【推薦】教學(xué)計(jì)劃集合七篇

　　日子如同白駒過(guò)隙，我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，該寫(xiě)為自己下階段的教學(xué)工作做一個(gè)教學(xué)計(jì)劃了，為了讓您不再有寫(xiě)不出教學(xué)計(jì)劃的苦悶，下面是小編為大家整理的教學(xué)計(jì)劃7篇，希望能夠幫助到大家。

教學(xué)計(jì)劃 篇1

　　［內(nèi)容提要］

　　這是一篇看圖學(xué)文，它是由一幅色彩鮮明的秋景圖和一篇短文組成的。圖畫(huà)反映了課文的內(nèi)容，課文運(yùn)用比喻、設(shè)問(wèn)等修辭手法描繪并豐富了畫(huà)面，有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力。這篇看圖學(xué)文既能讓人具體感受秋天的美麗，又能受到熱愛(ài)勞動(dòng)的熏陶。

　　［教學(xué)要求］

　　1．會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字及由生字組成的詞語(yǔ)。

　　2．練習(xí)有感情地朗讀課文。

　　3．體會(huì)秋天的色彩美。

　?。劢虒W(xué)重難點(diǎn)］

　　1．學(xué)習(xí)生字、詞語(yǔ)。

　　2．體會(huì)秋天的色彩美。

　?。壅n前準(zhǔn)備］

　　1．放大的教學(xué)掛圖或幻燈片或CAI課件。

　　2．生字卡片，詞語(yǔ)卡片。

　?。壅n時(shí)安排］

　　兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　〔教學(xué)目的〕

　　初讀課文，學(xué)習(xí)生宇。

　　〔教學(xué)過(guò)程〕

　　一、導(dǎo)入激趣。

　　金秋時(shí)節(jié)，景色宜人，層林盡染，疊翠流金，五谷豐登，瓜果飄香，春華秋實(shí)，秋收冬藏，美麗的景色就像一幅幅美麗的圖畫(huà)。想去看看這美麗的圖畫(huà)嗎？（想）老師就和同學(xué)們一起去欣賞欣賞吧！

　　板書(shū)課題：秋天的圖畫(huà)。

　　二、初讀課文，識(shí)記生字。

　　1．學(xué)生自讀課文，畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字。

　　2．教師出示生字卡片，指名讀。

　　3．教師領(lǐng)讀，糾正讀音。

　　4．開(kāi)火車(chē)讀生字卡片，詞語(yǔ)卡片，聯(lián)系句子想想它們的意思。

　　5．認(rèn)清字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

　　6．完成我會(huì)寫(xiě)，觀察生字在田字格中的位置。

　　7．書(shū)空。

　　三、再讀課文，積累語(yǔ)言。

　　請(qǐng)學(xué)生再讀課文，用線畫(huà)出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子，讀給小組的同學(xué)聽(tīng)。

　　第二課時(shí)

　　〔教學(xué)目的）

　　1．學(xué)習(xí)觀察方法。

　　2．理解課文內(nèi)容。

　?。ń虒W(xué)過(guò)程〕

　　一、直接導(dǎo)人。

　　這節(jié)課我們來(lái)欣賞美麗的《秋天的圖畫(huà)》。

　　二、指導(dǎo)看圖。

　　1．出示教學(xué)掛圖或放映幻燈片或CAI課件。

　　2．由上到下，由遠(yuǎn)及近地觀察畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)圖上都畫(huà)了哪些景物？它們是怎么樣的？

　　（藍(lán)天一大雁一山一村莊一稻田一池塘一高粱一梨樹(shù)一蘋(píng)果樹(shù)）

　　3．誰(shuí)能按上面的觀察順序把圖上的景物和它們的樣子連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　4．你從哪里看出這是一幅秋天的圖畫(huà)？

　　三、學(xué)習(xí)課文。

　　l．指名有感情地朗讀課文。

　　2．想想課文是怎樣描繪這美麗的秋天的圖畫(huà)的？

　　（天空萬(wàn)里無(wú)云，大雁排成人字，稻海翻起金色的波浪，池塘魚(yú)兒躍出水面嬉戲，梨樹(shù)掛起金黃的燈籠，蘋(píng)果露出紅紅的臉頰，高梁舉起燃燒的火把。）

　　2．通過(guò)讀，你覺(jué)得這是一幅怎樣的圖畫(huà)？

　　3．你從課文中讀懂了什么？

　?。利惖膱D畫(huà)是勤勞的人們畫(huà)出來(lái)的。）

　　4．小組各抒己見(jiàn)，說(shuō)說(shuō)這句話是什么意思。

　　5．指名回答。

　　6．交流。

　?。ㄇ趧诘娜藗?cè)谔镆靶燎诘膭趧?dòng)，才會(huì)有秋天的豐收景象，所以說(shuō)是勤勞的人民畫(huà)出秋天的圖畫(huà)。）

　　四、小結(jié)：學(xué)習(xí)這篇課文，你有什么收獲？

　　五、背誦課文。

　　六、課外延伸。

　　秋天里還有很多美麗的地方，你能把它變成美麗的圖畫(huà)嗎？

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　梨樹(shù)掛起金黃的燈籠

　　蘋(píng)果露出紅紅的臉頰

　　秋天的圖畫(huà)

　　勤勞的人們

　　稻海翻起金色的波浪

　　高粱舉起燃燒的火把

教學(xué)計(jì)劃 篇2

　　一、學(xué)生情況分析：

　　三年級(jí)的學(xué)生年齡在8-9歲之間，處于發(fā)育時(shí)期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲強(qiáng);女生和男生一樣活潑，喜歡競(jìng)爭(zhēng)性的項(xiàng)目，但考慮到某些女生的天性，要因勢(shì)利導(dǎo)，加強(qiáng)男生的身體素質(zhì)練習(xí)，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。

　　二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)：

　　(一)教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)隊(duì)列廣播操的練習(xí)，規(guī)范學(xué)生動(dòng)作。

　　2.掌握各種素質(zhì)技能的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)以及柔韌耐力。

　　3.在上課過(guò)程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑，定距離跑;發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的跳起，原地抱膝跳，跳臺(tái)階、免子跳等。

　　4.以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課來(lái)改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

　　(二)教學(xué)重點(diǎn)：跑的練習(xí);前滾翻

　　(三)教學(xué)難點(diǎn): 隊(duì)列隊(duì)形;前滾翻

　　三、教材分析：

　　小學(xué)三年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑的投擲(沙包實(shí)心球壘球);跑(30-40米加速跑 200-300跑走交替);體操(立臥撐跳上成蹲撐，起立向前跳下后滾翻);隊(duì)列(疏散密集隊(duì)形分合隊(duì))、游戲等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實(shí)用技能。著重加強(qiáng)跑和體操的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的力量和身體的控制能力。授課時(shí)數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學(xué)校要求，本學(xué)期共講16周，每周體育授課為2學(xué)時(shí)，除去如假期、各種考試等各種因素，計(jì)劃授課25學(xué)時(shí)。另因場(chǎng)地，天氣條件等因素的影響，將臨時(shí)調(diào)整。本學(xué)期以教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形走為主，每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí)。每次授課一個(gè)到二個(gè)主教材(如：跑步或;立定跳遠(yuǎn))其余(如隊(duì)列隊(duì)形、身體素質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭(zhēng)取有一個(gè)或兩個(gè)小游戲。及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，根據(jù)實(shí)際情況將制定小學(xué)生體育與健康課成長(zhǎng)評(píng)價(jià)記錄表。

　　四、課時(shí)安排：

　　每課2課時(shí)，共32課時(shí)

　　小學(xué)三年級(jí)體育第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表

　　周次 活動(dòng)內(nèi)容

　　一 培養(yǎng)學(xué)生具有關(guān)注身體和健康的意識(shí);能知道在安全環(huán)境中進(jìn)行投擲游戲

　　1. 常識(shí)：名人體育鍛煉的故事

　　2. 投擲與游戲：小小保齡球

　　二 發(fā)展投擲能力，在活動(dòng)中表現(xiàn)出合作行為;體驗(yàn)地域性體育活動(dòng)的快樂(lè)

　　1. 投準(zhǔn)與游戲：打靶

　　2. 跳短繩

　　培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)和展示自我的行為;通過(guò)多種形式發(fā)展學(xué)生跳躍能力

　　1. 基本體操1—2節(jié)

　　2. 發(fā)展跳躍能力的游戲：四人轉(zhuǎn)

　　三 隨集體協(xié)同動(dòng)作，在隊(duì)列練習(xí)中保持良好身體姿勢(shì);在跳高游戲中表現(xiàn)出合作行為

　　1. 隊(duì)列與隊(duì)形練習(xí)：跑步走—立定

　　2. 跳高與游戲：觸高球

　　在走的游戲中形成正確身體姿勢(shì);能做出地域性體育活動(dòng)簡(jiǎn)單動(dòng)作

　　1. 走的游戲：倒退走

　　2. 踢毽子比賽

　　四 在活動(dòng)中建立和諧的人際關(guān)系，發(fā)展投準(zhǔn)能力;在小足球游戲中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣

　　1. 壘球投準(zhǔn)

　　2. 小足球：跑動(dòng)運(yùn)球

　　培養(yǎng)學(xué)生積極參與活動(dòng)的態(tài)度和行為;在跳高游戲中能與同伴友好合作

　　1. 素質(zhì)：壓腿.踢腿

　　2. 摸高比賽

　　五 培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)和表現(xiàn)力;在活動(dòng)中發(fā)展力量.協(xié)調(diào)素質(zhì)

　　1. 韻律：跳躍組合一.二個(gè)八拍

　　2. 立臥撐

　　發(fā)展學(xué)生的跳躍能力，提高靈敏.協(xié)調(diào)素質(zhì);享受地域性體育活動(dòng)的樂(lè)趣

　　1. 跳躍與游戲：?jiǎn)文_跳追逐跑

　　2. 跳青蛙

　　六 在活動(dòng)中發(fā)展力量.協(xié)調(diào)素質(zhì);在跳高游戲中培養(yǎng)合作精神和體育道德

　　1. 攀爬：推小車(chē)

　　2. 跨越式跳高

　　學(xué)習(xí)韻律活動(dòng)中的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作;掌握往返跑的正確方法，培養(yǎng)靈敏性.反應(yīng)速度

　　1. 韻律：跳躍組合三.四個(gè)八拍

　　2. 10米×4往返跑

　　七 懂得不按規(guī)則游戲會(huì)導(dǎo)致身體傷害;學(xué)會(huì)地域性體育活動(dòng)簡(jiǎn)單動(dòng)作

　　1. 角力與對(duì)抗游戲：斗牛

　　2. 丟手巾

　　在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與同伴合作;會(huì)做小籃球的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作

　　1. 往返接力跑

　　2. 小籃球：花樣運(yùn)球

　　八 做出韻律活動(dòng)的簡(jiǎn)單動(dòng)作;體會(huì)跳高動(dòng)作，培養(yǎng)參與意識(shí)與行為

　　1. 韻律：跳躍組合五.六個(gè)八拍

　　2. 跨越式跳高比賽

　　能做出輕器械操的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作;積極參與樂(lè)于學(xué)習(xí)地域性體育活動(dòng)

　　1. 復(fù)習(xí)韻律操

　　2. 乒乓球：正手攻

　　九 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身體和健康的意識(shí);能積極參與室內(nèi)游戲，提高快速反應(yīng)能力。

　　1. 常識(shí)：自我保護(hù)

　　2. 游戲：抓手指.打手背

　　培養(yǎng)跑的正確姿勢(shì)，發(fā)展動(dòng)作速度.靈敏素質(zhì);在相互合作中學(xué)習(xí)擲遠(yuǎn)動(dòng)作

　　1. 追逐跑

　　2. 輕物投遠(yuǎn)

　　十 在跳躍游戲中培養(yǎng)學(xué)生合作能力;積極參與乒乓球運(yùn)動(dòng)，并體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。