【必備】學期教學計劃集合十篇
時間過得太快,讓人猝不及防,我們又將迎來新的教學工作,現在的你想必不是在做教學計劃,就是在準備做教學計劃吧。以期更好地開展接下來的教學工作,下面是小編精心整理的學期教學計劃10篇,歡迎閱讀與收藏。
學期教學計劃 篇1
一、指導思想
本學年,按教務處會議要求堅持以“三嚴三實”工作作風為基本原則,全科組教師在“細、實”方面下功夫,有效地做到“愛生如子、愛校如家”。緊緊圍繞李校長的辦學思路,引領教師專業成長。以加強科組、備課組教研,抓好聽、評課活動,以改進和加強教學常規管理,提高課堂教學效率為重點,加強教風、學風建設,減負增效,為學校教學質量得到穩步提升,促進學生全面、主動、持續地發展,使全校的新課程實施再上一個新臺階貢獻數學科組的一份力量。
二、工作要點
1、進一步加強教師自身修養和新課改精神的學習,結合‘同課異構’著力研究聽、評課教研活動,全面提高全校教師的業務和課堂教學水平,引領教師專業成長。
2、認真研究與學習高考、中考的考綱新變化、新動向,特別是20xx年高考采用全國卷,要及早做好應對措施與對策。
3、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用,要做好常規落實的檢查、督促工作;要定期組織教學研究活動,圍繞相應的研究專題,組織相應的公開課、研究課、示范課,通過研討、觀摩、評議等形式,使教研組全體教師共同提高。本學期全面反思、總結“同課異構”教學改革的成果,并按要求繼續進行“同課異構”課堂教學研究:每次教研活動在同級、同課時內容,同時進行二位教師公開課對比,通過在教學實踐中,不斷地探索、改進、完善,總結出同一課型教學規律,進一步提高本學科的課堂教學質量與趣味性,撰寫出高質量課堂教學設計的校本教材。
3、加強備課組建設,強調集體備課。備課組要根據學校實際,結合本學科特點,認真研討各年級的高效課堂教學模式,對課型(新授課、探究課、復習課、講評課等)導學方案設計、課堂結構形式、語言運用進行探討,特別是在促進學生自主學習的課堂教學策略研究方面,要引導教師花大力氣研究。按教導處要求各備課組要保證每周兩次的備課活動,在各位老師自行備課的基礎上,進行集體備課,做到每次都有一位老師作主講,分析教材,抓好雙基,明確教學目的和要求,把握重點和難點,實施切合實際的教學方法,認真做好課改工作。個人一定要認真及時寫好教學后記或反思。授課完后及時議課,相互交流各自課堂教學中的成功與不足,各自對教案再進行修改和補充
4、以備課組為單位,加強對新教師的幫助,以骨干教師與新教師“結對子”等形式加強聽課、評課盡快提高新教師的教學水平。
5、加強相互學習、相互研討、共同提高,按教導處要求每位教師每周最少要聽一節課,教師一學期聽課不得少于20節。
6、做好對試題的分析和討論。認真做好命題工作,在每次命題之后,都由命題老師和備課組討論,明確考試的范圍,重點和要求,應該掌握的雙基知識和能力,各個知識點的層次。考試之后,共同分析學生試卷中存在的問題和從中反映的教學中的薄弱的地方,以及試題有待改進的地方。
7、“培優補差”工作。各科任首先確定優秀和后進生的培養對象,利用課余進行個別的有針對性的輔導。初三、高三堅持下午的答疑輔導。
8、抓好初三及高三復習的指導工作。加強信息交流,及時了解中、高考動態,研究考綱,有針對性地做好復習指導。根據高考的最新動態來制定20xx中、高考復習的對策。隨著復習的深入,逐漸滲透數學思想方法,加大對學生進行學習能力、應用能力、探索能力和研究能力的培養。
9、結合校本課程加強課題的研究。對已申報的課題要認真做好各項研究工作。組織各位教師認真撰寫教學論文,參加各項論文評比。
10、按高三→初三→高二→初二→高一→初一順序出好科組黑板報。
11、組織好第二課堂及科技興趣小組的活動。要做到有計劃有總結,把第二課堂活動落到實處,并承擔學校及上級布置的各種類型的比賽任務。
三、具體工作安排
周次
主要工作內容
1-3
1、召開教研會,落實主要工作內容。
2、各教師制定好各項計劃,計劃要求真和務實,有創意。
3、確定本學期的開課教師。落實學校課改要求,落實各備課組任務。
4、出好科組黑板報。
4-6
1、落實幫教活動(見附表一)。
2、開展優化課堂教學、教改活動。
3、進行聽課(見附表二)。
4、開展課題研究活動。
7-8
1、進行聽課。
2、各備課組上交第二課堂科技創新作品。
3、出好科組黑板報。
9-11
1、教學常規、五勤工作初查;備課組活動記錄初查。
2、中段考試、評卷、分析、總結。
3、幫教活動評比、分析、總結。
12-14
1、繼續開展教學、教改活動,優化課堂教學。
2、進行聽課。
3、出好科組黑板報。
15-16
1、繼續開展幫教活動。
2、開展優質課評比活動。
17-18
1、各年級結束新課;組織好期末復習。
2、教學設計評比。
3、出好科組黑板報。
19-23
1、寫好教學教改總結,要求總結與計劃配套且要求1500字以上。
2、教學常規評估、檢查。
3、評選教學、教改、第二課堂積極分子。
4、全面復習,迎接期末考或聯考。
學期教學計劃 篇2
一、班級情況分析
本學期,本班學生57人,經過一年的語文學習,學生已經認識了好多生字,積累了一些詞匯,語言能力得到了一定的發展。但部分同學學習沒有自覺性,依賴性較重,所以班級中學習成績層次分明。對于這部分學生有待于今后教學中采取多種方式,激發其學習積極性,引導其主動地發現、探究。使他們感到學習語文的快樂,進而不斷產生學習的動力,并逐漸使學習成為自身發展的需要。
另外一方面,大部分學生已經能遵守課堂紀律,積極發言,按時完成作業,逐步培養正確的學習習慣。但仍有一部分學生的書寫習慣差,紀律意識不強,對學習不在意,經常忘寫作業,上課做小動作等。本學期的語文教學教育任務還是十分艱巨,重在培養學生的學習習慣和語文學習的能力。尤其是學生的書寫習慣要花時間糾正、培養,學寫一手端正、美觀的鉛筆字。另外還要引導學生多背誦中華古詩文,養成每日閱讀書籍的習慣,注重課外識字的能力培養,逐步提高學生的語文素養。
二、教材分析
本冊教科書設計了八個專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。依次是:美麗的秋天,豐富多彩的學校生活,熱愛祖國,怎樣看問題、想問題,友好相處、團結合作,關愛他人,保護環境、愛護動物,熱愛科學。每個專題的涵蓋都比較寬泛,避免了局限性。教材內容比較貼近兒童生活,體現時代特點,具有一定的德育價值。每組教材都包括導語、一課“識字”、四~五篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯系,構成一個有機的整體。識字課的形式多樣,有詞語、成語、諺語、三字經、對聯、兒歌等。全冊課文共三十四篇,內容豐富,體裁多樣,語言生動,對學生有較強的吸引力。
本冊課文不再全文注音,多音字隨文注音,生字在當頁文下列出,注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖,以引起學生的注意。本冊教材仍然堅持“多編少搬”的原則,所編選的課文,仍然體現內容豐富、充滿情趣的特點。本冊課文語言規范,淺顯易懂,便于對學生進行朗讀、背誦、復述、口語交際等訓練。插圖精美,富有童趣,便于幫助學生理解課文內容,培養其形象思維能力。
三、教學目標
1、學習習慣
(1)繼續掌握正確的讀寫姿勢,并養成習慣。
(2)繼續培養專心傾聽的習慣,養成認真寫鉛筆字的習慣。
(3)培養勤于朗讀背誦,樂于課外閱讀的習慣。
2、漢語拼音
(1)繼續鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。
(2)認識大寫字母,能熟記《漢語拼音字母表》。
3、識字寫字
(1)準確認讀450個生字,會寫350個生字。
(2)能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的結構把字寫端正、勻稱。
4、口語交際
(1)能認真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。
(2)能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話。
(3)能當眾說話,做到口齒清楚,語句完整,有禮貌。
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