【推薦】學期教學計劃7篇

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，為了以后教學質量不斷提高，不如為接下來的教學做個教學計劃吧。那么一份同事都拍手稱贊的教學計劃是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的學期教學計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。

學期教學計劃 篇1

　　一、學生基本情況分析

　　三—五年級共有15個教學班，高年級男生較多，對乒乓球比較喜歡，有幾個同學具備了良好的基礎，球感強，技術比較熟練，女生興趣不高，大部分不喜歡運動，積極性有待提高。中年級整體形式與高年級，但男生比較穩(wěn)定，遵守紀律，活動的欲望沒有高年級男生強烈，而且會打球的人寥寥無幾，個別人身體協調能力低。女生比較文雅，身體素質低，有待進一步加強。

二、教學內容

　　1、乒乓球項目介紹 握拍托球 握拍墊球

　　2、對墻擊球

　　3、正手攻球 基本步法

　　4、反手推擋發(fā)球

　　5、左推右攻搓球

　　6、乒乓球的組合實踐記分比賽

三、教學目標

　　1、學生了解乒乓球的知識，學習基本的握拍托球，握拍墊球和準備姿勢的動作與方法。

　　2、學會對墻擊球的技術和方法，學習正手攻球技術和基本步法的移動。

　　3、學習反手推擋和發(fā)球的基本技術方法，掌握左推右攻的技術組合，學習搓球的摩擦動作和方法。

　　4、通過乒乓球基本技術的學習和練習，繼續(xù)提高學生的身體技能和各項身體素質，促進身心全面發(fā)展，進一步增強體質。

　　5、培養(yǎng)學生愛國主義、集體主義的思想品德，發(fā)展個性，樹立正確的道德觀，結合乒乓球運動的特點，培養(yǎng)敢于拼搏、機智靈活、勇敢頑強和團結協作的精神。讓學生對乒乓球項目產生濃厚的學習興趣。

四、教學重點

　　1、掌握乒乓球理論知識，熟悉比賽規(guī)則和方法，掌握乒乓球的基本技能，能夠正確接發(fā)球。

　　2、通過基本技術的學習和練習，發(fā)展學生個性，樹立正確的道德觀，培養(yǎng)敢于拼搏、機智靈活、勇敢頑強和團結協作的精神。讓學生對乒乓球項目產生濃厚的學習興趣。

五、教學難點

　　能夠準確掌握乒乓球基本技術和方法，學會各種技術組合，正確參加比賽。

六、教改專題：借鑒洋思課堂教學模式創(chuàng)新的研究

七、教改思路：

　　1、通過了解乒乓球知識，讓學生逐步對玩乒乓球產生興趣。

　　2、通過比賽、競賽活動，培養(yǎng)學生的合作意識、集體榮譽感和進取心。

八、實施計劃的具體措施

　　1、認真?zhèn)湔n、上課，把校本課上活，方法靈活多變，課堂高效，充分調動學生的積極性。

　　2、課上講解和課外欣賞相結合，有效利用多媒體播放有關乒乓球發(fā)展及比賽的具體實況錄像，了解乒乓球的發(fā)展史，激發(fā)學生的學習興趣。

　　3、理論與實踐相結合，課堂與課外相結合，讓學生主動參與，親身實踐，參與實戰(zhàn)，培養(yǎng)學生的實踐能力。

　　4、師徒結對，兵教兵。課外每位新生都要找一位球技熟練的大哥哥做師傅，共同練習，共同進步。

　　5、在班級內部舉行對抗賽、競賽等趣味性較強的活動，激發(fā)學生積極向上的精神，培養(yǎng)學生團結協作意識和集體意識。

九、教學內容安排

　　第一周：乒乓球項目介紹 正確的握拍方法

　　第二周：握拍托球

　　第三周：準備姿勢 握拍墊球

　　第四周：握拍地面對拋球

　　第五周：對墻擊球

　　第六周：對墻擊球

　　第七周：正手攻球的徒手練習

　　第八周：正手攻球的練習

　　第九周：正手攻球的定位對練

　　第十周：基本步法：滑步

　　第十一周：基本步法

　　第十二周：反手推擋的徒手練習

　　第十三周：反手推擋的定點對練

　　第十四周：正手發(fā)球反手發(fā)球 第十五周：左推右攻的徒手練習 第十六周：左推右攻的定點對練

　　第十七周：搓球的摩擦動作和方法 第十八周：實踐組合 對抗賽

學期教學計劃 篇2

　　一、學生知識情況分析

　　本學期所教兩個班超過100人。在這100人中，基礎較好的學生大約30～40人，多數同學基礎不好，但在這兩個班中，大部分同學學習積極性較高，熱愛學習。

二、本學期教學主要任務和要求

　　（1）指導思想和基本任務：

　　以素質教育思想為指導方針，以貫徹落實數學課程標準為契機，領會精神實質，轉變觀念，以學生為本，以質量為魂。

　　（2）學生知識能力所達目標：

　　教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算。

　　（3）教研教改項目及目標：

　　學習數學課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生數學素質。

三、提高教學質量的具體措施

　　（1）認真?zhèn)湔n，認真研究教材及考綱，明確教學目標 ；

　　（2）上好課，上好每個40分鐘，提高40分鐘效率；

　　（3）注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來；

　　（4）批好每一次課堂作業(yè)和課外作業(yè)及家庭作業(yè)；

　　（5）按時檢驗學習成果，做好單元測驗的有效、及時；

　　（6）及時指導、糾錯，加大培優(yōu)輔差的力度。

四、教學內容及進度安排

　　教學計劃進度（教學內容）

　　備注

　　周次1

　　相交線

　　教學重難點（知識能力）: 相交線、垂線的性質

　　課時 4

　　周次 2

　　平行線及其判定

　　教學重難點（知識能力）: 了解平行線的關系

　　課時 5

　　周次 3

　　平行線的性質與平移

　　教學重難點（知識能力）: 平行線性質的探索

　　課時 5

　　周次 4

　　平面直角坐標系

　　教學重難點（知識能力）: 理解有序實數對的意義和作用

　　課時 3

　　周次 5

　　坐標系的簡單應用

　　教學重難點（知識能力）: 建立適當的坐標系

　　課時 3

　　周次 6

　　與三角形有關的線段

　　教學重難點（知識能力）: 三角形的三邊的關系

　　課時 3

　　周次 7

　　與三角形有關的角

　　教學重難點（知識能力）: 三角形的內角、外角

　　課時 3

　　周次 8

　　多邊形及其內角和

　　教學重難點（知識能力）: 多邊形內角和外角和的推導

　　課時 3

　　周次 9

　　期中考試備考

　　課時 5

　　周次 10

　　期中考試、試卷分析

　　周次 11

　　二元一次方程組

　　教學重難點（知識能力）: 理解二元一次方程組及解的含義

　　課時 3

　　周次 12

　　解二元一次方程組

　　教學重難點（知識能力）: 體會消元的思想

　　課時 6

　　周次 13

　　實際問題與二元一次方程組

　　教學重難點（知識能力）: 為判斷“估算”的正誤如何確定解的策略

　　周次 14

　　三元一次方程組的解法

　　教學重難點（知識能力）: 合理選擇消元法和消元對象

　　課時 3

　　周次 15

　　不等式

　　教學重難點（知識能力）: 正確理解不等式解集的意義

　　課時 3

　　周次 16

　　實際問題與一元一次不等式

　　教學重難點（知識能力）: 列不等式的解決實際問題

　　課時 5

　　周次 17

　　一元一次不等式組

　　教學重難點（知識能力）: 一元一次不等式組的解集和解法

　　課時 5

　　周次 18

　　統計調查、直方圖<>

　　教學重難點（知識能力）: 會畫統計圖

　　課時 5

　　周次 19

　　期末考試備考

　　周次 20

　　期末考試，閱卷、學期工作總結