【熱門】小學周記模板匯總9篇

　　工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，我們既增長了見識，也鍛煉自身，是時候好好地記錄在周記中了。我們該怎么寫周記呢？下面是小編收集整理的小學周記9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學周記 篇1

　　今天早上我起床后，到處找媽媽，可就是找不到媽媽，于是就去問奶奶，奶奶說：“你媽媽上班了，你趕快吃飯吧！”

　　我來到飯桌前，看到“琳瑯滿目”的食品，讓我食欲大增，于是，我大口大口的吃起來，不一會功夫，我的小肚子就鼓了起來，然后我就去看電視。爸爸睡醒了，說：“彤彤，今天是什么日子呀？”“今天是什么日子？”我撓撓頭，自言自語道，“哦！想起來了，是爸爸的生日啊！”“那你送爸爸什么禮物??？”我思來想去了，也沒想出個什么好禮物來，真正我猶豫不定是，我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)奶奶正在包餛飩，有了！我給爸爸做一碗餛飩，這不是很好的禮物嗎？奶奶拿來包餛飩的菜料，我包了十幾個，包完我真的是太累了。奶奶把餛飩做好，我一嘗真的是太好吃了。爸爸嘗一口，也連聲夸贊我包的餛飩好香，還情不自禁地親了我一口呢！我心里真是甜滋滋的！

　　今天，爸爸的生日里，沒有蛋糕，沒有生日蠟燭，但是我們卻過了一個不同尋常的生日，在這天，兒子學會了包餛飩，懂得了感恩，等到了鍛煉，真是一箭三雕呀！同時，我也體會到了長輩的辛苦，以后，我一定要做到自己的事情自己做，為父母、長輩排憂解難！

小學周記 篇2

　　考完了試，也拿了成績單，一個學期已經(jīng)過去了。讓我們來輕松一下，去看一看市民廣場的風景吧！

　　在廣場的中心圓盤有四只面對各個方向的大老虎，這四只大老虎可能代表著錢財在虎年從四面八方涌來吧。它們有的有感嘆號的鼻子，有的有云朵的胡須，有的有鋸子的牙齒，還有的有彩虹的尾巴……看了栩栩如生、惟妙惟肖的大老虎。我們來看一看其他的東西吧?？?，那三個小朋友正搖著撥浪鼓、吃著糖葫蘆、放著小鞭炮。來迎接新的一年。還有一處更有趣了有海洋上那個“春”字是多么有意思呀！它不是規(guī)規(guī)范范的寫，而是把下面的“日”字變成了一個撥浪鼓的形狀，這加上了創(chuàng)意的字既美觀又代表了義烏歷史的變化。這些花做的真有趣！

　　市民廣場上用花做成的東西還有很多，有時間你們也可以去玩一玩。

小學周記 篇3

　　我暑假里的事豐富多彩，就有一件事讓我最快樂了。

　　那一天，我們?nèi)ヂ糜斡形摇寢?、還有二姨、二姨夫、還有叔叔。早上我們很早就起來了，穿好了衣服、洗臉、刷牙、吃早飯，我們就上車了，因為我早上起的太早了我又在車上睡了一覺，當我醒來時，車已經(jīng)在高速公路上了，到了黃驊港，二姨夫說：“我們從高速下去吧，吃午飯去。”我們說行。

　　我們找了一家飯店就進去了，里面的水很難喝，但飯菜卻很好吃，我們很快就吃完了午飯就上車準備去石家莊，石家莊是個大城市叔叔告訴我“在打仗的時候中國打下來第一個大城市就是石家莊，”石家莊這個地方非常的美麗，天非常的藍，而且可以變化各種各樣的形狀，真是豐富多彩啊！

　　這個地方還非常的大，二姨夫說今天晚上我們就住這里吧！“我一下子就答應了，我真高興，我們找了一家酒店，我們就去吃晚飯了，第二天早上我們就開開心心的回家了。

　　我暑假里的事還有許許多多，這件事給我的童年帶來了無限的快樂。

小學周記 篇4

　　星期五，我們進行了排練。

　　中午吃完飯以后我們就去了多功能教室。由于今天其中一個主持人生病了，所以只有一個人主持。先是班長讓我們整隊，再是我小隊長出列再整隊。我喊：稍息，立正，向右看齊，向前看，稍息。我喊完以后，回位，等另一個隊長報告完以后我再上去，先敬禮說：報告中隊長，第二小隊原有少先隊員10名，10到10人，全部出席，報告完畢。然后再敬禮?；厝フf：立正，稍息。

　　再然后主持人說：下面有請牛寧婧講故事。牛寧婧講好了故事之后，就是快板了，我最喜歡的就是這個快板節(jié)目了，因為她們表演得很好。

　　接著，就是三位女生表演的配樂詩歌朗誦了，首先是王怡寧說第一句，韓欣雨說第二句，施靜怡說第三句，然后她們一起說第四句。不過，我覺得，她們應該加些動作才會使節(jié)目更完美。

　　主持人接著說：讓我們欣賞我們的作品吧。說著，段鴻鸝走上舞臺，吹了一首她最熟練的曲子，我覺得她吹得非常好，讓我羨慕不已。

　　隨著曲子的結(jié)束，排練也接近了尾聲。不過我相信，我們的正式表演一定比排練更出色!

小學周記 篇5

　　昨天真是倒霉的一天，說到這兒，你肯定會問：昨天怎么倒霉了？這個嘛！就從那里說起。

　　星期五上拓展課時，我發(fā)現(xiàn)陳袁妍溢美術(shù)工具沒帶，她手里只拿著一個十字繡。我跟她說：“陳袁妍溢你今天上的是四樓張老師教的'美術(shù)，不是十字繡”?！澳窃趺崔k？我繪畫工具沒有”?！皼]關(guān)系，我借你。”說完，我跑上了四樓。

　　快到的時候，我看見一個女孩跑了過來，她說：“今天要上豎笛訓練的”?！鞍?！還要訓練？”“對的”。我?guī)е苫蠡氐搅宋业陌嗉?，跟馬詩喻和趙想說了這件事。馬詩喻說：“今天不用訓練的?！薄皩?，想想也知道。”班長趙想也說。

　　我又急沖沖地跑到四樓美術(shù)教室，看看陳袁妍溢是不是在那里。走進一看，看見里面只有四年級的。我想陳袁妍溢肯定發(fā)現(xiàn)了不對勁，就跑到音樂教室了吧！我又回到教室，跟趙想說：“陳袁妍溢沒在美術(shù)教室。”“有可能她還在回來路上。”趙想說。

　　我憑著最后一點力氣又跑到了音樂教室，想探個究竟。走進音樂教室，我確實看見里面坐著好多人，他們手里拿著豎笛，旁邊放著書包，有兩個人在那里做作業(yè)。我氣喘吁吁地跑回了教室，跟馬詩喻說：“里……面……有人！”“什……”還沒等她說完，我就上了樓。

　　跑進音樂教室里，我坐在了一個女孩子旁邊。我問她：“這里到底在干什么？”那女孩子笑嘻嘻地說：“呵呵，這節(jié)是看電影課，而且可以做作業(yè)呢！”“啊，不會吧！害得我白白辛苦地跑了好幾趟。”原來他們沒在訓練呀！

　　回到了班級，趙想一見到我就用力地打，嘴里還不停地說：“為什么你不早點告訴我音樂教室里的人可以寫作業(yè)呢？為什么？”陳袁妍溢也走過來了，問：“什么事啊？“他們音樂教室的人可以寫作業(yè)的！”趙想憤怒地說。陳袁妍溢聽了，也跟著打我。

　　“饒了我吧！啊——！啊——！”這個故事在我的尖叫聲中結(jié)束了。