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骨干教師教學總結

實用文 時間:2021-08-31 手機版

骨干教師教學總結模板五篇

  時光飛逝,伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節奏,我們的工作又將告一段落了,回顧一段時間以來的教學經歷,付出了汗水,也收獲了成果,先準備一份教學總結吧。相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態吧!下面是小編幫大家整理的骨干教師教學總結5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

骨干教師教學總結 篇1

  今學期我擔當初一級七班語文傳授。因為傳授經驗尚淺。是以,我對傳授工作不敢薄待,當真進修,深切探討教法,謙和向進步進修。經過議定一個學期的竭力,獲得了很多寶貴的傳授經驗。以下是我在本學期的傳授環境總結。

  傳授便是教與學,二者是彼此關聯,不可破裂的,有教者就必定有學者。門生是被教的主體。是以,明白和分析門生環境,有針對地教對傳授告成與否相稱緊張。最初兵戈傳授的時候,我還不明白明白門生對傳授的緊張性,只是用心探討冊本,講義,想方設法律講堂活潑,門生易接納。 一方面,農村的門生聽,說的本領相對較弱,講課采取較深的平凡話傳授,同學們還不能適應。而用廣州話傳授,又減弱語文語感傳授的效用。另外一方面,七班的同學比較活潑,上課氛圍自動,但中等生、差生占較大大都,尖子生相對較少。是以,講得太深,異國賜顧幫襯到集體,我備課時也異國注意到這點,是以傳授結果不如抱負。今后可以看出,明白及分析門生實際環境,腳結壯地,詳細題目詳細分析,做到因材施教,對講課結果有直接感化。這便是教誨學中提到的“備教法的同時要備門生”。這一表面在我的傳授實踐中獲得了驗證。 傳授中,備課是一個必不可少,非常緊張的關鍵,備門生,又要備教法。備課不富裕大略備得不好,會緊張感化講堂氛圍和自動性,曾有一名進步對我說:“備課備不好,倒不如不上課,不然便是白搭心計心情。”我明白到備課的緊張性,是以,每天我都耗費大量的時候在備課之上,認當真真鉆研講義和教法,不滿意就不停工。固然辛苦,但實情表明是值得的。 一堂籌辦富裕的課,會令門生和教授都獲益不淺。比方我在傳授『安塞腰鼓』的時候,這課的主題是“認識和明白安塞腰鼓”,傳授難度比較大。如果照本宣科地傳授,門生會感觸堅苦和沉悶。為了上好這堂課,我當真探討了課文,找出了重點,難點,籌辦有針對性地講。為了令傳授活潑,不沉悶,我還為此籌辦了大量的教具,講課時就匠意于心了。當講到一半的時候,我拿出籌辦好的錄象帶,讓門生觀摩進修,門生特別勤奮,傳授結果非常抱負。相背,我異國當真備課的時候,講堂氛圍沉悶,傳授結果不好,與此比擬可見,當真備課對傳授非常緊張。

  備課富裕,能變動門生的自動性,上課結果就好。但同時又要有把握講堂的本領,因為門生在講堂上的一舉一動都會直接感化講堂傳授。是以上課必定要設法律門生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容充裕,實際。教態天然,講課活潑,難易適中賜顧幫襯掃數,就天然能夠吸引住門生。所以,教授每天都要有富裕的精神,讓門生感覺到一種天然氛圍。如許,講課辦事半功倍。回看本身的講課,我感觸有點慚愧,因為偶然我其實不能很好地做到這點。當門生在講堂上無意向學,違背規律時,我的感情就遭到感化,并且把這帶到傳授中,讓本來平常的講課遭到進攻,闡揚不到應有的程度,乃至感化傳授結果。我今后必須竭力克服,探討方法,采納有益方法辦該傍邊堅苦。 語文是一門東西學科,對門生而言,既熟悉又堅苦,在如許一種大環境之下,要教好語文,就要讓門生喜好語文,讓他們對語文產生樂趣。不然門生對這門學科產生畏難感情,不肯學,也沒法學下去。為此,我采納了一些方法,便是盡量多講一些文化糊口生涯故事,讓他們更明白語文,更喜好進修語文。因為只有語文程度進步,他們才華進步同學們的語文寫作本領,對成績優秀的同學很有好處。 因為語文的特別環境,門生在連續進修中,會呈現好差分化現象,差生面擴大,會緊張感化班內的進修民風。是以,絕對不能忽略。為此,我訂定了詳細的籌劃和目標。對這部分同學進行有籌劃的帶領。我把這批同學分為三個組。第一組是有本領進步,但平常懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采納集體帶領,給他們分派鞏固任務,不讓他們有偷懶的機遇,讓他們闡揚應有程度;第二組是肯學,但因為本領不強的同學。對這部分同學要得當指導,耐煩教導,緩緩進步他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯竭力,成績有望搞進步;第三組是規律松散,進修不當真,根本又不好的同學。對這部分人要進行課余時候個別帶領。因為這部分同學必要一個寂靜而又不受干擾的環境,才會立下心來進修。只要堅定帶領,這些同學根本從頭建立起來,今后講課的結果就會更好。 語文是說話。困此,除了講堂結果以外,還必要讓門生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅定下班明白早讀環境,發覺題目及時改正。課后發覺門生功課題目也及時辦理,及時講明白,讓門生即時消化。別的,對部分不自發的同學還采納堅硬背誦等方法,進步他們的本領。過一個學期的竭力,期末考便是一種考驗。不管成績凹凸,都表現了我在這學期的傳授結果。我明白到這其實不是最緊張的,緊張的是在本學期后如何自我進步,如何互助進步門生的語文程度。是以,不管如何辛苦,我都會連續竭力,多問,多想,多向進步進修,篡奪進步。 以上便是我在本學期的傳授工作總結。因為經驗頗淺,很多處所存在不敷,盼望在將來的日子里,能在各位帶領教授,進步的教導下,獲得更好成績。

骨干教師教學總結 篇2

  作為一位人民教師,我自覺遵守《教師法》、《教育法》等法律法規。奉信“以生為本,言傳身教”的準則,發揚奉獻精神,熱愛學校,團結同事,關心愛護全體學生,尊重學生人格,對學生嚴格要求,耐心教導,促進學生健康、全面的發展。從事教育工作以來,我樂于承擔學校分配的各項工作,虛心向有經驗的老師學習,刻苦鉆研,勤于總結,積極進取。在各位前輩教師和學校領導的指導和關懷下,教學和教育管理水平都有了很大的飛躍。現把本人任現職以來的工作情況總結如下幾方面:

  一、做好常規教育教學,提高業務能力

  1.備課方面

  在暑假培訓期間的空閑時間,我充分利用網絡資源,把本學期的物理學研稿完成,開學初我結合課本和教參,完善每一節課的教學內容,對其重新進行審視,將其取舍、增補、校正、拓展,做到精通教材、駕奴教材,為上課這個環節做最好的準備。所有這些不能不得益于我認真謹慎的備課。當然備課不僅僅是備教材,而且還要備學生,一個不了解學生的老師肯定不是一個成功的老師,我在這方面也下了不小的功夫。了解學生第一要記住學生的名字,這也是對學生最起碼的尊重。

  2.上課方面

  在教學內容上,按照新課改的要求,以學生為主體,力求完成每節課的教學目標,并且及時從學生那里得到反饋。在教學方法上,根據不同班級學生的不同學習風格,采用不同的教學方法。在同一班級,仍需根據課堂情況采取不同教學方法,做到隨機應變,適時調整,更好的完成教學任務。另外,創造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我改變了以往崩者臉孔給學生上課的做法,帶著微笑教學,它能在無形之中給學生帶來求知的動力,調節課堂氣氛。

  3.作業方面

  布置作業要有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常上網搜集資料,對各種資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  4、做好課后輔導工作,注意分層教學。

  在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績。

  5.學習《新課標》、《xx中學常規教學制度》

  利用教研組、備課組學習和自學多次,并寫心得體會三篇,記寫學習筆記5000字。

  6.經常堅持互相聽課、評課,共同進步、共同成長

  本學期我每周聽課不少于一次,聽課近20,聽后及時撰寫聽后反思、互評,上課教師都能虛心接受大家的意見和建議,好的方面繼續發揚,不足的地方及時改進,互相共同進步、共同成長。積極參與學校組織賽教活動,在賽教中取得了優異的成績。

  二、校本研修工作

  1.激發學生的學習興趣

  為學生創設情景,指導學生細細品味物理知識、探究實驗,幫助學生把握好感情的基調。這樣做,不僅有利于學生思想水平的提高,還有助于激發學生的學習積極性。

  2.積極提高自身專業素質,爭取物理及格率達90%以上

  積極參加教研組活動,虛心聽取其他老師的意見,取人之長,補己之短,提高自己的教學和訓練水平。積極投身教育科研的改革與實踐,上課的教學質量達到校級優秀的水平。認真學習,創造機會,爭取能夠參加縣級優質課比賽,并取得好成績。認真訓練,抓好教學。

  3.采取多種教學形式,使學生樂學。

  物理學科是自然學科中最具綜合功能的一門學科,通過學習、探究實驗來陶冶學生情操,教學方式要多樣化,使學生樂學。例如:小組合作探究實驗等多種形式。此外,教師要注意應提出不同的要求,體現學習的層次。

  4.提高學生的動手能力

  培養學生實驗能力。在教學過程中,教師要千方百計打開學生思維的閘門,引導學生多角度的思考問題,鼓勵學生敢于發表自己不同的見解。要調動全員參與,要使每個學生都動起來,尤其要注意那些平時不愛動手實驗、不善于交往的同學。教學活動中,還要重視規范學生的實驗操作引導,對于學生明顯的、不準確等錯誤要給予糾正。

  5.注重學生課外閱讀的`積累

  積累是學生形成物理素養的一條重要途徑,在學生的課外閱讀中,引導學生進行有意識的積累,對學生物理學習的培養、實驗能力的提高和學習習慣的形成所起的作用是不可低估的。

  6.保持良好的工作狀態,樂觀、積極地面對工作中出現的困難。

  仔細地反思本規劃,對于不足的及時進行補充和修訂,對于不合當時情況的及時進行修訂,針對現實情況進行完善,做到有計劃,同時有變化。

  三、業務專研

  1.研究相關材料,把握中考動向。學習《課程標準》、近3年《中考命題研究》、近3年《中考物理試題》、近3年《中考說明》等尋找變化;仔細分析中考試題,對比題型的變化及分值分布的變化,及時把握最新信息與動向,獲取教學信息,并認真撰寫了心得體會。

  2.及時配合備課組長的,每次活動中,按時送檢學研稿、教學反思和聽課記錄,對于存在問題提出,及時整改。

  四、履行效果

  本組我能認真學習有關教育的法律法規,遵守學校各項規章制度,熱愛本職工作,不斷提初思想政治覺悟,做到既教書又育人,嚴格要求自己,我擔任兩個班的數學課,工作量大,但我堅守勤勤懇懇,任勞任怨,沒有遲到曠課現象。雖然付出了很多努力,取得了一定的成績,但要總結經驗,分析不足,在今后教育教學工作中汲取優點,改進不足。今后我會在教學道路上更嚴格的要求自己,不斷創新,不斷總結,真正起到一個骨干教師的示范作用。我相信,只要付出不懈的努力,定會有新的收獲。

  五、反思及設想

  作為一名骨干教師,墨守陳規、保持現狀、踏步不前是絕對不對的,一直以來,我在實踐中不斷反思,不斷總結,找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標:

  1.在業務學習、教學研究上更加努力。加強自身基本功的訓練,課堂上做到學生展示有實效性。

  2.對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

  3.對青年教師積極培養,發揮帶動、輻射作用,弘揚教師教書育人的職業精神。

  以上便是我教育教學工作、教研工作的點滴體會。本學期來,我教學水平的進步,教學成績的取得,都是各級領導精心指導和同事關心幫助的結果,我向各位領導表示感謝。在今后的工作中,我會努力工作,決不辜負各級領導對我的信任,無愧于骨干教師這個光榮稱號。


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