有關(guān)高中生活周記模板集錦8篇
時(shí)間飛快,一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了,我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷,制定一篇周記吧。周記怎么寫才條理清晰呢?下面是小編整理的高中生活周記8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
高中生活周記 篇1
辦理學(xué)校的出門卡,發(fā)現(xiàn)近照用光了,翻箱倒柜終于找著了張初二的登記照湊合。卡辦下來,某日上課無聊至死便開始研究卡面上的照片。發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)還是有那么點(diǎn)姿色,竊喜。遂與同桌觀之。同桌兩相一比對(duì),忽而指著照片感嘆:“多么純真一少女呀!”吾聞之,喜不自勝,急急追問:“那現(xiàn)在呢?”同桌瞟吾一眼,再發(fā)感慨:“多么猥瑣一婦女呀!”吾漠然視之,半晌方曰:“過獎(jiǎng)過獎(jiǎng),彼此彼此。”
好吧,我們都是祖國(guó)的花朵——曾經(jīng)的。詞典中對(duì)此花統(tǒng)一稱之為:明日黃花。
高中生活周記 篇2
打開周記本,翻閱語(yǔ)文書,老師的話又一次赫然映入眼簾“寫作是自已情感的真實(shí)表達(dá),寫作是快樂的”短短一句話,他多次激發(fā)了我對(duì)寫作的濃厚興趣。
還記得二年級(jí)下學(xué)期開學(xué)不久,語(yǔ)文老師在課堂上,讓我們摘抄了關(guān)于語(yǔ)文與人生的話語(yǔ),還說我們都會(huì)學(xué)好語(yǔ)文,成為語(yǔ)文的天才。什么?這該不會(huì)是在開玩笑吧?我們將信將疑地議論起來。課后,老師竟以此為話題,為我們布置了第一次周記的作業(yè)。作文竟還是可以這樣寫!那個(gè)周未,我第一次全身心地投入了寫作中,滿懷自信地把周記交給老師,沒有想到經(jīng)過老師的修改,我的作文竟然發(fā)在了校刊《小荷》上,從此我對(duì)周記又有了新的認(rèn)識(shí)。
從此,我開始走入這個(gè)小小的周記天地里,每天傍晚,我總要坐在書桌前,在柔和的燈光下靜靜地思考。家庭的溫馨,同學(xué)間的友情,老師的循循善誘,父母的諄諄教導(dǎo),還有課余生活樂趣,大自然的風(fēng)光,都一幕幕展現(xiàn)在我腦海中,我把它們記成了一篇又一篇周記。原來生活中還有這么多美等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去記錄,我不禁又想起老師曾讓我們摘抄了一句羅丹的名言“美是無處不在的,對(duì)于我們,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)”。
剛出生的我就像個(gè)沒有陽(yáng)光的光禿禿的太陽(yáng),在知識(shí)的裝扮下,我周圍的陽(yáng)光越來越明亮。是老師把我一路帶過來,是書照亮我前進(jìn)的道路,是周記陪伴我健康成長(zhǎng)。周記會(huì)一直伴我成長(zhǎng),永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……
高中生活周記 篇3
走過轟轟烈烈的初中后,留下了為數(shù)不多的回憶,每一幕似乎都刻骨,但又模糊。情節(jié)是那樣清晰但每個(gè)人的身影又是那么飄忽,那么不定,想要把這個(gè)正以流沙速度模糊地一張張將要失真的圖片以優(yōu)美的姿態(tài)儲(chǔ)存起來。縱使,真切的似夢(mèng)般,但畢竟那些鎖在心里的,都有那么一段過往,那么一段曾經(jīng)。
高中的色彩是充滿濃郁的紫色,紫色的天空,紫色的樓房,紫色的樹木,甚至,連早晨的霧都彌漫著夢(mèng)想的紫色。呼吸一口新鮮空氣,仿佛吐出的亦是夢(mèng)想的每一步。那條路,紫色的路,我們不知不覺,已走得好遠(yuǎn)……
每天,似乎千篇一律:早自習(xí)、跑操、上課、午飯、上課、晚飯、晚自習(xí)。一天的活動(dòng)基本上維持著生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,讓我想到初中數(shù)學(xué)老強(qiáng)調(diào)了又強(qiáng)調(diào)的三角形好穩(wěn)定!作文
每天最歡快的時(shí)間,是吃飯的時(shí)間。三五成群的被束縛的鳥兒爭(zhēng)相逃離那個(gè)有四口大窗戶提供光明的教師。可是,那光明,可望不可即……
每天走在規(guī)定的行程上,思想著停止它的辦法無解。于是,此程序框圖的無限循環(huán)最終將終止在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上。
原來,高中真的能將尖利的峰角磨光磨亮。不管你在曾經(jīng)是多么的盛氣,多么的自我,終究會(huì)改變自己,完全適應(yīng)這高中環(huán)境的選擇。可能,正是這種無可選擇的選擇,讓每個(gè)經(jīng)歷了高中的學(xué)子都有了成熟的感覺。現(xiàn)在回想起曾經(jīng)的我,只好輕輕地一笑而過。
就在每天必走的食堂與教室的連線上,我思考著,我有了我這個(gè)年齡不該有的沉默。陽(yáng)光正茂盛,映在光滑的大理石板上,愈加刺眼……
最喜歡下雨的天空,也喜歡雨滴打在衣服上的聲音,喜歡看著嬉戲的雨珠兒匯成一條彎彎的小河,它在描繪美麗的圖畫。
最喜歡接水的時(shí)候先逃出的第一縷溫暖的水汽,似乎她在溢出杯沿的一瞬也在書寫著她的思念,或許,她有她的思想,她有她的文字……
現(xiàn)在高中的自己,愈來愈習(xí)慣了自己把玩孤獨(dú)。我會(huì)經(jīng)常獨(dú)自站在池塘邊,看蹦蹦跳跳的魚兒在水中歡呼雀躍,也將我?guī)胨麄兊氖澜纭V钡轿⑽⒌哪_步聲擦過耳邊,才恍然驚醒。抬頭遠(yuǎn)眺,往往看到的是那望不斷的晚霞,在風(fēng)中搖曳。
高中啊,你到底是披著怎樣的面紗闖入我的生活的,讓我的單調(diào)乏味肆意橫行,我卻無能為力。讓我在沖動(dòng)欣喜的時(shí)刻不再那么透著孩子氣。高中的生活,我已中意,教我如何把玩自己,把玩自己的情緒。因?yàn)槲抑歇?jiǎng)感謝,感謝曾有這么一段過去。
高中生活周記 篇4
高一,老師一臉嚴(yán)肅對(duì)眾學(xué)生道:“高一是最關(guān)鍵的一年。”
高二,老師一臉嚴(yán)肅對(duì)眾學(xué)生道:“高二是最關(guān)鍵的一年。”
好吧,這兩年都是最關(guān)鍵的。不過這句話貌似有點(diǎn)邏輯上的問題。
高一,老師看著滿臉憧憬、青澀的眾學(xué)生,語(yǔ)氣沉重:“當(dāng)你們邁入高一,你們就面臨著高考。”眾生駭然,且深以為然。
高二,青蘋果成了老油條,眾生慵懶地靠在桌子上,老師見狀,語(yǔ)氣更沉重了幾分:“高考就在你們眼前,已經(jīng)在向你們招手了,這點(diǎn)時(shí)間眨眼就過去了,你們時(shí)日無多。”眾生換了個(gè)更舒服的坐姿,無悲無喜,神色淡然。
好吧,每一天,高考都近在咫尺,都迫在眉睫,都火燒屁股,都千鈞一發(fā)。它在我面前晃了一年,并且還將繼續(xù)晃下去,再招兩年的手。
招這么久的手,它不累我們也眼花,真誠(chéng)希望它最后一年再蹦出來刺激我們的心跳。
高中生活周記 篇5
越長(zhǎng)大越孤單,那么想回到從前,可是從前的一切都已經(jīng)變成了美好的回憶。——題記
升入高一了,自己還是有些落寞,前幾天剛月考完,我呢?本想在這次考試中好好努力,可是,這一個(gè)月我寫了些什么?都玩了。
初中同學(xué),他們個(gè)個(gè)都考得比較好,都正在努力,我拿著我哪點(diǎn)成績(jī),怎么向家長(zhǎng)交代,怎么向我交代?366名,與初中算算,我還是沒有變。
“路走多了,自然會(huì)好走些。”我一直在承諾著,成若著我的所有。
我想學(xué)習(xí)音樂,可學(xué)費(fèi)太高,我自己自學(xué),看不進(jìn)書去。
不知道什么時(shí)候,我沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,天天玩,也許只有在游戲中我才能找的快樂,帶到現(xiàn)實(shí)中來,我什么都不會(huì),什么都不敢去做。
我自始至終都在欺騙自己,我不想就這么傍若無名,
我也在試著努力,可每次的結(jié)果都不是我想要的,也許你們認(rèn)為我的要求太高,其實(shí)是我太笨,太傻,不知什么時(shí)候起,突然間發(fā)現(xiàn)許多東西都在失去,自己卻是無能為力去挽留,去傾訴。
我現(xiàn)在還能做什么呢?我現(xiàn)在只是一個(gè)孩子,面對(duì)社會(huì),學(xué)校,我們90后,只是不想讓別人開不起,在用自己的飯方法來證明自己,我也是其中的一分子。我也在努力。
現(xiàn)在的我,真的好迷茫,前面的路很明朗,可我現(xiàn)在不知道怎么走。
一個(gè)人,失去的多了,就會(huì)懂得要去珍惜。可是在去珍惜的同時(shí),一切都沒有了。
我現(xiàn)在一無所有了,刪掉一切,卻無法刪掉那些曾經(jīng)的記憶。一幕幕的畫面呈現(xiàn)在眼前,而我卻沒有能力去接受,沒有勇氣,是我太懦弱,第一次月考,好失敗,可是這并不代表我以后總是失敗,我想我不會(huì)放棄,我還記得我的夢(mèng)想,記得我與他的約定,既讓她都已經(jīng)月前了,我又何必強(qiáng)求呢。
重新開始,是需要把所要都放棄的勇氣,我敢嗎?敢拼嗎?
后果對(duì)于我們來說真的很重要,因?yàn)楝F(xiàn)在都在拿成績(jī)說事,現(xiàn)在就是以成敗論英雄。我們
我們沒有選擇,既然選擇了高中,就沒有泄氣的理由,下次的月考,我不知道會(huì)怎樣,會(huì)不會(huì)拿回屬于自己得名次?
也許在更長(zhǎng)的日子過了之后,再讀時(shí)感覺會(huì)可笑,因?yàn)槲以谝惶煲惶扉L(zhǎng)大!
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