學期教學計劃音樂四篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又將開始安排今后的教學工作了，何不趕緊為即將開展的教學工作做一個計劃呢？以期更好地開展接下來的教學工作，以下是小編收集整理的學期教學計劃音樂4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學期教學計劃音樂 篇1

　　音樂是動聽的歌聲、優美的樂曲、美麗的鮮花，流淌的小河，世間一切美好的東西都可以用音樂來表現，同時喜、怒、哀、樂也都將用音樂去渲染。很慶幸我和我們教研組的伙伴們都是把音樂帶給孩子們的使者。

一 、基本情況分析

　　1、本冊教材分析：六年級的學生已經掌握一定的音樂知識，對音樂書上的二聲部歌曲能基本唱出。這學期需要注重聽音、創編練習。欣賞時重點讓學生感受音樂的特點，通過各種樂器的音色、力度的表現來感受音樂的內容、情緒和情感的發展，達到感性欣賞和理性欣賞的統一。

　　2、學生知識能力學習習慣分析：六年級學生對音樂知識的掌握比較扎實，識譜能力也較強，能在老師的引導下進行兩聲部的合唱，但是對歌曲的聲音統一、音準節奏的把握還存在一定問題。針對學生喜歡流行音樂的現象，及時研究學生音樂學習心理，對教學內容進行拓展，增強音樂教育實效性。

二、教學目標

　　學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創造的活動能力增強。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。

　　（1）、保持學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活動。

　　（2）、培養音樂感受與鑒賞能力。

　　（3）、培養表現音樂的能力。

　　（4）、培養藝術想象和創造力。

　　（5）、培養樂觀的態度和友愛的精神。

　　（6）、注重培養學生環保意識

三、教學內容：

　　1、歌唱部分：

　　本學期按照教學大綱的要求，注意培養學生正確的發聲、演唱方法，防止喊歌；讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。

　　（1） 在氣息的控制下，逐步擴展高音。

　　（2） 運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。

　　（3） 唱保持音時，聲音要飽滿。

　　（4） 學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。

　　2、基本知識部分：

　　（1）、認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。

　　（2）、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規律，學習其指揮圖式。

　　（4）、學習三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號。

　　3、欣賞部分：

　　上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面，大多數學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的，因此，需要學生先熟旋律，再作欣賞。

四、工作措施：

　　（1）總結經驗。認真備課，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。

　　（2）課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

　　（3）積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業務和教學能力。

　　（4）積極地使用現代化的電教設備，豐富教學內容，提高課堂教學效果。

　　（5）密切聯系學生，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。經常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

　　（6）積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求。

五、課時安排：

　　第一周學唱歌曲《同一首歌》

　　第二周欣賞歌曲《我的祖國》學唱歌曲《大中國》

　　第三周學唱歌曲《美麗草原我的家》、學唱歌曲《天堂》

　　第四周學唱歌曲《銀杯》、欣賞音樂《筷子舞》

　　第五周學唱歌曲《拉庫卡拉查》、欣賞音樂《化裝舞會》

　　第六周學唱歌曲《紅河谷》欣賞音樂《平原我的心》

　　第七周學唱歌曲《茉莉花》欣賞音樂《茉莉花》

　　第八周學唱歌曲《茉莉花》欣賞音樂《茉莉花》

　　第九周學唱歌曲《洛累來》

　　第十周欣賞音樂《魔法師的弟子》《黃鶴的故事》

　　第十一周學唱歌曲《連連夯》

　　第十二周學唱歌曲《船工號子》

　　第十三------十六周自選教學內容

　　第十七----十八周復習

　　第十九周考查

學期教學計劃音樂 篇2

　　一、指導思想：

　　貫徹落實新課標新課改精神，培養學生一定的音樂技能，尤其注重培養學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學生轉變思想（認為學習音樂無用，認為音樂課是副課），切切實實提高學生的音樂素質。

二、基本情況分析

　　我擔任五年級的教學，這些學生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現在流行的。還有的同學討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調，升記號和還原記號等，使學生學習起來確實不容易，但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆。總統上來看，學生學習態度認真，學習風氣濃厚，學習歌曲的速度較快，但一些學生學習態度不夠認真。針對這種現狀，教師須進行大量的思想教育，因材施教。

三、教材分析：

　　本冊教材共有八個單元，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題，每課都包含“演唱”、“聆聽”“創編活動”等內容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大，難度提升了許多。在本冊中，歌曲難度、篇幅相對加大，歌曲內容較廣，讓學生體會不同的生活，感受不同國家、地區、民族的音樂風格。通過學習合唱鍛煉學生的溝通能力、相互合作的能力。音樂常識有：節拍的學習，小節、小節線、終止線、反復記號的學習，以及了解音樂家賀綠汀的故事。教材中的音樂童話劇激發學生的學習興趣，給學生展現的機會，使學生綜合素質得到提高。整冊教材展現了不同國家、地區、民族的音樂特色，使學生感受各種不同的.魅力，更加熱愛民族文化。

四、教學目標：

　　1增進學生對音樂的興趣，使學生關注并樂于參與音樂活動。

　　2提高音樂感受與鑒賞的能力。

　　3培養豐富的生活情趣和樂觀的態度，增進群體意識，鍛煉合作與協調能力。

　　4學習課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現。

　　5能夠主動地參與綜合性藝術表演活動，并從中享有樂趣。

五、教學內容的基本要求：

　　1唱歌：

　　（1）能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱、齊唱或合唱。

　　（2）能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。

　　（3）能夠體會歌曲的風格特點，表現歌曲的音樂情緒。

　　2演奏

　　能夠用豎笛參與歌曲、樂曲的表現。

　　3聽賞：

　　（1）不斷的給學生接觸國內外優秀的音樂作品，學習我國優秀的民族音樂來擴大音樂視野。

　　（2）通過欣賞把歌曲、樂曲描寫的情景展開想象、聯想，分析樂曲的藝術處理等。

　　4識譜：

　　（1）學習各種節拍，掌握其強弱規律。

　　（2）學習小節、小節線、終止線、反復記號等。

六、提高教學質量措施：

　　1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

　　2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

　　3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表現性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

　　5、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

七、教學進度安排：

　　第一課：春意---------------------------------------------4課時；

　　第二課：歡樂的村寨---------------------------------------4課時；

　　第三課：幻想---------------------------------------------4課時；

　　第四課：四季---------------------------------------------4課時；

　　第五課：您好！大自然-------------------------------------4課時

　　第六課：京韻--------------------------------------------4課時

　　第七課友誼--------------------------------------------4課時

　　第八課百花園-------------------------------------------3課時

　　復習3課時、考查4課時