【必備】學校教學計劃小學3篇
時間真是轉瞬即逝,我們的教學工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,立即行動起來寫一份教學計劃吧。怎樣寫教學計劃才更能吸引眼球呢?下面是小編整理的學校教學計劃小學3篇,希望對大家有所幫助。
學校教學計劃小學 篇1
轉眼間,兩個月的時間悄然而逝,曾經所謂的人生職業發展規劃徹底改變了,從銷售工作轉入了教育工作,雖然兩者間有相通的地方,但還是有很多不一樣的地方。工作事務繁忙、事情很多、總有做不完的事情,有時候工作壓力很大,總想一口氣把所有事情做完,跑去大森林里呼吸下新鮮的空氣——————新生開學以來就再也沒有時間自己再回屋里做飯吃了,每天都到學生食堂去吃飯。
或許我在學生身上不用投入那么多的時間,但每當我看到我的學生、看到學生的父母從幾十里以外的村莊里扛著行李背包把孩子從大山里送到學校,并再三的囑咐自己的子女一定要聽老師的話、一定要好好學習,要求對學生一定要嚴格管教等等的話,眼前就浮現出一幕幕當年父母親扛著被子和箱子、炊具送我到村里的小學上學的情景,上初中父親送我到鎮上去,上高中時父親送我到縣城里,辦完手續后,父親轉過背準備離開回家時,我的眼睛濕潤了,上大學時,我自己一人去,但不管上高中、大學每次放假回家又收假時,哪怕家里的活再忙,父親都要送我到鎮上來,然后一個人回去,現在我最喜歡唱的歌曲就是劉和剛的父親、母親、兒行千里、每次唱這幾首歌時,都會很投入,都會想起自己的父母家人——————寫到這,我都快一年沒回家看父母了,從大三開始一年就只回家一次。每當我想起自己求學的艱辛歷程,我就放不下學生,我也深知農村孩子上學的艱辛和不易以及父母對子女的期望,每天不到學生宿舍轉一圈了解一下學生的吃住情況晚上睡覺就感覺心里不踏實,哪怕再辛苦再累、花再多的時間、我都會盡自己最大的努力把這屆學生帶好,讓我的學生學得舒心、讓每一位學生的父母放心,讓每一位學生都能發揮其最大潛力,學到知識和技能,做好與家長的溝通聯系工作,努力做到每學期向每一位學生家長匯報至少兩次以上學生在校期間的學習生活情況,這樣才對得起孩子們含辛茹苦的父母們、他們才放心自己出門在外的子女。為了達到以上目標,本學期主要從以下幾個方面開展工作:
1、引導和培養所有學生養成良好的生活、學習習慣,始終保持個人、教室、宿舍的衛生整潔,營造良好的學習生活環境。
2、通過詳細的觀察、訪問調查、了解每一位學生的實際情況,通過明主選舉選擇優秀的學生組成班級班委會,協助開展工作。
3、讓每一位新生以最短的時間融入到班集體中,適應學校、班級的學習生活環境,并體會到班集體帶來的溫馨與***,找到“家”的感覺。
4、教會每一位學生學習寫學習和工作計劃、總結、心得體會以及有效地管理自己的時間、學會理財。
5、引導和鼓勵每一位學生努力學好每一門基礎課程,并有所收獲和感悟。
6、讓每一位學生每周有一次以上上講臺演講的機會,鍛煉其心理素質、演講技巧和口頭表達能力,讓學生克服當眾演講怯場的心理,以到達高品質的溝通與交流的目的。
7、開展以上工作的同時我自己也要不斷的鞏固專業知識和專業技能,不斷的學習新的專業知識和專業技能以及養殖技術服務、營銷、管理等最新的知識和理論,并通過各種渠道了解農牧行業對人才的需求動態,關心關注就業信息,推薦優秀學生利用假期時間到養殖場里學習鍛煉。
8、努力做好招生就業辦工作日常事務,認真備課、上好、講好每一節課,努力爭取做一位學生喜歡的老師。
學校教學計劃小學 篇2
一、學生現狀分析:
各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別,有先天因素,有后天原因,有因地域不同而不同,造成他們對美術課興趣的不同,所以,在課堂上的接受能力便有所差別。
每個班的學生繪畫水平參差不齊,優秀的可以作為較差的老師。年級差別產生的差距也很大,如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握,去耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個學生對美術課的'興趣。
二、教學目標:
(一)低年級段
1、能夠對色彩有進一步的認識,并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。
2、學會簡單的手工制作,培養其動手制作的興趣。
3、能夠從優秀的兒童作品中吸收一些營養以補充自己,讓學生自己主動了解作品的題材及內容的安排,鍛煉其欣賞能力及水平。
4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創作,從中感受不同的美。
5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創作畫。鍛煉學生的想象能力及創作能力,給學生一個自由想象的空間。
(二)中高年級段
1、讓學生自行欣賞中外名作,提高學生的欣賞能力,審美水平,學習優秀繪畫技巧及繪畫形式。
2、通過各種形式的繪畫,鍛煉學生的繪畫、技能、表現能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
3、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫,讓學生更加了解中國傳統繪畫,增強其民族自豪感。
4、對美術字有一定的認識,對其作用有一定的了解,能夠獨立設計出適合一定主題的板報,鍛煉學生的自主性及創造性、參與意識。
5、創造出更多的機會讓學生直接接觸生活,改造生活,讓美術真正的與實際生活聯系起來。
(三)無論是低年級還中高年級,在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與,放手給學生,充分調動學生的積極性,讓學生自覺地去思維、質疑,能夠學會發現問題、解決問題,發揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發展的助手,參謀與引導者,與學生共同參與教學過程,共同研究、探索、解決疑難。
三、教學措施:
1、區別年級差別,把握學生的審美特點進行引導,因材施教,循序漸進,注重點、面相結合,以點帶面,共同進步。
2、不斷創設新的教學情境,營造適合學生成長的課堂氛圍,激發他們用畫筆來描繪出發自內心的感慨,激活他們的思想,充分表達學生對美的向往與追求。
3、每堂課前根據新課改的要求設計好教學環節,正確判定教學重點難點,重點突出教材中的美感因素,教法靈活,層次清晰,得當,結合各年級的學生特點加以把握課堂,讓課堂真正成為學生自由成長的天地。
4、在新課改形式下,教師要轉變觀念,努力學習新課改相關理念,領會課改精神,關注每一位學生,讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發展,同時實現教師與新課程的共同成長。
5、注重美術課程與生活經驗緊密聯系,使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創造力,提高審美意識、能力,增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,發展學生創造美好生活的愿意與能力。
6、注意美術與其他學科的滲透,結合語文教學,讓學生為課文插圖,為日記作文配圖;結合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作,布置美術園地。
四、 課時安排:
低年級美術 2課時/周 至期中上到第10課
中高年級美術 1課時/周 至期中上到第8課
本文來源:http://www.nvnqwx.com/shiyongwen/3566713.htm