【精選】個人教學計劃匯編九篇

　　時間是箭，去來迅疾，又迎來了一個全新的起點，寫一份教學計劃，為接下來的工作做準備吧！是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家整理的個人教學計劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

個人教學計劃 篇1

　　根據(jù)市教科局20xx年秋季學期工作要求，為全面實施素質(zhì)教育，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教育教學質(zhì)量，結合我校實際，特制訂本工作計劃。

　　一、指導思想

　　以“十八大”精神為指導，真正辦人民滿意的教育，實現(xiàn)中國教育夢。認真貫徹執(zhí)行《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（20xx-20xx）》和《中共仁懷市委市人民政府關于深化教育改革加快教育發(fā)展建設教育強市的決定》及《仁懷教育振興行動計劃（20xx-20xx）》，緊緊圍繞市教科局20xx年工作要點。以全力提升教育教學質(zhì)量作為學校的中心工作。

　　二、工作目標

　　1、教學成績目標：力爭教育教學目標考核在全市同類學校排名前列；中考成績在全市24所市直中學排名前10，排同類學校前列。

　　2、教學管理目標：依據(jù)《仁懷市龍井中學教師教學常規(guī)精細化管理制度》，嚴格兌現(xiàn)教師教學常規(guī)管理，切實與績效考核和評優(yōu)推先掛鉤，真正做到制度管人、以績量人、以情感人、文化育人。

　　3、教學育人目標：達到一個目的，即：提高學生綜合素質(zhì)；兩個面向，即：面向全體學生，面向?qū)W生發(fā)展的各個方面；三個發(fā)展，即：促進學生的全面發(fā)展、智能發(fā)展和個性發(fā)展；四個學會，即：學會做人、學會學習、學會生活、學會創(chuàng)造。

　　4、學校辦學內(nèi)涵：“打造幸福學校、打造快樂課堂”。以創(chuàng)建學生樂學、教師幸福、家長滿意的幸福學校為目標，以不斷提高教育幸福指數(shù)為根本，以學生、教師、家長為主體，以“幸福課堂、幸福班級、幸福團隊、幸福校園”建設為重點，立德育人，推進學校各項工作科學快速發(fā)展。

　　三、主要工作及措施

　　（一）加強班子和教職工隊伍建設

　　1、開展中層領導干部培訓，提高管理人員綜合素質(zhì)。要求班子成員識大體、顧大局，注重精細化過程管理。工作中思路清晰、敢為人先，致力提升班子成員的凝聚力、戰(zhàn)斗力、感召力和決策力，以實現(xiàn)管理人員專業(yè)化、規(guī)范化和科學化的總要求。

　　2、通過行政會和上黨課等方式開展領導班子廉政、勤政培訓，切實發(fā)揮行政領導的監(jiān)督、示范引領作用，做到在其位謀其政，說實話，做實事。部門間多包容，有矛盾或誤會及早溝通，盡快妥善處理，決不允許班子內(nèi)有“陽奉陰違”的做法，營造理念新、能力強、工作實、作風硬的班子團隊和良好班子形象。

　　3、開展行政值周督查通報制度。行政領導值周結束后需匯總值周情況報學校辦公室，并以學校二級文件形式下發(fā)，在次周升旗儀式上通報學習。

　　4、實施名師工程，造就一支骨干、名師隊伍，培養(yǎng)青年教師。深入開展“決戰(zhàn)課堂、新教材賽課”活動，為教師成長搭建平臺，切實提高教師的教育教學實踐能力和終身發(fā)展能力。開展傳幫帶和師徒結對活動。充分發(fā)揮骨干教師引領示范作用，每學期至少上一堂示范課，至少幫扶一位青年教師。積極組織教師參加各級培訓和交流，積極營造爭當骨干、爭做名師的氛圍。本期擬推出5名以上在全校享有一定聲譽的教學名師。

　　（二）制度建設

　　1、修訂或出臺相應管理制度和方案，組織教師學習，以促進學校規(guī)范化、科學化、制度化管理。修訂《仁懷市龍井中學教職工考勤制度》、《仁懷市龍井中學教師績效工資考核方案》，出臺《仁懷市龍井中學行政值周督查通報制度》、《仁懷市龍井中學學生獎勵方案》、《仁懷市龍井中學后勤管理制度》、《仁懷市龍井中學會議制度》等。

　　2、嚴格按照課程計劃開齊課程，開足課時。以教學為中心。不分重點班，嚴格平行分班和隨機編班。

　　（三）常規(guī)管理

　　加強教學常規(guī)管理工作。抓實教學“六認真”（認真?zhèn)湔n、認真上課、認真研究訓練、認真組織開展課外活動、認真考慮新形勢下教學評價、認真研究單元測試與階段考試工作）。每月進行1次教學常規(guī)檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導等情況全面了解，及時發(fā)現(xiàn)問題，制訂改進措施。嚴格執(zhí)行教師請假制度，完善教師請假手續(xù)，兌現(xiàn)教師考勤管理。充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，為教師評優(yōu)、職稱晉升奠定基礎。要把教學“六認真”作為教學評價和教師培養(yǎng)的重要標準，在評選先進教研組、推薦評比教學能手和學科帶頭人等活動中，都要以教學“六認真”為必要條件。

　　（四）教育科研

　　教育科研工作。認真開展校本研修和校本培訓，以小課題研究為載體，積極申報校級以上課題。以星期三為校本培訓時間，發(fā)揚“快樂星期三”活動，促進教師開展教育科研工作。每位教師聽課每學期不少于10節(jié)，教研組長、中層領導聽課不低于15節(jié)，教務主任、校級領導聽課不低于20節(jié)。

　　（五）職業(yè)道德

　　加強教師師德師風建設。將《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、貴州教育精神和貴州教師誓詞落到實處，進一步加強和改進師德師風建設，弘揚“德高為師、身正為范”的崇高精神。通過師德師風演講比賽、先進事跡報告會、師德考核、學生評教、家長評教等形式對教師師德師風量化考核。對家長反映的問題，學校將認真核查，對影響學校聲譽和有違反師德師風行為的教師要依情節(jié)進行相應的處理。

　　（六）班級管理

　　1、班級管理工作。嚴格按照《仁懷市龍井中學班級考核辦法》，兌現(xiàn)班級考核，并與教師績效考核和評選優(yōu)秀班主任、先進班集體掛鉤。強化學生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好品質(zhì)，重視學生發(fā)展性評價。

　　2、健全“家長學校”的長效機制，定期召開家長會和不定期進行家訪，爭取家長和社會給予學校工作的大力支持與配合，并組織學生參加社會實踐活動。積極開展敬老、助殘、節(jié)水、環(huán)保、心理健康、科技創(chuàng)新等各類主題教育活動。利用學科教學、班隊活動、開展講誠信、講傳統(tǒng)、講守則、講行為規(guī)范教育。

　　（七）課堂教學

　　1、推進課堂教學改革，提高教學效率。研究課堂教學，積極探索“輕負擔、高質(zhì)量”的課堂教學模式，將優(yōu)秀教學案例及時總結、推廣。加強交流、善于學習、不斷研究各種課型，摸索出符合校情、班情的有效、高效、快樂之課。借助“區(qū)域聯(lián)盟”開展教學交流，提升教師課堂教學技能。

　　2、加強對中考的研究工作。做到與中考接軌，全體教師在平時的教學中要把握教學的重點、難點及深廣度，同時，要加強對學生的管理，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，七年級抓基礎，八年級防分化，九年級求突破。要加強對對教學案的使用研究，切實提高課堂教學效率和學生學業(yè)成績。

　　（八）繼續(xù)教育

　　大力實施繼續(xù)教育和9+3工程，建立和完善教師繼續(xù)教育獎懲機制，扎實開展校本培訓。學校推行教師讀書活動，鼓勵教師訂閱相應書籍，學校適當予以幫助解決。

　　（九）體育工作

　　認真執(zhí)行學校體育、衛(wèi)生、藝術工作條例。加強《學生體質(zhì)健康標準》的實施，正常開展學校的體育與健康、藝術教育、國防教育、安全教育。組織安排好各年級的課外閱讀活動，爭取在本學期的期末考試中取得好成績。組織深入開展全國億萬學生陽光體育運動，落實《切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的規(guī)定》，加強監(jiān)督檢查，確保學生大課間體育活動正常開展。認真組織實施《學生體質(zhì)健康標準》，完善學生體質(zhì)健康檢測信息的導入，并于10月20日前上報基礎教育股。

　　（十）兩室管理

　　“兩室”工作。為學生創(chuàng)設良好的讀書環(huán)境，添置差缺圖書，繼續(xù)推行電子借閱圖書模式，確保圖書借閱率和實驗開出率達到規(guī)定要求。充分利用現(xiàn)有資源演示實驗、分組實驗等工作，確保“兩室”發(fā)揮其應有效益。

　　（十一）控輟保學和招生工作

　　控輟保學工作和“9+3”工作。配合教育督導辦公室做好“控輟保學”、均衡發(fā)展、招生等工作，全面推進“9+3”教育工程。全面開展學生動員入學工作和做好畢業(yè)生去向調(diào)查及統(tǒng)計工作。

　　（十二）信息技術及遠程教育

　　信息技術及遠程教育工作。全力配合仁懷市信息化建設項目（班班通、計算機教室、硬件視頻會議系統(tǒng)）的施工，提前做好供電、網(wǎng)線、防雷等工作。特別要發(fā)揮好“班班通”工程效應。配合黨支部組織開展好農(nóng)村黨員培訓，并完善“兩簿一志”等相關資料。9月10日前，信息中心要對轄區(qū)內(nèi)所有信息技術裝備進行全面檢查，確保設備正常運轉(zhuǎn)，9月12日前將排查情況書面報遠教站。

　　（十三）學生資助

　　推行“學生成長導師制”，加大對學困生和違紀學生品行誘導教育。重視對家庭經(jīng)濟困難的學生的幫助，力爭通過社會渠道尋求更多的關懷，成立學生“心理咨詢室”、“留守兒童之家”，切實關愛留守兒童學生。