自然教學(xué)總結(jié)錦集十篇

　　總結(jié)是對(duì)取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，快快來寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家整理的自然教學(xué)總結(jié)10篇，歡迎閱讀與收藏。

自然教學(xué)總結(jié) 篇1

　　科研總結(jié)：豐富自然實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力 自然科既是一門精確的理論學(xué)科，又是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科，它的實(shí)踐操作性。它通過實(shí)驗(yàn)來建立和驗(yàn)證理論，形象鮮明地得出自然學(xué)科中的各種自然現(xiàn)象，及其基本規(guī)律。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是自然學(xué)科的一個(gè)重要組成部分，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要領(lǐng)域。 一切創(chuàng)新都發(fā)源于實(shí)踐，創(chuàng)新能力只能在實(shí)踐中形成和發(fā)展。創(chuàng)新不僅需要豐富的書面知識(shí)，更需要廣泛的實(shí)踐活動(dòng)。凡是在自然科學(xué)研究、創(chuàng)新上有所建樹的，大多數(shù)是勇于實(shí)踐，勤于實(shí)踐，大膽革新的人。自然課應(yīng)要重視實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)通過操作、觀察、學(xué)習(xí)，“導(dǎo)、學(xué)、做”合一。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的機(jī)會(huì)。創(chuàng)新需要強(qiáng)烈的興趣和動(dòng)機(jī)，需要豐富的實(shí)踐表象儲(chǔ)備，才能為創(chuàng)新想象和創(chuàng)新思維提供必要的條件。

　　因此，我們?cè)谧匀徽n中，盡可能讓學(xué)生親自操作，自己實(shí)踐，激活學(xué)生的創(chuàng)新精神，創(chuàng)新能力的發(fā)展。本學(xué)年，我校自然科組就以上的課題，以六年（1）班為突破口，開展了初步的探討。

　　一、 讓學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德，為創(chuàng)新作好思想準(zhǔn)備。

　　小學(xué)的自然實(shí)驗(yàn)，通常要求分組實(shí)驗(yàn)。在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，我要求每個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分工協(xié)作，各施其職，群策群力。好的同學(xué)作好示范，幫助后進(jìn)同學(xué)。后進(jìn)同學(xué)要虛心學(xué)習(xí)，努力完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，我常通過競(jìng)賽，評(píng)選優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)小組，借此增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。另外，在自然實(shí)驗(yàn)中，有部分學(xué)生好奇心重，膽子大，會(huì)有不按實(shí)驗(yàn)規(guī)程操作的現(xiàn)象。因此，我注意教育學(xué)生，要遵守紀(jì)律，愛護(hù)實(shí)驗(yàn)器材，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，說明違反規(guī)程會(huì)造成的嚴(yán)重后果，如：實(shí)驗(yàn)失敗，損毀器材，造成人員傷亡等。啟發(fā)學(xué)生不亂扔亂放實(shí)驗(yàn)器材，實(shí)驗(yàn)完成后，要整理好實(shí)驗(yàn)器材。這樣，學(xué)生從小養(yǎng)成愛護(hù)公物，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的良好品德，為創(chuàng)新作好思想準(zhǔn)備。

　　二、讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，養(yǎng)成創(chuàng)新的精神。

　　在自然實(shí)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生有時(shí)操作不認(rèn)真，觀察不仔細(xì)，對(duì)通過實(shí)驗(yàn)獲得的知識(shí)興趣不大。他們只熱衷抄襲別人的實(shí)驗(yàn)成果，不問實(shí)驗(yàn)的過程。為此，我介紹了我國航天．航空科學(xué)家，為了祖國的強(qiáng)大，發(fā)展我國的航天航空高科技事業(yè)，嚴(yán)肅認(rèn)真地做好每一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)確真實(shí)地觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，往往是廢寢忘食，不惜犧牲個(gè)人的利益。使學(xué)生對(duì)科學(xué)工作者產(chǎn)生由衷的敬意，自發(fā)向科學(xué)家學(xué)習(xí)，人小養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　三、 讓學(xué)生養(yǎng)成良好的思維品質(zhì)，形成創(chuàng)新的習(xí)慣。

　　在自然實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)學(xué)生的良好思維品質(zhì)，對(duì)于發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才十分重要。因此，我十分注意創(chuàng)造條件，有目的地指導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，啟發(fā)學(xué)生怎樣利用實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象思考問題，解決問題。例如在做凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí)，我提醒學(xué)生除要對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生興趣外，還要注意發(fā)現(xiàn)引起映像變化的原因和條件，認(rèn)識(shí)倒像．虛像．實(shí)像等成因，從而培養(yǎng)學(xué)生思維的深刻性。再如實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)磁鐵的性質(zhì)，我要求學(xué)生自己通過實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)知識(shí)，讓學(xué)生邊討論，邊小結(jié)，得出磁鐵的各種性質(zhì)，從而培養(yǎng)了學(xué)生思維的邏輯性，提高了學(xué)生觀察理解，實(shí)驗(yàn)操作，分析推理等能力，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的思維品質(zhì)，形成創(chuàng)新的習(xí)慣。

　　四、 增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自然的興趣，形成勇于探索的創(chuàng)新心理。

　　小學(xué)生對(duì)一些新鮮的自然現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心，求知欲特別強(qiáng)。在小學(xué)自然教材中，設(shè)置了不省有趣的自然實(shí)驗(yàn)。我針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，利用有趣生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚起求知欲，提高學(xué)習(xí)積極性。例如我在教學(xué)大氣壓力時(shí)，演示了下面的小實(shí)驗(yàn)：在一只盛有半杯水的玻璃杯上蓋上一塊光滑的紙片，按住紙片，倒轉(zhuǎn)杯口，不讓水流出。我問學(xué)生：“老師松開按紙片的手，紙片會(huì)怎樣？”在學(xué)生充分議論后，我松開按紙的手，這時(shí)學(xué)生全神貫注地觀察現(xiàn)象，并驚奇地發(fā)現(xiàn)，紙片并沒有掉下來。這時(shí)學(xué)生處于求知而又不能解的狀態(tài)，喚起了求知欲，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。接著我把一干紙團(tuán)固定在一只空杯底部，然后杯口向下，垂直插入水桶中，讓學(xué)生猜：干紙團(tuán)會(huì)濕嗎，為什么？……通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生對(duì)自然產(chǎn)生了濃厚的興趣，注意力更趨集中，提高了教學(xué)效果，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自然的興趣，形成勇于探索的創(chuàng)新心理。

　　此外，實(shí)驗(yàn)中，我還注意培養(yǎng)學(xué)生正確面對(duì)失敗的情感。提高承受挫折的能力，幫助學(xué)生正確找出失敗的原因，尋求解決辦法，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)，直到成功。 通過以上的研究，收到了以下的成果。一、有效地增加學(xué)生的自然實(shí)踐直接經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生的創(chuàng)新做好了經(jīng)驗(yàn)上的準(zhǔn)備。二、極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)自然的興趣，保持發(fā)展了學(xué)生好奇好勝，勇于探索的創(chuàng)新心理。三、提高學(xué)生觀察、分析、思維能力，思維能力，和解決實(shí)際問題、有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新的能力。 《自然科研總結(jié)》一文

自然教學(xué)總結(jié) 篇2

　　我擔(dān)任六年級(jí)自然學(xué)科的教學(xué)工作。在教學(xué)工作中與全體老師一道勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，更新教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，順利地完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定成績。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取更好的成績，現(xiàn)將本期的教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、在教學(xué)工作中主要認(rèn)真做好備課、上課、鞏固應(yīng)用、課外輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)工作

　　1、備課。首先認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀有關(guān)教學(xué)參考資料，深入鉆研教材。熟練掌握教材的全部內(nèi)容，期初制訂好本年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃，確定教學(xué)目標(biāo)，把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、使教學(xué)工作循序漸進(jìn)，有條無紊，按進(jìn)度、按要求進(jìn)行教學(xué)工作。其次認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，為學(xué)生準(zhǔn)備好有關(guān)教學(xué)觀察材料、實(shí)驗(yàn)材料、演示材料等等。

　　2、上課。

　　①認(rèn)真組織教學(xué)，目標(biāo)明確。把知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀體現(xiàn)于教學(xué)全過程，并特別注重過程與方法，以體現(xiàn)課改精神。突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的策略促進(jìn)學(xué)生多方面發(fā)展。制定的目標(biāo)符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究知識(shí)為中心，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。

　　②準(zhǔn)確地把握每一課的知識(shí)結(jié)構(gòu)。根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況，對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸せ蛘{(diào)整，變“教教材”為“用教材”。使知識(shí)變?yōu)閷W(xué)生樂于接受的東西。

　　③重視設(shè)計(jì)教法學(xué)法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)出教學(xué)活動(dòng)，形式靈活多樣，運(yùn)用恰到好處，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與探究問題，適應(yīng)學(xué)生各種能力的發(fā)展需要。在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)的全過程，尊重學(xué)生，注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性差異，鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)言，使課堂氣氛、平等、民主、合作、融洽。師生、生生多向交流，形成互動(dòng)，共同發(fā)展，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，采用“提出問題——猜測(cè)——制訂計(jì)劃——實(shí)驗(yàn)、制作——結(jié)論——表達(dá)與交流”教學(xué)模式，使學(xué)生在課堂興趣濃厚，注意力集中，想象豐富，思維活躍，心情愉快，使學(xué)生變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”，全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

　　④注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。盡可能創(chuàng)造條件讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)他們細(xì)致觀察、表述、思考來參與學(xué)習(xí)，即重視學(xué)生的知識(shí)形成過程，又重視學(xué)生的思維發(fā)展過程，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

　　3、鞏固應(yīng)用。重視學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際。應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決一些生活實(shí)際問題。

二、重視自身素質(zhì)的培養(yǎng)

　　加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，應(yīng)用新課標(biāo)理論指導(dǎo)教學(xué)，不斷提高教學(xué)水平。同時(shí)不斷吸取先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真聽課，積極參與課改活動(dòng)。

　　總之一學(xué)期來，在領(lǐng)導(dǎo)、老師的大力支持下，在自然教學(xué)上有很大的改進(jìn)，并取得了一定成效，但距新時(shí)期新課標(biāo)的要求還有一定的距離，如在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力方面比較薄弱，主要原因一是教學(xué)時(shí)間不足，只能老師演示實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生觀察，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)某些自然現(xiàn)象模糊不清，影響教學(xué)效果。二是器材不全，不能滿足學(xué)生實(shí)驗(yàn)要求。三是主觀上沒有創(chuàng)造有利條件讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)。