有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯總9篇

　　時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，我們迎來(lái)了新的學(xué)習(xí)生活，該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的教學(xué)工作了！相信寫教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)讓許多人都頭痛的事情，以下是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇1

　　本冊(cè)教材共編排了十一個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容。在數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域教學(xué)負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)、小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的四則計(jì)算，結(jié)合解決實(shí)際問題教學(xué)周期現(xiàn)象。在空間與圖形領(lǐng)域教學(xué)三角形、平行四邊形、梯形的面積公式，公頃與平方千米這兩個(gè)較大的計(jì)量土地面積的單位。在統(tǒng)計(jì)與概率領(lǐng)域教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。聯(lián)系上述三個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容編排3次實(shí)踐活動(dòng)，教學(xué)一些基本的數(shù)學(xué)思想和方法。

　　教材編寫時(shí)，考慮了高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的知識(shí)量比中年級(jí)大，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自我意識(shí)比中年級(jí)強(qiáng)。教材適當(dāng)調(diào)整了編寫比例，設(shè)置了例題、試一試、練一練、練習(xí)、整理與練習(xí)等欄目與版塊。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　(1)基礎(chǔ)知識(shí)：

　　①通過(guò)合理的分類，并借助直觀，讓學(xué)生體會(huì)正、負(fù)數(shù)與0的關(guān)系。

　　②要借助直線上的點(diǎn)，使學(xué)生初步體會(huì)負(fù)數(shù)的大小。

　　③要讓學(xué)生經(jīng)歷公式推導(dǎo)的完整過(guò)程。

　　④把握探索小數(shù)性質(zhì)和小數(shù)大小比較方法的思路。

　　⑤聯(lián)系整數(shù)加、減法的計(jì)算方法理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的道理。

　　⑥要鼓勵(lì)學(xué)生畫圖列舉尋找規(guī)律。

　　⑦理解用計(jì)算器探索小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律的活動(dòng)線索。

　　⑧通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)1公頃的實(shí)際大小。

　　⑨引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)具體數(shù)量關(guān)系列出乘、除法算式，逐步豐富對(duì)乘除法運(yùn)算的理解。

　　⑩要讓學(xué)生感受復(fù)式統(tǒng)計(jì)表與復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖在描述數(shù)據(jù)方面的特點(diǎn)。

　　(2)基本技能：

　　充分利用新舊知識(shí)間的聯(lián)系，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，通過(guò)知識(shí)間遷移、類推、比較、拓展，將新知識(shí)點(diǎn)與學(xué)生原有的知識(shí)體系聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行教與學(xué)。

　　(3)情感態(tài)度和價(jià)值觀;

　　①使學(xué)生積極主動(dòng)參與獲取知識(shí)的全過(guò)程，讓他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的價(jià)值，生活中離不開數(shù)學(xué)，使他們喜歡數(shù)學(xué)，樂學(xué)數(shù)學(xué)。

　　②形成對(duì)數(shù)學(xué)的濃厚興趣，樹立學(xué)生的自尊心和自信心，提高學(xué)生的相互合作能力和人際交往能力。

　　③引導(dǎo)反思促進(jìn)情感態(tài)度的發(fā)展。教學(xué)時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生反思當(dāng)天的學(xué)習(xí)活動(dòng)，適時(shí)教育學(xué)生要積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)習(xí)上要實(shí)事求是，并以肯定的方式強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　④創(chuàng)造讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的機(jī)會(huì)，學(xué)以致用，體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊，借以激發(fā)和保護(hù)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲。

　　(3)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn);多邊形面積的計(jì)算、小數(shù)的乘法和除法的意義和計(jì)算法則、小數(shù)加減法。

　　教學(xué)難點(diǎn);理解小數(shù)的乘法和除法的意義和計(jì)算方法的道理，準(zhǔn)確計(jì)算，引導(dǎo)梳理適合學(xué)生自主解決的實(shí)際問題。

　　教學(xué)方法：

　　(1)創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　(2)提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)。

　　(3)課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問題。

　　(4)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識(shí)。

　　學(xué)習(xí)方式：

　　①預(yù)習(xí)教材，提出知識(shí)重點(diǎn)，自己是通過(guò)什么途徑理解的，還有哪些疑問。

　　②通過(guò)查閱資料找出解決問題的方法。

　　③教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，主張?zhí)骄渴健Ⅲw驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)的動(dòng)手操作能力和發(fā)散思維能力。

　　④利用小組討論的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā)，自己找出解決問題的方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

　　教學(xué)改革設(shè)想：

　　(1)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，使每位學(xué)生的能力有所提高。

　　(2)體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生愛學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。

　　(3)教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合因材施教，每一課堂教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)都根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建教學(xué)的問題情境，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過(guò)程。

　　(4)在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育，讓學(xué)生在潛移默化中接受綠色環(huán)境的意識(shí)。

　　各單元課時(shí)安排：

　　第一單元：4課時(shí) 第二單元：11課時(shí) 第三單元：12課時(shí)

　　第四單元：8課時(shí) 第五單元：4課時(shí) 第六單元：4課時(shí)

　　第七單元：10課時(shí) 第八單元：4課時(shí) 第九單元：16課時(shí)

　　第十單元：8課時(shí) 第十二單元：20課時(shí)

數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇2

　　教材內(nèi)容:10以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，初步認(rèn)識(shí)角，從不同的角度觀察物體和簡(jiǎn)單的對(duì)稱現(xiàn)象，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)十的條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

目的要求：

　　1、使學(xué)生掌握100以內(nèi)筆算加、減的計(jì)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算.初步掌握100以內(nèi)的筆算加、減法的估算方法，體會(huì)估算方法的多樣性。

　　2、知道乘法的含義乘法算式中各部分的名稱，熟悉全部乘法口訣，熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。

　　3、初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米初步建立1米、1厘米的長(zhǎng)度觀念，知道1米等于100厘米，初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度，初步形成估計(jì)物體長(zhǎng)度的意識(shí)。

　　4、初步認(rèn)識(shí)線段，會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度，初步認(rèn)識(shí)角和直角，知道角的各部分名稱，會(huì)用三角板判斷一個(gè)用是不是直角，初步學(xué)會(huì)畫線段、角和直角。

　　5、能辯認(rèn)從不同位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀，初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象，并能從方格紙上畫出簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形，初步認(rèn)識(shí)鏡面對(duì)稱現(xiàn)象。

　　6、初步了解統(tǒng)計(jì)圖的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)、初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題。

　　7、通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)的組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能形成有順序地、全面地思考問題的意識(shí)。

　　8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫工整的良好習(xí)慣。

　　10、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

單元教學(xué)目標(biāo):

一、長(zhǎng)度單位：

　　1、使學(xué)生初步經(jīng)歷長(zhǎng)度單位形成的過(guò)程.體會(huì)統(tǒng)一長(zhǎng)度單位的必要性，知道長(zhǎng)度單位的作用。

　　2、在活動(dòng)中，使學(xué)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘，米和米，初步建立1厘米、1米的長(zhǎng)度觀念，知道1米等于100厘米。

　　3、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度(限整厘米)。

　　4、在建立長(zhǎng)度單位的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估算量物體的意識(shí)。

　　5、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)線段、學(xué)習(xí)用刻度尺和畫線段的長(zhǎng)度(限整厘米)。

教學(xué)措施:

　　1、通過(guò)多種活動(dòng)幫助學(xué)生建立米和厘米長(zhǎng)度表象，

　　2、繪學(xué)生提供實(shí)際測(cè)量實(shí)物的機(jī)會(huì)

　　3、培養(yǎng)估測(cè)意識(shí)

二、100以內(nèi)的加法和減法

　　1、使學(xué)生會(huì)計(jì)算100以內(nèi)的加、減兩位數(shù)，會(huì)計(jì)算加減兩步式題

　　2、使學(xué)生能結(jié)合具體情境進(jìn)行加、減闔的估算，并說(shuō)明估算的思路

　　3、使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的100以內(nèi)的加減法的知識(shí)解決生活中的一些簡(jiǎn)單的問題

三、角的初步認(rèn)識(shí)

　　1、結(jié)合生活情境及操作活動(dòng)，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)角知道角的各部分名稱，并初步學(xué)會(huì)用尺畫角

　　結(jié)合生活情境及操作活動(dòng)，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)直角，會(huì)用三角板判斷直角和畫直角

教學(xué)措施:

　　1、注意通過(guò)多種活動(dòng)認(rèn)識(shí)角和真角

　　2、通過(guò)實(shí)際操作活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)角和直角

四、表內(nèi)乘法

　　1、使學(xué)生在具體的情境中體會(huì)乘法運(yùn)算的含義，

　　2、使學(xué)生知道法算式中各部份的名稱，知道乘法的口訣是怎么得來(lái)的，熟記2---6乘法的口訣，比較熟練地口算3以內(nèi)的兩個(gè)數(shù)相乘

　　3、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)根據(jù)乘法的意義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題

　　4、結(jié)合教學(xué)使學(xué)生受到愛學(xué)習(xí)愛勞動(dòng)的教育，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

教學(xué)措施：

　　1、切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)

　　2、組織好復(fù)習(xí)，使學(xué)生熟記2----6的乘法口決

五、觀察物體:

　　1、使學(xué)生能從不同位置觀察到的物體的簡(jiǎn)單物體的形狀，

　　2、使學(xué)生通過(guò)觀察操作初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱南象，并能在方格紙上畫出簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱圖形

　　3、通過(guò)以上活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì)欣賞數(shù)學(xué)美

教學(xué)措施：

　　1、多有實(shí)物讓學(xué)生觀察，使學(xué)生理解整體與局部的關(guān)系

　　2、教學(xué)軸對(duì)稱時(shí)，要多準(zhǔn)備一些圖形讓學(xué)生觀察，讓學(xué)生理解軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)

六、表內(nèi)乘法

　　1、經(jīng)歷騙制7---9的乘法口訣，體驗(yàn)7---9折的乘法口訣的來(lái)源

　　2、理解每一句乘法口訣的意義，初步熟記7---9的乘法口訣，能用乘法口訣進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算

　　3、會(huì)用乘法解簡(jiǎn)單的實(shí)際問題

七、統(tǒng)計(jì):

　　1、使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集整理描述和分析的過(guò)程，初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集的整理數(shù)據(jù)

　　2、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題

　　3、通過(guò)對(duì)學(xué)生身邊有趣事物的調(diào)查活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)

教學(xué)措施:

　　1、要注意培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力合作精神

　　2、注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性讓學(xué)生發(fā)揮主體作用

八、數(shù)學(xué)廣角

　　1、使學(xué)生通過(guò)觀察猜測(cè)實(shí)踐等活動(dòng)找出最簡(jiǎn)單的事物的排列規(guī)律

　　2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察分析能力及推理能力

　　3、初步培養(yǎng)學(xué)生有序地全面地思考問題的意識(shí)

教學(xué)措施

　　先讓學(xué)生通過(guò)操作，再讓他們擺，最后再進(jìn)行小組討論怎樣做才能做到不重復(fù)不遺漏