高一教學計劃（通用8篇）

　　日子如同白駒過隙，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！寫好教學計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。以使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，以下是小編為大家收集的高一教學計劃（通用8篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　高一教學計劃1

　　在這新學期里，我決心更加嚴格要求自己，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學，在學習中成長，在反思中進步。

一、指導思想

　　以普通高中歷史課程標準為指導，根據歷史學科和歷史教學的特點，全面發揮歷史教育的功能，在掌握基本歷史知識的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力;通過對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培養歷史思維和解決問題的能力。注意教學設計與學生的學習方式整合，使歷史學習成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現實的理解過程;成為一個主動參與、學會學習的過程，一個逐漸掌握歷史學習的基本方法的過程。通過歷史學習，弘揚愛國主義精神，陶冶關愛人類的情操，使學生增強歷史意識，汲取歷史智慧，開闊視野，了解中國和世界的發展大勢，增強歷史洞察力和歷史使命感。

二、總體教學目標

　　依據高中歷史課程標準，整合人民版歷史教材，在改革中創新，在探索中提高，爭取高一年級歷史學科能取得更好的成績。

三、教學措施

　　1、深入鉆研新課程教材，依據歷史課程目標，針對學校和學生的實際，精心地設計歷史教學課堂。在集體研究的基礎上備大綱、備教材、備學生、備教法。

　　2、認真教好每一堂課。上課是整個教學的中心環節，把創新教育和素質教育引入課堂，采用問題教學法和討論法，激勵學生自主學習，激活學生思維。同時重視基礎知識，搞好學科內專題研究。在教學過程中，構建知識體系，注重知識遷移，培養對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等能力和歷史思維能力。

　　3、采用“情境教學”，精心設計多媒體課件，調動學生學習歷史的積極性，在愉快中學到知識，拓寬學生視野，培養學生能力，提高學生綜合素質。

　　4、習題要精選。教師要立足校情、學情、優化精選習題。做到習題要精選，反饋要及時。要通過習題講評評出方法、規律，同時還要強化學生對試題的掌握。進行復習時，重在理清每一專題的框架，盡量使每一專題重點突出，邏輯清晰。

　　高一教學計劃2

　　一、基本情況分析：

　　1．教師及課程基本情況高一只有本人一位歷史教師，中學歷史一級教師，9年教齡，負責六個班的歷史教學任務兼任班主任，平均每班每周2節課，每周坐班2晚共6節晚自習。課時相對每班不多，但是教師的整體課時量不少，所以注重提高課堂效率，而不是額外增加教學時間。

　　2．教材分析高一歷史主要是學習歷史（岳麓版）必修1，屬于中外古今政治發展史，采取的是模塊化設置，每一單元既有相對獨立性，又有一定聯系，再加上增加了古代世界政治史，學生和老師都相對生疏，更應該重點把握。相對初中歷史而言，學生比較適應編年體的教材，當今的高中歷史教材，以模塊化設置，更加需要學生掌握歷史學習方法，培養歷史思維能力。

二、教學目的及任務：

　　通過學習，了解人類歷史上重要政治制度，政治事件及其代表人物等基本史實，正確認識歷史上的階級，階級關系和階級斗爭，認識人類社會發展的基本規律；學習搜集歷史上有關政治活動方面的資料，并能進行初步的歸納與分析；學會從歷史的角度來看待不同政治制度的產生，發展及其歷史影響，理解政治變革是社會歷史發展多種因素共同作用的結果，并能對其進行科學的評價與解釋；理解從專制到民主，從人治到法治是人類社會一個漫長而艱難的歷史過程，樹立為社會主義政治文明建設而奮斗的人生理想。

三、針對性措施：

　　1．精心設計教學，積極提高學生學習歷史的興趣。精心備課，把每一堂課當成優質課來準備，注重教學設計的探索，增加歷史教學的趣味性，活躍課堂氣氛。

　　2．細心組織教學，努力做到讓學生主動去學，培養學生形成良好的學習習慣。

　　3．充分利用課堂上有限的時間，努力提高學生的學習效率

　　4．注意教學方法的改進，讓學生掌握知識的同時，更能掌握學習知識的方法。讓學生改變初中對歷史學習的觀念，學會高中歷史的基本學習方法。

四、教學安排：

　　針對學生需要一段時間適應，及必修一前幾模塊知識比較重要的的特點現在考慮給予前幾模塊相對較多的教學課時，最后幾個模塊適當加快速度，做到有重有輕，合理安排。

　　高一教學計劃3

　　通過了半年的美術鑒賞課的學習，同學們對欣賞課又了一定的認識，結合我校的實際情況，結合美術學科特點，貫徹以學生自主學習的理念，提高學生藝術修養和觀察能力、分析能力和創造能力，特制定如下計劃。

一、美術鑒賞及選修模塊

　　情況分析：

　　《美術鑒賞》是普通高中階段美術科目中的一個內容系列。能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態度。

　　1、學習內容包括鑒賞基礎和鑒賞內容以及國畫書法四部分。以學習鑒賞基礎·美術語言及鑒賞方法·從美術與自我、美術與社會、美術與自然等方面認識美術的價值和作用。鑒賞中外優秀的傳統美術作品、具有時代特色和文化內涵的近現代美術作品以及與生活經驗相關聯的美術作品。

　　學習美術鑒賞的基本方法，聯系文化情境認識美術作品的意義、形式和風格特征。用美術術語描述以及通過造型、表演等多種方式表達對藝術作品的感受與理解。

　　鑒賞內容：

　　中國古代、近現代優秀美術作品、外國古代、近現代優秀美術作品

　　2、成就標準通過“美術鑒賞以及模塊教學”的學習，學生能夠：

　　(1)積極參與美術鑒賞活動。

　　(2)懂得美術鑒賞的基本方法，恰當使用美術術語(如形狀、色彩、空間、材質等)，以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術作品，并與他人進行交流。

　　(3)運用多種方法或利用現代信息技術收集美術的有關信息。

　　(4)知道重要的美術家及其代表作品，了解中外美術的主要風格、流派。

　　(5)理解美術與自然、社會之間的關系，在文化情境中認識美術。

　　(6)熱愛祖國優秀的傳統文化，尊重世界多元文化。

　　(7)掌握一些國畫和書法的基本技能，從而為一些特長生鋪好道路

　　(8)能夠更深一層理解國畫和書法的內涵

二、教學目標：

　　1、認知目標：

　　(1)從形式多樣的藝術作品中學會感受藝術的語言美。

　　(2)了解中國古代繪畫藝術的種類和形式。

　　(3)掌握外國繪畫各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。

　　(4)了解中國優秀的建筑和雕塑并感受他們的內在表達語言。

　　2、理解目標：

　　(1)、學會分析一些優秀繪畫作品的藝術特點。

　　(2)、能夠說出一些具有代表性的藝術作品。

　　(3)、理解和體會部分藝術作品的特征和藝術語言。

三、具體實施計劃：

　　1、堂教學改革與創新，信息技術的應用與整合充分發揮信息技術的優勢，使高中美術欣賞課與網絡信息技術合理的整合起來。使用電腦課件進行授課，讓學生自己接觸信息技術，通過信息技術的手段和渠道去了解美術。

　　2、通過網絡信息技術讓學生在課后的業余時間，從網絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內容，可以是優秀美術作品，優秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關于美術的知識內容。培養他們的積極性和主動性，通過網絡這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術知識。使他們不單單局限于書本上一些內容單一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術世界。提高學生自主探究性學習的能力。讓學生走出教室、走出校園、走向社會、走進自然。