精選教師教學工作總結8篇
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性結論的書面材料,它可以提升我們發現問題的能力,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了。我們該怎么去寫總結呢?下面是小編為大家收集的教師教學工作總結8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教師教學工作總結 篇1
20xx年是我收獲最多的一年,也是幸運的一年,我走上了教師的崗位,從事了太陽光下最光輝的職業,工作上不斷地總結,自我感覺有所提高。生活中有了一群活潑可愛的孩子陪伴,使我更加充實,回味起來,真是感謝上蒼對我如此眷顧。
一、在教學上個人感悟:
在教學過程中,我不斷的創新,尋找最適合中職生的教學方法和溝通、交流方式,我希望學生能夠愛學習、愛彈琴、愛唱歌、愛跳舞、愛表現、愛老師、喜歡我。我通過實踐得到了一定的收獲,我認為要想讓學生“學好”必須讓學生“愛好”,讓他們愛上我、愛上我的課。
1、樹立自己的人格魅力,修煉自己的脾氣,使學生想親近你但是又敬畏你。
2、使自己有一把強有力的刷子,修煉自己的能力,讓學生覺得你知思涌泉。
3、使自己的教學更有趣,打破傳統的教學模式,寓教于樂,讓學生樂中學、樂中練。
4、鼓勵和激發學生的積極性,表揚和夸獎學生必不可少。
二、課堂上的教學:
為適應學生們年齡不斷增加,閱歷不斷增加所帶來的新的挑戰,我遵循因材思教、由易到難、循序漸進的教學方法。
1、將學生分為幾大類,不同的學生用不同的教學方法,讓每一個學生都能學有所成、學有所獲。
2、公平對待每一位學生,采取幫扶教學方式,學習能力強、快的學生,帶領其他相對落后同學一對一強化練習和幫教。
3、在彈奏樂曲時,強化教學重點、突破教學難點,重點反復強調,難點強化訓練,通過訓練學生雙手的協調能力大大增加,對音樂的記憶里也都有了明顯的進步,學習效率顯著提高。
4、在演奏的過程中,讓每一位學生都參與演奏中來,我嘗試著讓一臺領奏的鋼琴聲音響起來,這樣也保證了沒有同學濫竽充數,也保證了正常的課堂教學秩序。
5、課堂練習時教師來回巡視檢查,走到每位同學的面前進行單獨講解,課堂效率大大提高。
三、課后的教學工作:
我明白做一名優秀的教師,在課后是需要下苦工,費心思的。需要學習+探究+總結。
1、多問,多問問自己的同行,問教學方法,問教學中所出現的困難。
2、多聽,聽取老一輩的意見,聽取教師好的方法,聽他們的好點子,聽他們上的課。
3、多溝通,多與學生交流與溝通,了解學生的掌握程度,把握學生的思想動態。
4、多反思,讓學生暢所欲言,從學生所反應的問題中,反思自己的教學,明白自己的不足。
5、多交流,與老師們多交流,與教師們暢所欲言,在他們睿智的談吐中,積累了很多教育教學的好想法,好點子。
四、自身收獲方面:
1、對“愛”的教育理念認識更加深刻,能夠將這種理念貫穿到課堂上及課堂下,課堂中大加表揚學生的力度,課堂下與學生的交流得更多,師生感情進一步融洽,學生多把自己當成大朋友,每次上鋼琴課之前孩子們都歡呼雀躍,作為教師更有種滿足感,自己也將再接再厲,來年更上一個新的臺階。
2、不斷調整自己教學手段和教育方法,確保因材施教,因人而異。讓每一個學生都學有樂趣,學有所成。從內心喜歡鋼琴是學生們學好鋼琴的動力和前提,因此從自己本身入手,注重課堂每一個環節的精心設計,巧妙的運用精彩的小故事吸引學生,增加了學習的樂趣,增強了學生的記憶力,學生們能在快樂自主的前提下主動學習。樂曲的設置上更符合中職學生的心理特征,旋律動聽優美,學生們接受速度快,對鋼琴學習有濃厚的興趣。
3、自身交流方面:通過與學生課后談話交流、QQ及留言,與學生建立了良好的友誼,使我的生活更加充實,并有了成就感和滿足感。
展望20xx新學年,我充滿了信心,堅信20xx教學工作一定能更上一個新的臺階!乘著20xx年的沉甸甸的期望,再接再厲,繼續努力!
教師教學工作總結 篇2
教書育人,說起來輕松,但真正落到實處卻毫無坦途可言,特別是素質教育的大背景和實行新課程改革更讓我感到步履維艱,因為我畢竟太嫩了點。
難,對我來說,是壓力,更是動力,迎難而上才是我們教育工作者的本色。
這學期,我擔任二年級的語數教學任務,兼帶班主任,要上好課,更要帶好班,也就是說既要教好書更要育好人。其實,這并不矛盾,書教好了,這人自然也就育好了,反之亦然。如何在日常教學中滲透好對學生行為道德教育,新課程標準已經為我們提供了廣闊的前景。為落實新課程標準上好每一節課,我做到課前認真備課,課時互動交流,課后及時反思。為了備好課,我認真鉆研教材,虛心向內行學習、向一切值得我學習的人和事學,朱利清老師在這方面很有經驗,我一次次請教,一遍遍詢問,再根據學生個性特點,寫出切實可行的教案;上課時,我主動溶入學生,雙邊互動,細微交流,讓學生樂學、善學、愛學。通過課堂教學的實踐再進行反思,不斷完善教學方法,因此我的課后記錄非常詳盡,大到整節課的設計、小到學生提出的一個問題都進行認真的分析。這樣,我在摸索中逐漸適應了新課標,教學起來也得心應手了。一個學期下來,收到了意想不到的效果,當然這其中的甘苦只有我自己知道。
當個低年級的班主任,付出的精力更比高年級班主任超出許多,他們是最可塑造的,天真爛漫,一舉一動里都透出幼稚,當老師的更需要付出耐心、細心、愛心。當然,這中間最主要的是愛心。愛學生,是我的本能、作為班主任,我更關愛我的學生。當學生學習上、生活上出現問題時,我總及時發現,及時伸出溫暖的手。這樣,學生把我當成親人,有什么悄悄話都給我講,我也不厭其煩,再忙也要停下來靜靜地聽孩子訴說。我從不呵斥學生,我想哪怕一句輕輕的責罵都會傷了孩子稚嫩的心靈。我是育人的人,即使有委屈也要自己受。對待個別差生,我更是百般愛護,讓他們感受到老師的親切、班級的溫暖。一學期來,我們班沒有一個厭學。
為了讓學生多方面發展,我積極鼓勵學生參加各種興趣活動:唱歌、繪畫、書法、讀課外書,都讓我的學生興致勃勃。學生好玩,我引導學生在玩中學,在學中玩,動手又動腦,讓學生各方面素質都得以發展。在校藝術周中z、z二位同學的手工制作分獲一三等獎;z同學的演講獲三等獎;在黑板報設計評比中獲二等獎。在校運動會上z分別獲女子組第一二名;z分別獲女子、男子組第二、三名;并獲得年級組第一名。z在市寫字比賽中獲三等獎。在鎮兒童詩比賽中z獲二等獎。盡管這些成績并不輝煌,但也令我十分欣喜,因為我看到小荷已露尖尖角,我的辛勞已有收獲,即使人又瘦了一圈也無怨無悔,
為學生、為教學,我義無返顧。
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