生認知發展水平的實際,反對離開社會生活和學生實際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯系實際,還要注意適應新情況,增強時代感,加強教學的針對性和現實性,體現學科教學的鮮明特點;要注意緊跟時代步伐,把握時代脈博,努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創設新情景,提出新問題,激發學生的學習興趣,促進學生生動活潑主動學習。

  6、必須把培養學生的創新精神和實踐能力,把培養學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識,不是教學的最終目的。“教是為了不教”。通過教學使學生在掌握基本知識的前提下,使其能力和情感尤其是創新精神和實踐能力獲得充分地發展,并運用已經發展起來的能力和情感去積極主動地探求未知,獲取新知,使知識、能力和情感相輔相成、協調發展。

  7、繼續深化教學改革,不斷改進和創新教學方法,努力提高教學效益,要緊持啟發式教學,反對“填鴨式”的滿堂灌,要繼續開展研究性的學習與試驗,開展討論式教學的研究與試驗,開展開放式教學的研究與試驗,要注意培養學生科學的思維方法與學習方法,要研究與運用新的教學組織形式和教學手段,學習和借鑒先進的教學思想和教學經驗,不斷改進和創新教學方法,形成自己獨到的教學風格和教學特點,努力提高教學效益。

四、具體措施:

  1、繼續做好物理單元過關評價檢測的工作。

  2、對照《物理課程標準》,認真鉆研教材和教學參考資料,備好每一節的教案和學案。

  3、積極準備演示實驗和學生實驗,盡可能開設出要求完成的實驗,讓學生參與“活動”,讓學生經歷較多的科學探究過程。

  4、及時布置作業,及時檢查或批閱作業,有時采用面批的方法,及時反饋教與學的情況,以便改進不足之處。

  5、課后抽出一定的時間輔導學生,解答疑問,點拔思路,也以便學困生完成作業。

  6、做好每一章的復習和測試工作,做好期

  中復習和期末復習工作,完成教學的結尾工作。

  7、適當的開展相關的社會實踐工作,多聯系生活、多聯系社會,突出“科學技術社會”的觀點,逐步樹立科學的世界觀。


本文來源http://www.nvnqwx.com/shiyongwen/3630317.htm
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