【精選】學期教學計劃錦集6篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的教學工作又將翻開新的一頁，是時候靜下心來好好寫寫教學計劃了。為了讓您不再為做教學計劃頭疼，以下是小編精心整理的學期教學計劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學期教學計劃 篇1

　　一、工作目標

　　20xx屆學生將在明年1月浙江省學業水平測試，考試內容為兩個必修模塊《物理必修1》和《物理必修2》以及一個選修模塊，物理選修1-1。面對復習時間短，學習任務重的形勢，我們將充分發揮備課組的作用，研究考綱和課標，明確考點;研究動態，把握熱點，學習借鑒，摸準方向;周密計劃，狠抓落實。為了使學生對水平測試涵蓋的物理概念、規律及其應用能夠全面、熟練地掌握，盡最大努力提高人平分，提高優秀率，及格率。

二、學情調查分析

　　通過調查，結合幾次模塊考試成績，學生在學習中存在的問題主要表現在以下幾個方面：

　　1、學困生面大，厭學物理情況較嚴重，不僅是文科班，理科班也有部分。有的文科班學生基本不學物理，教材、資料什么都沒有，完全不聽講。各個理科班也都有一被完全不搞學習的學困生。

　　2、學生基礎普遍較差，對物理概念、物理規律、物理類型、物理公式都記不清，更談不上理解和應用。對受力分析，運動狀態的確定，功能關系無法自主地理解和應用。

　　3、審題不嚴密，運算能力差，犯低級錯誤。如指數的運算、分式的通分，甚至連百以內的加減乘除都算不對。經?？村e題目、誤解題目。

　　4、理解能力差。聽不懂老師講的話，讀不懂題意，無法正確捕捉有效的解題信息。

　　5、解題不規范，格式層次不分明。沒有必要的文字說明，公式記不住，方程原形不會用字母運算，往往一開始就代數據，一點錯全盤錯。

　　6、有的學生學習方法不對頭，學習習慣不好。就題做題，一錯再錯，從不進行總結和思考。老師要求學生錯題登記，題后三思，學生總是應付了事，效果不好。

　　7、物理思維基本談不上靈活變通，與物理圖象、函數，極值相關聯的題束手無策，新情景問題有畏難情緒。

三、考情分析

　　1、學業水平測試大綱針對學生必修學分模塊命題，突出物理基礎知識，基本技能、基本的物理思想和方法，注重理解能力、初步應用物理知識分析和解決實際問題的能力的考查，注重三維目標的落實。

　　2、考試題型：選擇題是單項選擇題，在形式上降低了難度，但樣卷中選擇題在內容上、情景上有一定難度。

四、復習策略

　　1、緊抓基礎主干，重視綜合聯系

　　水平測試屬于水平性考試，主要考查的是課本的基礎知識、基本技能、基本思想和方法。所以對課本上一些較偏、較難的知識我們盡量不展開。在課堂教學中，盡可能地把本章節的知識點理清、講透，突出重點，突破難點，最大限度地讓學生在課堂上吸收和掌握知識。在夯實基礎、緊抓主干的基礎上，還要重視知識的縱橫聯系。每學完一章，就幫助學生全面梳理本章的知識，作一個單元整合，同時，進行測試，及時反饋信息，作出試卷講評。

　　2、精心組題，限時訓練

　　課堂效率的高低將直接影響備考工作的進行，而所精選的題目的優差，也將直接影響課堂效率。而且文科學生上物理課的時間不多，課后能自覺復習的學生更是很少。因而，課堂效率的高低成了提高教學質量的最大關鍵。經過不斷的探索和學習，備課組從備考復習一開始便認真分析各種信息，精選復習資料，充分利用好各種資源。堅持每周兩次集體備課制度，對上周教學工作進行總結和反思，統一下周教學進度和內容，探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法，部署有關工作，集體備課由主講人組織，每位教師發表自己的見解和看法，發揮集體的智慧和力量，形成最佳的教學模式，即學案式教學。每一位任課教師再結合本班的特點對學生的學習合理選題，適當精講。

　　3、分層教學，關注全體學生

　　教學的進度與難度要面向全體學生，注重整體的推進，但更要著眼兩部分臨界生;一是后進生，估計不能及格的學生;二是經過努力能達優秀的學生，在他們身上下些功夫，效果是比較明顯的。所以整個復習工作的一個重頭戲就是把提優扶差落實到課堂上。

　　在摸清各班的兩類臨界生基礎上，對于優生采取如下措施：

　?、倜看螠y驗時除完成全體學生必做題外，多做附加題。

　　②綜合訓練與測試時，為他們準備5-10套提高題。

　?、燮綍r完成必做的作業外，可到老師處拿額外的練習卷做。

　　對于后進生采取如下措施：

　?、偈紫仁菍λ麄兌嘈╆P心，讓他們有足夠的信心，從而樂于投入到復習中去。

　?、诩訌妭€別輔導，督促他們背誦一些重要的概念和規律公式、甚至典型例題，按考點一一排查，找出薄弱知識點進行強化訓練。

　?、弁瑯?，綜合訓練與測試時，為他們準備5-10套基礎題。

學期教學計劃 篇2

　　教學內容：

　　本學期的數學教學內容是高一數學下冊，包括第四章《三角函數》和第五章《平面向量》。按照數學教學大綱的要求，第四章教學需要36個課時（不包含考試與測驗的時間）；第五章的教學需要22個課時，共計需要58個課時。本學期有兩次月考和五一長假，實際授課時間為18周，按每周6課時計算，數學課時達到110課時左右，時間相當充足。這為我們數學組全面貫徹“低切入、慢節奏”的教學方針提供了保障，也是我們提高學生數學水平的又一次極好的機會。

教學計劃：

　　依據南昌市的高一數學教學進度安排，本學期的期中考試（預計在4月14號至4月17號進行）涵蓋的內容為第四章的前9節,由于課時量充足，第10節“正切函數的圖像和性質”以及第11節“已知三角函數值求角”將在上半學期講授，這樣下半個學期的教學任務為30個課時。

　　我們備課組經過認真的思索、充分的討論，將期中考試前的教學進度安排如下：

　　（一單元）任意角的三角函數

　　4、1角的概念的推廣3課時

　　4、2弧度制3課時

　　4、3任意角的三角函數3~4課時

　　4、4同角三角函數的基本關系4課時

　　4、5正弦、余弦的誘導公式4課時

　　復習課（習題課）4課時

　　單元測試及講評（隨堂）2課時

　?。ǘ卧﹥山呛团c差的三角函數

　　4、6兩角和與差的正弦、余弦、正切7課時

　　習題課3課時

　　4、7兩倍角的正弦、余弦、正切4課時

　　習題課2課時

　　單元測試及講評（隨堂）2課時

　?。ㄈ龁卧┤呛瘮档膱D象及性質

　　4、8正弦、余弦函數的圖象和性質5課時

　　習題課2課時

　　4、9函數的圖象4課時

　　總計授課53課時，余下課時可安排期中復習。

　　期中考試后的授課計劃：

　　4、10正切函數的圖象和性質3課時

　　4、11已知三角函數值求角4課時

　　習題課2課時

　　第四章復習4課時

　　第五章

　?。ㄒ粏卧┫蛄考捌溥\算

　　5、1向量1課時

　　5、2向量的加減法2課時

　　5、3實數與向量的積3課時

　　5、4平面向量的坐標計算3課時

　　5、5線段的定比分點2課時

　　5、6平面向量的數量積及運算律3課時

　　5、7平面向量數量積的坐標表示2課時

　　5、8平移2課時

　　習題課3課時

　　單元測試與講評（隨堂）2課時

　　5、9正弦、余弦定理5課時

　　5、10解斜三角形應用舉例2課時

　　實習與研究性課題4課時

　　習題課3課時

　　單元測試與講評（隨堂）2課時

　　競賽輔導：

　　為發展我校的素質教育，貫徹個性化發展的原則，數學組擬對在校生中有數學思維特長的學生進行競賽類的輔導。由6個班的學生共同組建一個30人左右的數學小組，每周由數學組的成員進行具有針對性的競賽輔導，目標是今年4月舉行的全國數學競賽。大體的時間安排如下：每周舉行1到2次，時間為第8節課。

　　教學課題：案頭工作的嘗試

　　案頭工作不僅僅是一個總結的過程，他同時也是創造性思維的一個反映，對于各門學科，特別是數理化三門理科具有特殊的意義。數學組經過研究，決定在這方面作出嘗試，擬從班上選出個別學生，對其進行案頭工作的指導，要求有專門的案頭本，每次對作業的錯誤進行總結，觀察這部分學生的學習狀況，并對其學習上的表現作出記錄。以便今后與其他學生作比較。