三年級校本課程教學計劃范文3篇
日子如同白駒過隙，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候靜下心來好好寫寫教學計劃了。那么一份同事都拍手稱贊的教學計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的三年級校本課程教學計劃范文，希望能夠幫助到大家。
三年級校本課程教學計劃范文1
三年級學生是從懵懂到認知的時期，在這一關鍵的轉化時期，也為了輔助德育工作的正常展開，我將三年級的校本課程設計為禮儀的認知與培養，旨在讓其來哦接傳統禮儀并養成良好的禮貌習慣。
一、指導思想：
為全面推進素質教育，進一步深化課程改革，以《國家基礎教育課程改革綱要》為指導，確立現代教育觀、課程觀、質量觀。以學生發展為本，充分發揮學校資源功能，優化學校課程結構，提高辦學水平。
二、課程目標：
1、采用實踐—評估—開發的課程開發模式，實施“問題解決”即“自下而上”的政策，引領全體學生參與，促進全體學生的發展，從而努力創建學校的教育特色。
2、發揚尊重人格、尊重差異、自知自律、自主發展\的人文主義精神，培養學生的人文素養和科技精神。針對我班實際，確立“尊重他人、認識自我、勤于動手、善于合作”的校本課程目標。
3、以學校為基地，與外部力量合作，開發出多樣性的、可供學生選擇的課程。集中體現“以學校為本”的理念，主要強調課程的開放性、民主性、參與性。
三、課程內容：
三年級主要學習禮儀篇。
四、主要措施
1、新教學理念做引領，指導具體活動實踐組織教師學習課程改革的基本理論，樹立大教育觀，用大教育觀指導自己的'教育教學實踐。要樹立十種新型的教育觀，即新型的教師觀；新型的教學觀；新型的學生觀；新型的質量觀；新型的課程觀；新型的人才觀；新型教學方法觀；新型的過程教學觀；新型的教學手段觀；新型的終身學習觀。學校采取走出去、請進來的辦法。通過走出去、請進來使教師掌握新課改理念，樹立新課改意識，及時捕捉信息，開闊視野，尋找差距，完善自我，提高素質，用新的教育理念和教育策略做好地方和校本課程的開發與實施。
2、建立合理的激勵評價管理機制，確保校本課程實施。校本課程的開發為教師提供了無限的表現與創造的空間，要想讓每一位教師都能人盡其才，各盡其能，對會教能編的教師，學校要采取各種形式，及時進行表彰和鼓勵。同時，要研究制訂校本課程評價標準，并與學校對教師的綜合素質考核相結合。采用恰當的行政手段，確保校本課程的開發與實施，使每一位教師真正成為校本課程的開發和實施者。
三年級校本課程教學計劃范文2
一、學生基本情況分析
本班有學生55人，多數學生基礎較好，對校本課程學習感興趣，少數學生的基礎差，學習態度不夠明確，在語言表達能力、寫作能力和學習習慣方面有待于進一步提高。
二、教材分析
我校校本課程《灤州風情》是以學校為基礎開發出來的課程，實施校本課程是實現學校的辦學宗旨，體現學校特色的有效途徑，實施校本課程能更好地滿足學生的興趣和需要，促進學生的個性發展，校本課程的開發還可以有效提高教師的業務能力和課程開發水平。為落實素質教育精神，順應課程教材改革的發展趨勢，根據我市課程改革會議精神，提出我校校本課程教學計劃。灤州剪紙是北方剪紙的重要流派之一，在中國剪紙藝術史上占有一席之地。因為它既是多民族剪紙藝術交匯融合的結晶，又是“西紙東漸”的驛站。所以，灤州剪紙逐步形成了自己獨具魅力的特色和風格，從而受到社會的廣泛重視。
三、教學目標
1、了解灤州剪紙的起源。
2、學生在校本課程的學習中知道灤州剪紙的特點及種類，受到美的熏陶。
3、了解灤州剪紙的重要人物，培養熱愛家鄉的情懷。
四、教學措施
（一）我校校本課程學生的參與面廣、可開發空間大，課程研發組采取一系列措施加強實驗的管理與督導，不斷推進此項工作的深入實施。
（二）切實組織好學生展示
定期組織學生進行剪紙展示評比活動，檢測學生學習校本課程的效果，激勵學生學習興趣，使進一步培養學生的綜合素質。
三年級校本課程教學計劃范文3
新的學期又來臨了，為了使學生感受我國傳統文化的博大精深，也為了能更好地有序地開展校本課程的教學，特制定校本課程教學計劃如下：
一、教材的選擇
本學期三年級的校本教學將以《三字經》為主要內容。它涵蓋中華五千年歷史、文化及倫理道德，言簡意賅，非常方便學生學習，具有傳授知識和傳播倫理道德觀念的雙重功能，《三字經》在中國古代蒙學教材中，是影響最大，最具有代表性的，也因此被稱作“蒙學之冠”，全文文筆自然流暢，樸實無華，深入淺出，字句相對來說比較簡單，容易理解，若與語文教學有機結合，將為學生學習能力的提高奠定基礎。
《三字經》節奏明快，瑯瑯上口，從中可得語音、修辭的豐富知識，是訓練兒童做詩對句、掌握對偶技巧、聲韻格律的最佳啟蒙讀物。
二、教學目標
1、進行愛國主義教育。
2、感受傳統文化的繼承，樹立對待傳統文化的正確態度，使其具有初步批判繼承傳統文化的能力。感悟繼承傳統文化要“取其精華、去其糟粕”的道理
3、養成良好品德。中國的傳統文化強調自強不息、以德化人，其最終目的是要培養出正直、頑強、善良、對社會有用的人。此外，在道德培養方面，中國文化強調氣節，所謂"士可殺不可辱"；強調情操，所謂“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”；強調禮義，一舉一動要符合社會規范和道德標準；強調廉恥，要有所為，有所不為；強調奉獻，所謂"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"；強調良心，就是要時刻意識到自己是一個有道德之人，不做傷天害理事。所有這些，在今天的素質教育中仍具有積極的借鑒意義。
三、教學重難點
《三字經》教學的重點之一是，經常讓學生輕松并有韻律感的吟誦《三字經》，倡導學生先求熟讀，并初步背誦所學內容；重點之二是，在教學中，有許多品德教育滲透其中（尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等），注重教育學生學以致用，要用實際行動體現國學的學習內容，加強學生的思想道德建設，弘揚中華傳統美德。
教學的難點是學生正確理解所學內容；這些蒙學經典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學生不容易理解，因此學生初步理解學習內容就成為教學難點，如果這些難點得到突破，將會不斷增強學生的文化素養。
四、教學措施
1、要關注學生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學生的認知規律，符合學生的心理體驗，教學中要培養學生良好的品德。
2、要尊重學生的主動性。教學要以“活”為基礎，以“動”為特征，旨在倡導研究性學習方式。
3、要體現教學過程中的層次性，關注結果更要關注過程。
4、創設學生喜聞樂見的學習情境，引導學生采用自主、合作、探究的形式學習。
5、加強學科的交叉和滲透，拓展學科知識，改善知識結構。
6、開發和利用各種教育資源，創造性地組織學生開展豐富多彩的活動。
【三年級校本課程教學計劃范文3篇】相關文章：
6.校本課程教學計劃
本文來源：http://www.nvnqwx.com/shiyongwen/3614461.htm