【精選】美術教學計劃匯編十篇
時光在流逝,從不停歇,為了以后教學質量不斷提高,讓我們對今后的教學工作做個計劃吧。如何把教學計劃寫出新花樣呢?以下是小編為大家整理的美術教學計劃10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
美術教學計劃 篇1
一、學情分析
六年級共4個班級,每班約196名學生。
學生的美術技能基礎和理論基礎參差不齊,對美術的興趣也遠不如低年級。創作形式上缺乏想象力,一般是比較實際的去描繪事物。造型和審美能力相對低年級比較強。大多數同學都能夠積極參與到美術課中來,并且主動表現自己;一班的學生經常是帶不齊工具,有些學生連水彩筆都不帶,做手工課也有的學生不帶材料。
兩個班的學生紀律都較好,一班學生的紀律觀念有待提升,整體來看大部分學生學習態度端正,但每班又有個別學生學習態度不夠認真,課前準備不充分,上課不守紀律。
學生總體美術修養一般,兩極分化現象嚴重,大部分學生美術素養居中,部分學生較好,亦有部分學生較差。
學生具備一定的理性分析能力,對繪畫有自己獨特的見解,能夠對美術現象進行較為理性和深刻的分析,但每個班也存在相當數量的門外漢。
學生作品缺少童趣,難得想象力,繪畫技巧日漸成熟但同時畫風呆板,喜歡社會生活中流行的“動漫卡通”與教材中倡導的審美意象差異太大。
本學期主要對學生加強美術技能、創意思維和審美情趣這三方面的培養。并努力調動學生學習美術的興趣和培養其養成良好的學習習慣。
二、教材分析
1.當你打開每冊教科書的首頁,映入眼簾的就是一幅幅我國傳統藝術的精華之作。這個欄目貫穿整個義務教育階段。在經濟全球化的背景下,我國的傳統藝術日益受到現代社會生活方式,尤其是西方文化的挑戰,如何正確對待我國傳統藝術,如何從小培養學生熱愛本國優秀傳統藝術的美好情感,是新世紀賦予每一個藝術教育工作者的任務。
我國的傳統文化博大精深,內容涉及相當廣泛,就美術領域而言,有繪畫、書法、雕塑、建筑、工藝、民間藝術等等。本欄目擷取傳統藝術中的精品,同時符合學生不同年齡階段欣賞特點,使學生首先對這些優秀的作品留下深刻的視覺印象,并能初步了解我國傳統藝術的種類以及特征。在教材編寫中,選用圖片的原則是在兼顧內容的前提下,強調作品的視覺沖擊力,把美術是視覺藝術的這一重要特征強化出來。
2.在內容安排上,本欄目小學階段以我國工藝美術作品為主,中學階段以繪畫、雕塑、建筑為主。小學階段選取的作品有民間玩具、剪紙、泥塑、青銅動物雕塑、皮影、陶瓷等。本冊選取了中國古代的漆器,有戰國的虎座立鳳、彩漆豆,西漢的彩繪云龍紋漆案與杯盤,明朝的黑漆描金云龍紋藥柜。這些漆器不僅燦爛奪目,構思奇巧,而且彩繪與雕刻結合得很協調,突出地反映了我國漆器工藝的精湛技藝。
用漆涂在各種器物的表面上所制成的日常器具及工藝品、美術品等,一般稱為漆器。漆器在我國有悠久的歷史,新石器時代就已經出現。從文獻記載和現存實物兩方面來看,戰國的漆器工藝已經十分成熟,至漢代則達到了高峰。漢代以后,漆器工藝持續不斷地發展,有許多新的創造,如唐代的螺鈿鑲嵌,宋、元的雕漆,明、清的描金漆器和脫胎漆器等。
三、教學目標
1、不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒才,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來,體驗造型活動的樂趣。
2、不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒才,通過看看、畫畫、做做等方法,進行簡單組合設計和裝飾,體驗設計制作活動的樂趣。
3、觀賞自然和各類美術作品的形與色,能用簡短的話語大膽表達自己的感受。
4、采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創作、表演和展示。
四、教學策略與措施:
1、注重審美能力的培養。
在教學中,應創造條件,多給學生感悟優秀美術作品的機會,引導學生展開想象,進行比較。
2、重視創新精神和實踐能力的培養。
學生創新思維苗子一定是在讓其不斷的探索和實踐中成長和發展起來的。因此,激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力是緊密聯系的。
3、創設文化情境,涵養人文精神。
新課標指出美術學習不僅僅是一種單純的技能技巧的訓練,而應視為一種文化學習。美術學科具有知識面廣,綜合性強的特點,它與社會科學、人文科學、自然科學有著直接和暗含的關系,因此,它是素質教育中不可缺少的有機組成部分,對于人的整體素質培養具有其他學科所不能代替的作用。
4、確立學生的主體地位
本次課改的重點就是如何促進學生學習方式的變革,即倡導自主學習、探究學習和合作學習的學習方式。在這些學習方式中,培養學生憑借自己主動建構知識與活動,去與他人互動,達到自身進一不發展的目的。
5、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。
6、學生的自評與互評。
7、運用多種教學手段。
8泛利用各種課程資源。
五、教學進度
1、第一課《徐悲鴻與奔馬》
2、第二課《戲曲人物》
3、第三課《水墨人物》
4、第四課《畫家林風眠》
5、第五課《蔬果造型》
6、第六課《秋之韻》
7、第七課《做做陶藝 》
8、第八課《中國扇子》
9、第九課《小小果殼箱》
10、第十課《流動的風景線》
11、第十一課《公交站臺設計》
12、第使二課《街市新貌》
13、第十三課《生活與科幻》
14、第十四課《窗外的風景》
15、第十五課《新家園》
16、第十六課《金銀器》
17、第十七課《中國的文化與自然遺產》
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