【熱門】美術教學計劃合集四篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，為了以后教學質(zhì)量不斷提高，現(xiàn)在的你想必不是在做教學計劃，就是在準備做教學計劃吧。想必許多人都在為如何寫好教學計劃而煩惱吧，以下是小編整理的美術教學計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

美術教學計劃 篇1

　　指導思想

　　以國家一系列有關教育改革的文件，特別是教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》為指針，以教育部制定并頒發(fā)的《全日制義務教育美術課程標準(實驗稿)》為主要依據(jù)，打破過去以美術學科知識、技能為主要目標的教育體系結構，構建以促成美術素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術實踐活動為主線、人文性單元結構為基本特征的美術教材新體系。

學生基本情況

　　分析1、六年級是學生邁入初中的過渡時期，既要努力響應學生目前的興趣愛好，又要深入淺出的灌輸客觀的美術學科理論知識，與初中知識進一步接軌，將平時教給學生的初中知識更加明朗化介紹給學生，使學生從兒童繪畫到少年繪畫的轉型，更重視有欣賞內(nèi)容和工藝設計和教學，即學生的創(chuàng)造能力上的培養(yǎng)，其實就是對兒童想象力的深化，轉變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造能力。

　　2、六年級的學習興趣遠不如二、三年級，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實的、真實的東西或喜歡目前流行的”，對此進行大批量的臨摹，在繪畫技巧上也顯得成熟，但畫風呆板，表現(xiàn)欲下降，必須采取必要措施。

教材分析

　　本教材的編寫注重學生審美感受和視覺的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以”為原則，選擇符合六年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設計課題。全冊共有14課時，內(nèi)容涵蓋造型、設計、應用、欣賞、綜合、探索6個學習領域。

全冊教學目標

　　1、初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

　　2、學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。

　　3、觀賞自然和各種美術作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

　　4、采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

全冊教學重難點

　　重點：

　　1、學習色彩的冷暖，色調(diào)等基礎知識，透視、構圖知識，并能在寫生或創(chuàng)作中運用這些知識。

　　2、學習剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進行工藝制作。

　　3、通過繪畫、工藝、欣賞、進一步增強學生美術知識提高美術修養(yǎng)。

　　難點：

　　1、在風景、靜物寫生或創(chuàng)作中，能獨立、全面地應用色彩知識，構圖知識、透視規(guī)律，從而使作品更生動、更有感染力。

　　2、學習剪紙技巧，培養(yǎng)學生大膽、細心、心靈手巧的動手能力。

　　3、通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進行工藝制作，培養(yǎng)其空間想象力、創(chuàng)造力。

提高學科教學質(zhì)量措施

　　1、在教學中，處理好”與”和”與”的關系，精講多練，堅持興趣引導、自主探究、教師釋疑、練習提高的教學主線。

　　2、關注”、注意對學生進行自學能力的培養(yǎng)。

　　3、充分利用多媒體網(wǎng)絡優(yōu)勢，注重課堂的延伸，提高教學效果。

　　4、嚴格要求，耐心幫助，養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　5、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，積極做好課前的各項準備活動，以求達到最佳教學效果。

　　以上就是為大家提供的浙美版六年級下冊美術教學計劃，希望對大家的教學工作有幫助！

美術教學計劃 篇2

　　一、基本情況分析

　　學生知識能力學習習慣分析: 五年級學生對美術基礎知識和基本技能掌握不是很好，學習習慣比較差，對美術的學習興趣也一般。

　　二、教學目標:

　　1、培養(yǎng)學生對美術學習的興起和良好的學習習慣的養(yǎng)成。

　　2、提高學生的基礎知識和基本技能掌握。

　　3、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

　　4、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。

　　5、 在美術活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。

　　三、學習內(nèi)容:

　　以傳授美術基本知識和技法為主，提高學生美育方面的理論素質(zhì)和技能素質(zhì)，擴大學生視野，接觸手工各方面的實踐，豐富表現(xiàn)力，在此基礎上充分發(fā)揮學生的內(nèi)在潛力在繪畫手工操作、圖案各方面提高興趣，進行新的學習和創(chuàng)造。具體分成四個學習領域--

　　1、造型與表現(xiàn):

　　(一)運用形、色、肌理和空間等美術語言。

　　(二)以描繪和立體造型的方法選擇適合于自己的工具材料。

　　(三)記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物。

　　(四)發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力。

　　(五)傳遞自己的思想和情感。

　　2、設計與應用:運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

　　3、欣賞與評述:欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。

　　4、綜合與探索:結合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。

　　四、教學要求:

　　以學習新的知識，進行實際操作為主，正確地引導學生學習各方面知識，了解并掌握各項技能，從而提高學生的觀察力、動手操作能力和創(chuàng)造能力。

　　五、教學措施:

　　1、認真?zhèn)湔n、上課。

　　2、做好課前的各項準備活動。貫徹啟發(fā)原則，采用嘗試、暗示等多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)的創(chuàng)造。

　　3、加強示范，并且充分利用圖片、范畫、及投影儀、錄音機等現(xiàn)代化教學手段進行直觀教學。

　　4、積極進行教改實驗，培養(yǎng)學生的藝術素質(zhì)。

　　5、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

　　六、課外輔導:

　　平時嚴格按照學校的要求正常活動，還要爭取利用一切可以利用的時間，進行參觀學習，并且參加社會舉辦的一些比賽活動，從而不斷提高學生的繪畫水平和欣賞能力。