有關高中寒假周記模板匯編6篇
時間是箭,去來迅疾,轉眼一周又結束了,想必大家都有了很深的感觸吧,制定一篇周記吧。但是周記有什么要求呢?以下是小編精心整理的高中寒假周記6篇,希望能夠幫助到大家。
高中寒假周記 篇1
在我們這個年齡段,最主要的任務就是學習。要怎樣才會使我們主動學習、好學呢?要怎樣讓我們喜歡上學習呢?然而,很多同學學習都是被動的。為什么?因為來自周圍人的壓力、期望。被動學習,是一件痛苦的事情。到那時,我們會討厭學習,厭惡學習,一聽到要學習就會感到不舒服。那么,我們怎樣才能把被動學習變成主動學習、快樂學習呢?
學習最重要的是從學習中得到快樂。
學習≠任務。首先,我們不能把學習當做任務,敷衍了事;我們不能把學習當做任務,單純的去完成它。我們要把學習當成生活不可缺少的部分。我們要學會在學習中尋找快樂。首先要放平心態(tài)、積極向上。當我們放平了心態(tài),把一切心思都放在學習上。心里少了焦躁,聽課效率會更高,作業(yè)正確率也會逐漸攀升。考試自然也會考得更好了。
我們試著把做題的正確率與自己能力相同的同學相比較一下,如果輸了,不要有太大的壓力,找出自己的錯誤點,把相應的知識點復習好,再找一些同類型的題拿來做一做;如果贏了,繼續(xù)努力,把所有學過的知識點仔細的復習一遍,找一些綜合了多個知識點的典型例題拿來練習,錯誤的題分析認真一下;如果完全正確,那更好。證明你已經(jīng)把所學的知識點弄清楚了。
語數(shù)外,每天把每科所學過的內容復習一遍,要求背誦的內容必須當天會背誦,并把明天要學的內容預習,試著做做明天的題,不會做的題的知識點明天上課時要特別注意聽老師講。做作業(yè)要認真仔細,做完后一定要養(yǎng)成檢查的習慣。自然,考試成績就會上升,作業(yè)也會覺得不那么難了,就會沉浸在學習的快樂中,不由自主的愛上學習,自主學習了。
學習就這么簡單,就這么快樂。當我們愛上學習時,成績想不好都難。
高中寒假周記 篇2
20xx年X月X日 X天
曾經(jīng)在一本書上看到說,在生與死之間有一段距離,就叫做人生,而如何走過這段距離,被叫做生活,所以,在漸漸成長的時間里,我想的最多的就是自己為何生下來,然后,又怎么樣活下去。我一直以為,生命跟生活有著莫大的關聯(lián),生活的單一,讓我有種莫名的迷惘。每天,我就像一個機器人一樣,重復做相同的事情。起床,吃飯,上課,作業(yè),睡覺。一旦想到以往的日子都是跟第一天一樣,就寒意心生,甚至,還懷疑自己是否還活著,我常常捫心自問,既然你的生命沒有意義,你為什么還要活著?
我嘗試過利用科技來解決這個抽象的問題,但事實說明,科學無法解釋精神上的疑題。網(wǎng)絡上的有志人士各自探討著生命的意義。有人認為,生命的意義在于對社會的貢獻∶人生苦短,能造福人類為社會貢獻出一份力,你的生命對于整個社會都充滿著意義。有人則反駁,生命的意義在于思想∶有人活著就像死了一樣,而有人死了卻依然還活著,生命是有限的,思想是無限,把有限的生命寄托在無限的思想上,人得生與死才有意義可談。人們各自表達自己的思想,甚至還有人說生命的意義在于尋找生命的意義。
對于現(xiàn)在,要我表達生命的意義的話,我會說,生命本身是沒有意義的,要說有意義,那也是事物自身賦予生命一種意義。
譬如說,對于地球,生命的意義在于帶給地球活力。對于國家,生命的意義在于自身的貢獻…
因此,對于不同的事物生命的意義就不同,將思維擴散,就得出了對于不同的'人生命的意義就不同。
科學家可能會說,生命的意義在于創(chuàng)造。
思想家可能會說,生命的意義在于思考。
哀怨悲傷的人生命的意義在于追求快樂。
窮極潦倒的人生命的意義在于追求財富。
那么,生命的意義也許就在于滿足需求和實現(xiàn)目標了。需求和目標得以實現(xiàn),生命不再是沒有靈魂的軀殼,每一條生命都在地球上跳躍著,繼續(xù)踏上追求生命意義的旅程!
高中寒假周記 篇3
寒假一切都是匆忙的,匆忙的學習、匆忙的玩耍、匆忙的過年……
以為寒假能夠是一個讓我非常放松的假期,可寒假卻和上學期間一樣,兩個字——匆忙。多么希望能夠徹底的放松一下,終于爸爸幫我實現(xiàn)了這個小小的愿望,就在2月15日,我們一家去洪澤泡溫泉。
車還沒有停穩(wěn),我就跳下車,跑進“溫泉一號”的大門里,并不斷催促在后面“磨蹭”的爸媽。買了票之后,我迅速換上泳裝,來到更衣室門口,一陣寒風襲來,我忍不住打了個寒戰(zhàn),爸爸率先沖了出去跳進了溫泉中,而我卻被寒風吹的下意識的裹緊身上的浴巾。“墨墨,快沖過來,一點也不冷,很舒服的!”媽媽對我喊道。我遲疑了,心里很矛盾:沖出去,跳進溫泉,那樣可能會很刺激很舒服;不出去,很冷,我體質差,容易感冒。就在我猶豫不決的時候,爸爸不知什么時候到了我的身后,抱起我就跑,我還沒有反應過來,就已經(jīng)置身于溫泉之中,我雙眼微閉,享受起來,可沒過多久,一顆顆淘氣的水彈和我的臉來了個“親密接觸”,我立即睜開眼睛,原來是爸爸媽媽對我發(fā)動了水“襲擊”。我立刻予以“還擊”,可由于實力懸殊,最終是以為“倉皇逃竄”而告終。
我“逃”進了牛奶泉,乳白色的“牛奶”散發(fā)出好聞的香氣,在這里我又泡起了另一番滋味。就這樣,我不斷的換著各種各樣的溫泉,有紅酒的、有玫瑰的……每一種都使我開心不已!
雖然寒假匆匆,可在這匆匆寒假中,我也感覺到了輕松和快樂!
高中寒假周記 篇4
俗話說:“大人盼插田,小孩盼過年。”這不正是我們的真實寫照嗎?今天是除夕夜,學習終于可以放松拉,心里忍不住有點沾沾自喜。
年夜飯進行曲
六點拉,爸爸媽媽都開始包餃子,準備年夜飯了。我也時不時去湊湊熱鬧。我拿出在存錢罐等待了一年的幾個一毛硬幣,洗了洗,給了媽媽。為了讓我吃到裝錢的餃子,我包了一個又丑餡又少的餃子,但是餃子里有硬幣,嘻嘻;年夜飯好了,我不由得驚嘆:“哇,好豐盛啊,只有過年才能吃到這么豐盛的飯。”我們一家子歡歡喜喜的吃著年夜飯,不時有人吃到硬幣,而我的那個很丑的餃子不見了,媽媽說:“因為包的太扁,所以煮破了,沒有了,但是我包了好多硬幣,你再吃吃別的。”聽了媽媽的話,得到了點安慰,我又開始吃起了餃子。哈哈,還真被我吃上了。
看春晚進行曲
吃完了年夜飯,全家人都湊到了電視機前,看春晚。每年都有春晚,但回回都不一樣,回回給我們歡笑。“趙本山和宋丹丹出來了”哥哥高興的說著。我們一家人便目不轉睛的看著電視,不時發(fā)出歡快的笑聲。今年我還是一樣佩服那些表演的人:佩服他們把小品演的那么好笑,佩服他們能唱出那么優(yōu)美的歌曲,佩服他們演的雜技……
放炮進行曲
作為家里最小的,我當然最愛玩,要說除夕玩什么,當然是放炮嘍十二點一到,鞭炮花炮的聲音不斷響起,天空也因此變的很壯觀,我們家也趕快下去放炮。今年我家買了許多炮。我先點了一串鞭炮,然后點了一個大花炮,剩下的一些小花炮,我則點完了。回家了,爸爸責怪我說:“你怎么把小花炮全點完了,過幾天不放了。”我笑嘻嘻的對爸爸說:“沒事,過見天不放小花炮了,除夕嘛,高興點。”爸爸被我逗笑了。
除夕就在這快樂的三步曲中落幕了,人們也都熟睡了
高中寒假周記 篇5
寒假生活即將過去,回想起來,挺有趣和快樂的!比如,跟爸爸媽媽玩打羽毛球,我跟以前一樣,連球都發(fā)不出去,但我不放棄對練習打羽毛球的念頭。比如,把爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆給我的壓歲錢存到銀行里,可以“生”小錢。還比如,我在寒假里就把我最喜歡的書《淘氣包馬小跳》系列全部看完了,而且,我覺得書里面的一個女孩特別漂亮,她的名字叫夏林果,她很愛幫助同學,而且,她有一條長長的辮子,馬小跳特別喜歡她,只要夏林果叫他干什么,他就干什么。同學們,你們在寒假里有什么有趣的事兒?能說出來和大家一起分享嗎?
高中寒假周記 篇6
聽聽新聞,看看報紙,那些聳人聽聞的事情并不鮮見。有的xx官員本來是兩袖清風,因為自己的貪念,他們將自己推入了深淵;有的不良少年本來是品學兼優(yōu),卻也因為經(jīng)不住花花世界的誘-惑,而一步步走向墮落。而他們,本來都不想這樣的,只是因為一念之差,因為在一瞬間失去了管束自己的毅力,而斷送了自己的前途。
回想我們學過的課文《許仲平義不茍確,我們也能感覺到,一念之差,對人的影響是巨大的。許仲平“暑中過河陽,渴甚”,面對“道有梨”的誘-惑和“眾人爭取啖(吃)之”的影響,居然能“獨危坐樹下自若”,仿佛絲毫不為所動。難道他不想在驕陽下吃個梨解解渴嗎?難道他不吃也不會難受嗎?不,都不是。他可能一次一次的與自己做心理斗爭,可能幾次想伸手去摘梨卻又縮了回來,幾次有了這樣的“一念”,卻沒有造成“差錯”,只因為“梨無主,吾心獨無主乎?”
所以,在錯誤發(fā)生之前,我們就應該管好自己,不讓一念之差使自己受傷——多想想“吾心有主”吧!
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