【推薦】教學計劃集合七篇

　　日子如同白駒過隙，我們的教學工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，該寫為自己下階段的教學工作做一個教學計劃了，為了讓您不再有寫不出教學計劃的苦悶，下面是小編為大家整理的教學計劃7篇，希望能夠幫助到大家。

教學計劃 篇1

　　［內(nèi)容提要］

　　這是一篇看圖學文，它是由一幅色彩鮮明的秋景圖和一篇短文組成的。圖畫反映了課文的內(nèi)容，課文運用比喻、設問等修辭手法描繪并豐富了畫面，有利于培養(yǎng)學生的觀察能力和想象能力。這篇看圖學文既能讓人具體感受秋天的美麗，又能受到熱愛勞動的熏陶。

　　［教學要求］

　　1．會認8個生字，會寫8個生字及由生字組成的詞語。

　　2．練習有感情地朗讀課文。

　　3．體會秋天的色彩美。

　　［教學重難點］

　　1．學習生字、詞語。

　　2．體會秋天的色彩美。

　　［課前準備］

　　1．放大的教學掛圖或幻燈片或CAI課件。

　　2．生字卡片，詞語卡片。

　　［課時安排］

　　兩課時

　　第一課時

　　〔教學目的〕

　　初讀課文，學習生宇。

　　〔教學過程〕

　　一、導入激趣。

　　金秋時節(jié)，景色宜人，層林盡染，疊翠流金，五谷豐登，瓜果飄香，春華秋實，秋收冬藏，美麗的景色就像一幅幅美麗的圖畫。想去看看這美麗的圖畫嗎？（想）老師就和同學們一起去欣賞欣賞吧！

　　板書課題：秋天的圖畫。

　　二、初讀課文，識記生字。

　　1．學生自讀課文，畫出不認識的字。

　　2．教師出示生字卡片，指名讀。

　　3．教師領讀，糾正讀音。

　　4．開火車讀生字卡片，詞語卡片，聯(lián)系句子想想它們的意思。

　　5．認清字形，指導書寫。

　　6．完成我會寫，觀察生字在田字格中的位置。

　　7．書空。

　　三、再讀課文，積累語言。

　　請學生再讀課文，用線畫出自己喜歡的詞語和句子，讀給小組的同學聽。

　　第二課時

　　〔教學目的）

　　1．學習觀察方法。

　　2．理解課文內(nèi)容。

　　（教學過程〕

　　一、直接導人。

　　這節(jié)課我們來欣賞美麗的《秋天的圖畫》。

　　二、指導看圖。

　　1．出示教學掛圖或放映幻燈片或CAI課件。

　　2．由上到下，由遠及近地觀察畫面，說說圖上都畫了哪些景物？它們是怎么樣的？

　　（藍天一大雁一山一村莊一稻田一池塘一高粱一梨樹一蘋果樹）

　　3．誰能按上面的觀察順序把圖上的景物和它們的樣子連起來說一說。

　　4．你從哪里看出這是一幅秋天的圖畫？

　　三、學習課文。

　　l．指名有感情地朗讀課文。

　　2．想想課文是怎樣描繪這美麗的秋天的圖畫的？

　　（天空萬里無云，大雁排成人字，稻海翻起金色的波浪，池塘魚兒躍出水面嬉戲，梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，高梁舉起燃燒的火把。）

　　2．通過讀，你覺得這是一幅怎樣的圖畫？

　　3．你從課文中讀懂了什么？

　　（美麗的圖畫是勤勞的人們畫出來的。）

　　4．小組各抒己見，說說這句話是什么意思。

　　5．指名回答。

　　6．交流。

　　（勤勞的人們在田野辛勤的勞動，才會有秋天的豐收景象，所以說是勤勞的人民畫出秋天的圖畫。）

　　四、小結(jié)：學習這篇課文，你有什么收獲？

　　五、背誦課文。

　　六、課外延伸。

　　秋天里還有很多美麗的地方，你能把它變成美麗的圖畫嗎？

　　板書設計：

　　梨樹掛起金黃的燈籠

　　蘋果露出紅紅的臉頰

　　秋天的圖畫

　　勤勞的人們

　　稻海翻起金色的波浪

　　高粱舉起燃燒的火把

教學計劃 篇2

　　一、學生情況分析：

　　三年級的學生年齡在8-9歲之間，處于發(fā)育時期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強;女生和男生一樣活潑，喜歡競爭性的項目，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導，加強男生的身體素質(zhì)練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。

　　二、教學目標及重難點：

　　(一)教學目標：

　　1.通過隊列廣播操的練習，規(guī)范學生動作。

　　2.掌握各種素質(zhì)技能的練習，發(fā)展學生身體素質(zhì)以及柔韌耐力。

　　3.在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑;發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等。

　　4.以速度力量練習和耐力練習的課來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

　　(二)教學重點：跑的練習;前滾翻

　　(三)教學難點: 隊列隊形;前滾翻

　　三、教材分析：

　　小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑的投擲(沙包實心球壘球);跑(30-40米加速跑 200-300跑走交替);體操(立臥撐跳上成蹲撐，起立向前跳下后滾翻);隊列(疏散密集隊形分合隊)、游戲等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高;并挖掘生活中的實用技能。著重加強跑和體操的教學，發(fā)展學生的力量和身體的控制能力。授課時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學校要求，本學期共講16周，每周體育授課為2學時，除去如假期、各種考試等各種因素，計劃授課25學時。另因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。本學期以教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或;立定跳遠)其余(如隊列隊形、身體素質(zhì))訓練將作每次課的準備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學生進行評價，根據(jù)實際情況將制定小學生體育與健康課成長評價記錄表。

　　四、課時安排：

　　每課2課時，共32課時

　　小學三年級體育第二學期教學進度表

　　周次 活動內(nèi)容

　　一 培養(yǎng)學生具有關注身體和健康的意識;能知道在安全環(huán)境中進行投擲游戲

　　1. 常識：名人體育鍛煉的故事

　　2. 投擲與游戲：小小保齡球

　　二 發(fā)展投擲能力，在活動中表現(xiàn)出合作行為;體驗地域性體育活動的快樂

　　1. 投準與游戲：打靶

　　2. 跳短繩

　　培養(yǎng)學生樂于學習和展示自我的行為;通過多種形式發(fā)展學生跳躍能力

　　1. 基本體操1—2節(jié)

　　2. 發(fā)展跳躍能力的游戲：四人轉(zhuǎn)

　　三 隨集體協(xié)同動作，在隊列練習中保持良好身體姿勢;在跳高游戲中表現(xiàn)出合作行為

　　1. 隊列與隊形練習：跑步走—立定

　　2. 跳高與游戲：觸高球

　　在走的游戲中形成正確身體姿勢;能做出地域性體育活動簡單動作

　　1. 走的游戲：倒退走

　　2. 踢毽子比賽

　　四 在活動中建立和諧的人際關系，發(fā)展投準能力;在小足球游戲中體驗成功的樂趣

　　1. 壘球投準

　　2. 小足球：跑動運球

　　培養(yǎng)學生積極參與活動的態(tài)度和行為;在跳高游戲中能與同伴友好合作

　　1. 素質(zhì)：壓腿.踢腿

　　2. 摸高比賽

　　五 培養(yǎng)學生參與意識和表現(xiàn)力;在活動中發(fā)展力量.協(xié)調(diào)素質(zhì)

　　1. 韻律：跳躍組合一.二個八拍

　　2. 立臥撐

　　發(fā)展學生的跳躍能力，提高靈敏.協(xié)調(diào)素質(zhì);享受地域性體育活動的樂趣

　　1. 跳躍與游戲：單腳跳追逐跑

　　2. 跳青蛙

　　六 在活動中發(fā)展力量.協(xié)調(diào)素質(zhì);在跳高游戲中培養(yǎng)合作精神和體育道德

　　1. 攀爬：推小車

　　2. 跨越式跳高

　　學習韻律活動中的簡單組合動作;掌握往返跑的正確方法，培養(yǎng)靈敏性.反應速度

　　1. 韻律：跳躍組合三.四個八拍

　　2. 10米×4往返跑

　　七 懂得不按規(guī)則游戲會導致身體傷害;學會地域性體育活動簡單動作

　　1. 角力與對抗游戲：斗牛

　　2. 丟手巾

　　在活動中學會與同伴合作;會做小籃球的簡單組合動作

　　1. 往返接力跑

　　2. 小籃球：花樣運球

　　八 做出韻律活動的簡單動作;體會跳高動作，培養(yǎng)參與意識與行為

　　1. 韻律：跳躍組合五.六個八拍

　　2. 跨越式跳高比賽

　　能做出輕器械操的簡單組合動作;積極參與樂于學習地域性體育活動

　　1. 復習韻律操

　　2. 乒乓球：正手攻

　　九 培養(yǎng)學生關注身體和健康的意識;能積極參與室內(nèi)游戲，提高快速反應能力。

　　1. 常識：自我保護

　　2. 游戲：抓手指.打手背

　　培養(yǎng)跑的正確姿勢，發(fā)展動作速度.靈敏素質(zhì);在相互合作中學習擲遠動作

　　1. 追逐跑

　　2. 輕物投遠

　　十 在跳躍游戲中培養(yǎng)學生合作能力;積極參與乒乓球運動，并體驗運動的樂趣。