【精華】學期教學計劃音樂4篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，教學工作者們又將迎來新的教學目標，寫好教學計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么一份同事都拍手稱贊的教學計劃是什么樣的呢？以下是小編精心整理的學期教學計劃音樂4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學期教學計劃音樂 篇1

　　一，指導思想：

　　根據(jù)學校安排的工作和學校的工作計劃，結合本人本學期的工作任務和工作時間，在教學的過程中，認真貫徹黨的教育方針，努力完成好本學期的工作任務。

　　二，教學目標：

　　1.突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育中，使學生成為有理想,有道德,有文化，有紀律的社會主義接班人和建設者。

　　2.啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識使學生身心得到健康的發(fā)展。

　　3.增強學生的音樂興趣，愛好,掌握音樂的基礎知識，和基本技能，使學生具有獨立的試唱簡單樂譜的能力。

　　4.了解我國各民族的民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族的自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。

　　三，教學任務

　?。ㄒ唬┙虒W任務：

　　1.學會發(fā)生聲音，并在氣息的控制下，逐步擴展高音。

　　2.運用不同的力度,速度,音色表現(xiàn)歌的情感。

　　3.唱保持音時，聲音要飽滿。

　　4.學習二聲部分合唱，注意音量的均衡音色的協(xié)調。

　　（二）識譜部分

　　要求學生必須掌握教師所安排的樂理知識如：中,低,高音階排列的順序，掌握的音符,附點,休止符及其組成的簡單節(jié)奏,旋律,感受并認識節(jié)拍得的強弱規(guī)律，力度記號及不同的要求唱法，并進行節(jié)奏和旋律短句編寫等。

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　　本學期按照教學大綱的要求，注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲，演唱方法防治喊唱，讓學生學習正確的唱歌姿勢，情聲，演唱方法，清晰的咬字吐字方法。教學中抓住難點，演唱時要注意音準，節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧等。

學期教學計劃音樂 篇2

　　教材分析：五年級第二學期音樂課教材一本，其內容歸納如下：

　　一．歌曲演唱:五首優(yōu)秀兒童歌曲。5首合唱曲。五首時代兒歌。

　　二．音樂理論基礎知識包括：

　?。?）一個升降號的調

　?。?）波音記號

　　（3）切分音、三連音節(jié)奏；

　　（4）速度在音樂表現(xiàn)中的重要性及常用速度記號；

　　三．音樂欣賞主要以介紹優(yōu)秀交響樂，管樂以及民族樂器為主。

　　四．器樂學習：葫蘆絲吹奏的內容主要以學會吹奏C大調音階《竹林深處》

　　學生分析：五年級學生經(jīng)過四年音樂課的學習，掌握的五線譜及簡譜的基本知識。會視唱簡單的五線譜及簡譜樂譜。學會了基本拍號的意義，基本節(jié)奏包括八分音符、十六分音符、前八后十六、前十六后八、附點等節(jié)奏；歌曲演唱養(yǎng)成了良好的呼吸習慣和吐字習慣，合唱水平較高；有一定的欣賞能力和分析作品的能力；葫蘆絲水平普遍達到5-6級水平。學生對音樂的興趣濃厚。

　　根據(jù)音樂教學大綱要求，結合本校實際情況，每周詳細教學計劃如下：

　　周次 節(jié)次 授課內容 準備教具

　　二 1 歌曲《拉起手》 課件

　　2 歌曲《拉起手》復習，葫蘆絲《竹林深處》

　　三 1 《歌聲與微笑》 復習《歌聲與微笑》葫蘆絲

　　四 1 《在卡吉德洛森林里》 復習《在卡吉德洛森林里》葫蘆絲

　　五 1 欣賞《合唱曲》 了解合唱的形式，樂意；葫蘆絲

　　六 1 合唱《鄉(xiāng)間小路》

　　2 合唱《鄉(xiāng)間小路》；葫蘆絲

　　七 1 歌曲《青春舞曲》 自制課件， 介紹新疆《新疆之春》葫蘆絲 自制課件

　　八 1 西藏《北京金山上》

　　2 復習《北京金山上》葫蘆絲

　　九 1 彈撥樂器介紹《彝族舞曲》 葫蘆絲 課件

　　十 1 期中抽查 《彼得與狼》

　　十一 1 《保爾的母雞》 《竹林深處》快速和伴奏

　　十二 1 歌曲《剪羊毛》 葫蘆絲課《竹林深處》

　　十三 1 古詩歌《明日》 復習《明日》欣賞《讀唐詩》

　　十四 1 歌曲《搖籃曲》 欣賞一組莫扎特歌曲《鱒魚》等

　　十五 1 欣賞課：民樂介紹 葫蘆絲《竹林深處》

　　十六 1 歌曲《為了地球的美麗》 葫蘆絲考試

　　十七 復習

　　十八 考試

學期教學計劃音樂 篇3

　　一、指導思想：

　　貫徹落實新課標新課改精神，培養(yǎng)學生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學生轉變思想(認為學習音樂無用，認為音樂課是副課)，切切實實提高學生的音樂素質。

二、基本情況分析：

　　五年級學生已是高年級學生，有相對的自制能力，課堂紀律總體不錯，音樂基礎相對較弱，但接受能力不錯，有一小部分學生音樂素養(yǎng)不錯，樂理知識的掌握，唱歌的狀態(tài)，音色、樂感都可圈可點。中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%—55%，這批學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高。還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不樂觀。這些學生在班級中的人數(shù)不多，但他們對全班同學的影響很大，給班級帶來了不少負面影響，這些學生上課時亂叫，音不準，做小動作等。但我相信，經(jīng)過一學期的努力后，他們一定會有所改善。

三、任務目標

　　(一)唱歌部分

　　1、緊扣教材、課程標準，教唱書本上的歌曲。

　　2、遵循沒節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲。

　　3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴學生聽音高自學，直到正確為止。

　　4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方老師及時教正。

　　5、有學習有記載，使學生真正體會到學習音樂課的意義。

　　(二)發(fā)聲訓練部分：

　　在氣息的控制下，逐步擴展音高;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱時保持音高，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。

　　(三)欣賞部分：

　　綜合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。

　　(四)提高教學質量：

　　1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備、反思工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合。

　　2、因材施教，對不同的學生注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。

　　3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。

　　5、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。

　　四、教學進度安排：

　　課次 周課題 課時

　　第一課《朝夕》3

　　第二課《農(nóng)家樂》4

　　第三課《足跡》4

　　第四課《可愛的家》3

　　第五課《故鄉(xiāng)》4

　　第六課《歡樂的'少年》3

　　第七課《雨花》4

　　第八課《冬雪》4

　　第九課《對花》3