【推薦】高中周記八篇

　　時間過得真快啊，眨眼間，一個星期已經過去了，這一周內讓你有什么啟發呢？是時候好好地記錄在周記中了。那么我們該怎么去寫周記呢？下面是小編收集整理的高中周記9篇，歡迎大家分享。

高中周記 篇1

　　高一結束了，許些關系也都淡了去。

　　曾經，有那么一伙人，陪我度過了四十個星期，曾，瘋過，笑過，哭過，吵過架，斗過嘴，不顧形象追嬉玩鬧。

　　但也曾，有那么一個人愧疚于心。過去了，也都成了“曾經”。她讓我很痛快笑過，也讓我很認真傷心過。現如今，見了面只是簡單的招呼，短短的問候，全然沒了從前。

　　剛分了科的那些日子，偶爾見了面總互相噓寒問暖，牢牢挽著她的胳膊久久也不肯放開。無意間看到了在等候她的朋友，總形影不離，和我很簡單的道了別挽著她走了，每次也都這樣，心真的似被扎了，又是一個人走了…

　　她是否知道，每次與她見面時的興奮到最后再見時我的失意。最后，見了面也只是淡淡的一笑，誰會知道我眼底的落寞與無奈，心掙扎了短短的很久最終擦肩而過，也最終愈來愈遠…

　　一生中，朋友可以遍天下，但知心朋友能有幾？

　　寶寶，許你做我一輩子最好的朋友，是伴娘過后的永遠！

高中周記 篇2

　　在我高二的某一天，我的班主任老師把我的一個同學也是好友叫到辦公室去，進行了一通秘密談話。談話的具體內容我當然無法得知，但是我的朋友還是把主題告訴了我，那就是：最好不要和我來往，因為我的周記充斥著頹廢、消極、仇恨，當然也有一股精神力量?？傊?，還是保持距離的好，免得受影響。

　　我當時很生氣，不過后來想想班主任未必完全錯。其實這還可以算她還是蠻負責的表現，我很尊重她。誠然，我寫的東西一貫以悲觀、傷感甚至偏激為主，引起了觀者的壓抑心情。可是我卻從來主張積極地去抵抗困難，決不投降。結果大家都看到了，我是對的。那位朋友站在了我這一邊。

　　現在，就來看看這到底是怎么一回事，首先說明，我自己手工錄入全部高一高二的周記以及高三的部分隨筆，除了刪除或修改幾處語句不通之處外，完全沒有做過任何改動。甚至連一些現在看來比較做作的文字我都照抄上去了。至于其中不成熟的地方，我不會去掩蓋。

　　另外每一時期的結束，都會有我自己的點評，這些都是對周記內容的補充，不然周記里東打一桿子，西打一棒子別說是看的人，就是我自己也想不起來是什么事了。這樣就算有一個大致的概況。我的高中同學們，想必你們也應該有興趣來看看我這個沉默的怪人究竟當時寫了些什么吧。

高中周記 篇3

　　當一名好的明星是我從小的夢想，但似乎從來不知道努力，現在才明白，空有夢是不實際的，沒有付出，哪來回報？我愛的，不僅是偶像的光環，是一種叫作成就感的東西。我要努力，為我的未來蓄力，即使夢想成空，但畢竟我嘗試過，也許在不遠的將來我會是一顆冉冉升起的新星！

　　想當明星并不是我開玩笑，主要還是在我很小的時候，外婆就常說，希望我長大以后，有朝一日能在電視上看見我，看我多么出色、出眾，她會為我自豪。當藝人是我的夢，我清楚知道這條路的艱辛坎坷，但是這世上沒有捷徑可走，所有藝人璀璨的光環背后，隱藏的多少艱辛，他們付出了多少？想要比別人出色，就要付出比起別人成倍的努力！

　　夢想是根，天賦是干，勤奮是枝，努力是葉，成功是果。付出過的艱辛，將如一股股甘泉，滋養著那夢的種子，終有一天，種子會生根發芽，破土而出，露出它的嫩芽，茁壯成長，最終從含苞欲放的花骨朵，綻放成傾國傾城、國色天香的夢想之花，花朵結出的美麗果實，就是說明，你實現了自己的預言。

高中周記 篇4

　　新的生活，新的環境，難免有些不適應。就從軍訓第一天說起吧。見到這么多張陌生的面孔，走進一間從未見過的教室，坐在一個從未碰過的座位上，我心亂如麻。

　　在初中，有著很多和小學不一樣的地方：在初中的教室里，不再是兩人把桌子拼起來同坐，而是一人一個座位。在初中的書中，自然也有很多改變。初中的語文書從原來的'彩色變成了黑白，在原來的基礎上增加了課外古詩詞背誦、名著導讀和附錄；而數學書就是越來越深奧，由原來的正數添加了負數；還有英語，也從原來的漢英變成了全英，在英語書里，是一個中文都沒有……在初中的主科，不在只有語數英，而是又多加了科學和歷史與社會。在初中，我們不再是可以隨便學學的，而是要面對中考，要為上好高中、好大學，為了自己的前途而學習，在我們身上的壓力和負擔也更重了。

　　在這個學校里，有這很多成績很好的學生，我在當中當然也就不算什么了。但我相信，我相信只要努力就一定能成功。

　　新學校，你到底是怎樣的學校？我在這個學校里又到底會怎樣呢？我們彼此并不了解，只能說一聲“你好，新學校！”

高中周記 篇5

　　人是自由的，但心卻是鎖著的……

　　人一出生以來就是一個學習機器，卻總是忘了給自己的軸承加潤滑油。從我出生開始，我的大腦就被灌入了一些簡單的漢字、數學加減法和英語單詞。我媽媽常對我說：“人不能輸在起跑線上。”我覺得這不科學。人的一生就像開車一樣，要經過一段磨合期，并且定期檢修才能發揮最佳性能。如果在開始時就跑得飛快，機器零件就會磨損，后面的一段路就很難領先了。

　　隨著年齡的增長，我也在不斷的更新換代，學習難度也在逐步增加。在幼兒園里，一首首的唐詩宋詞接踵而來，我第一次感受到了背書的痛苦?！芭e頭望明月，低頭思故鄉”之類的古詩詞雖然我在當時背的朗朗上口，但是古詩詞中蘊含的情感在當時我怎能體會呢？這不就失去背古詩詞的意義了嗎？

　　時間就像火車一樣，轟隆轟隆就過去了。轉眼間我已變成小學生，在小學開始了我為期五年的磨練?？荚嚦蔀榱宋业牡谝淮髷橙?，他總是用鞭子抽打著我，并不停地念叨道：“要努力學習，拿滿分……”只要你的成績比上一次差，就會引發可怕的多米諾骨牌響應：首先老師會找你到辦公室去“談心”，然后還會遭到同學們的冷嘲熱諷，更可怕的是回家后還會享受到“臀部按摩”……父母為了讓我進步，還會把我拽到那惡魔般的補習班去，美其名曰“激發學習樂趣的游樂場”。我和自由之間又被一道密不透風的墻狠狠地隔開了。

　　“小學時節雨紛紛，教師學生欲斷魂。借問自由何處有，眾人笑指中學生。”在上小學時我就經常聽到有人念這首打油詩，所以我以前一直認為初中是自由的天堂，可事實讓我的自由夢破滅了。學科變得更加繁多，我的敵人也由“語數英聯軍”變成了“七科聯軍”（后來又升級成了“八科聯軍”），使我不得不添加筆墨?？荚嚦煽儚U除了“自知制”，改成了“公開制”，且又添加了“排名制”。學生被分成兩種：公辦生和民辦生，前者可享受減免“學習稅”等優惠政策……總而言之，自從我進入初中后，手腳都似乎被一條無形的鐵鏈拴住了，沒法兒亂跑。我這樣就跟被人隨意擺弄的玩具木偶沒什么兩樣了。

　　起初，我和自由之間是一次函數，直行即可見面;后來，我們之間變成了多次函數，雖然路途曲折而坎坷，始終也能相會;現在，我們之間變成了反比例函數，雙方距離時遠時近，卻永遠也無法跨越那冰冷的坐標軸……我只求以后我們之間不要變成那抽象而無理的三角函數，這樣我就滿足了。

　　說到這兒，我不由得羨慕起了美國人。相比之下，他們是多么的自由??！當他們在課堂上大聲喧嘩甚至隨意地吃零食的時候，我只能拿著書機械地讀著那不知所云的文言文;當他們在操場上盡情追逐打鬧的時候，我只能在教室里寫著那堆積如山的作業;當他們在電腦前瘋狂地玩著網頁游戲的時候，我只能在補習班里聽老師在黑板前“高談闊論”……唉，誰叫我是中國人呢？沒辦法，我只好繼續坐在書桌前，一邊在作業本上寫著“全石以為底”之類的東西，一邊在心里默問道：“真正的自由在哪里？”