【精品】學期教學計劃匯編5篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的教學工作又將抒寫新的篇章，我們要好好計劃今后的教育教學方法。以使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，以下是小編幫大家整理的學期教學計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學期教學計劃 篇1

　　20xx年第一學期擔任初三年級數(shù)學，本學期教學計劃如下：

一． 教學思想：教育學生掌握基礎知識與基本技能

　　培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源與實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。

二． 在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)

　　（1） 認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。

　　（2） 抓住課堂45分鐘，本學期的教學內容共三章

　　第二十七章 一元二次方程的應用：

　　（一） 列出一元二次方程解應用題

　　（二）二次三項式的因式分解

　　（三） 分式方程和無理方程

　　（四） 簡單的二元二次方程組

　　第二十八章相似形：（一）圖形的放縮與比例線段

　　（二）相似三角形

　　第二十九章銳角三角比（一）銳角的三角比

　　（二）解直角三角形的應用

　　嚴格按照教學計劃，備課組統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，進行教學，精心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，及時反饋信息提高課堂效益。

　　（3） 課后反饋。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。

三． 不斷鉆研業(yè)務，提高業(yè)務能力及水平。

　　積極參加業(yè)務學習，看書、看報，參加學校組織的培訓，使之更好的為基礎教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學更開拓，方法更靈活，手段更先進。

學期教學計劃 篇2

　　一、所教班級基本情況

　　本學期我擔任高二年級三個文科班和兩個理科班的歷史教學，其中9、10班和11班為文科班，文科的學生學習歷史的目標是爭取高考中得高分。1班和2班為理科班。他們學習歷史的目標是通過明年的學業(yè)水平測試。本年級是實行新課改的年級，使用人教社新教材，。其中文科班，每周四節(jié)課，本期教學任務為完成必修三，部分選修一的新課教學內容，理科班，每周兩節(jié)課，本學期教學任務為歷史必修三。

二、教學目標及措施

　　必修三講述的是人類社會思想文化和科技技術發(fā)展的歷史，包括中國的和外國的。涉及古代，近代和現(xiàn)代不同的歷史時期。思想文化的內容不是很容易掌握的，也不好理解。

　　首先：在教學中，全面貫徹素質教育的指導方針，落實新課程標準的精神，使學生“從歷史的角度去認識人與人、人與社會、人與自然的關系，從歷史中汲取智慧，提高人文素養(yǎng)，形成正確的人生觀和價值觀。”

　　其次：以夯實基礎知識為根本，以培養(yǎng)學生的歷史思維能力為重點，充分發(fā)揮教學中雙主體作用，迅速提高教與學的質量，為更好地適應新課改要求，進一步提高高二歷史教學水平，完成教學目標，本期工作主要采取措施如下：

　　1、進一步學習新的教學理念，更新教育思想，認真研究課標、教材、教法、學法，努力提高教學效果。具體講：

　　（1）、端正教學指導思想，樹立正確的教學觀。對于老師的要求：做一個導師，在知識傳授、思想交流、能力培養(yǎng)等各方面都要積極正面的引導學生，同時不斷加強對歷史專業(yè)知識的學習和對新課改的研討，更新自己的知識結構，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。針對學生，注意：充分發(fā)揮學生的主體地位，在傳授基礎知識的同時，強化學生能力的培養(yǎng)，尤其是要培養(yǎng)學生學會思考，學會正確而全面的看待和處理歷史問題；把握好歷史的科學性，教給學生一個傳承的歷史、發(fā)展的歷史、客觀的歷史，引導學生學會求真，學會吸收；加強歷史學習基礎，要求充分掌握教材基礎知識，加大歷史訓練，用適當?shù)木毩曨}來提高歷史的應用能力。理科學生要求掌握以課程標準為核心的基本歷史內容。狠抓學風建設，管理好自己的課堂，加強方法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　（2）、注重常規(guī)工作，保證教學的順利開展。堅持備課，做到每課都備好重點難點，認識學情，尋找突破點；認真準備好每一個教案（或課件）；課堂教學難易適當，突出重點，多展開師生互動；作業(yè)是鞏固提高學生學習的重要手段，積極對作業(yè)進行批閱，做到每個單元一閱，并對每一課學生出現(xiàn)的疑難作講解。文科的教學內容會深入詳細些，而理科的只是掌握基本的事實，所以在教學時間上也是有區(qū)別的，

　　（3）、加強教學研究與探討：①、積極進行課堂教學探索，探索高效的教學模式。常規(guī)教學在鞏固基礎的同時強化歷史的思辨能力，訓練學生多角度多聯(lián)系地看待問題，習題講評則從審題入手，把握解題規(guī)律。②、積極進行現(xiàn)代技術環(huán)境下的歷史教學探索，課堂教學積極借助多媒體手段，充分借助網(wǎng)絡豐富知識與題庫。③、加強對學生的學習指導，在如何學，如何進行知識的歸納與整理，如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫。

　　2、堅持集體備課

　　高二年級有三位老師同代歷史學科，為保證進度和教學內容得一致性，我們商議決定每周進行一次集體備課，同時也要為備課組獻計獻策，共同搞好教學工作。

　　3、關于考試：按照年級組的統(tǒng)一要求，認真組織好每一次階段考試，做到精心命題，細心閱卷，認真講評。

　　4、關于作業(yè)：要求學生按進度及時按質、按量完成好所訂同步訓練資料（學法大視野）；教師平時加強監(jiān)督，按時、按要求批改好作業(yè)。

　　良好的開端是成功的一半，周密的計劃和認真的教學必將收到很好的效果！拭目以待吧！