【熱門】學期教學計劃集錦九篇

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們迎來了新的學習生活，我們要好好計劃今后的教育教學方法。你知道領導想要看到的是什么樣的教學總結嗎？下面是小編為大家收集的學期教學計劃9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學期教學計劃 篇1

　　指導思想

　　本學期，初三語文備課組將在新的課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育，大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。現將本學期工作做好如下安排：

教材分析

　　這個學期是中考前的最關鍵學期，也是決定教學質量的關鍵學期，今年這個級用的是蘇教版，初一初二古文安排比較少，初三安排了大量的古文名篇長篇，這給初三教學增加了很大難度，時間非常緊張，要想按質按量完成教學任務，每一個老師肩上責任重大。

　　目前，學生由于在初一初二語文學習感覺比較輕松，大部分學生有學習興趣，書寫比較端正，有一定的語文素養。但是初二兩極分化比較嚴重，也有一部分學生什么都學不進去，在初三學科較多，壓力較大的情況下，大多同學不愿在語文上狠下功夫，用他們的話來說是學和不學是一個樣，沒有理解到語文學習是一個長期積累的過程，沒有體會到語文的學習過程是一個美的鑒賞過程，所以很多學生不很適應，有部分學生跟不上教學進度，面對此種情況。

教學任務和要求

　　完成九年級上冊所有內容以及九年級下冊前四個單元的教學，附錄；計劃性關聯回顧相關語文知識、文言賞識；增加“主題學習”

　　相應單元的閱讀材料繼續補充課外優秀詩、文誦讀。名著推薦以閱讀《格利佛游記》、《朝花夕拾》、四大名著為主，計劃性開展名著推薦與閱讀。

教學措施

　　（1）加強教研活動，形成濃厚的教研氛圍。

　　組織備課組老師學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，圍繞“新課程標準”“創新教育”、“人文教育”等熱點問題，結合初三語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。要求老師們多走進圖書館，查閱語文最新刊物，及時了解語文教學動態和語文教改及考試趨向，開拓視野，同時結合自己的教學實踐，吸收并消化他人先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學“內功”，從而更好地適應素質教育和實施新課程標準對語文教師所提出的更高要求。 研究教學方法，鉆研教材，撰寫論文。

　　（2） 充分發揮備課小組團結協作的力量，加強集體備課。

　　每兩周集體說課一次，討論教材及教學中發現的問題，交流教學心得。統一教學進度和教學重點、難點；統一大小考試；發揮集體備課的力量，力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上，從而提高初三語文教學的整體水平。同組老師互相間經常聽課，切磋技藝，進一步提高教學水平。要求本組每位老師都能參與學校組織的“優質課”評比，開課之前組里統一備課說課，認真充分地準備，課后積極評課，使研究課真正落到實處。規范課堂教學，提高課堂效率。

　　（3）。優化課堂教學結構。

　　課堂教學要求目標明確，思路清晰；以學生為主體，合理而科學地發揮教師的主導作用；在教學過程中要善于及時發現學生思維的閃光點，尊重學生的個性特長，鼓勵學生，促使其語文能力的提高。

　　（4）結合新教材，積極開展各類語文活動。

　　調動學生學語文的自主性和積極性；要充分利用與課本配套的自讀課本和語文讀本，想方設法為學生開辟閱讀空間，盡可能拓寬學生的閱讀面，使學生視野開闊，素養全面。

　　（5）繼續開展“四個一”的語文活動。

　　寫一手規范端正的漢字，說一口正確流利的普通話，每天閱讀一篇文章或文章片段，寫一篇標點正確、語言通順、內容充實的短文。

　　（6）落實教導處狠抓教學質量的要求。

　　規范學生作業，提高學生作業質量，用持之以恒的嚴格要求來培養學生良好的學習態度和習慣，提升學習層次。

　　堅持單元考試制度，做好單元的分數統計工作。通過考試分析學生的具體情況，查漏補缺，調整下一步教學。一方面要做好培優工作，挖掘優等生的潛力，最大限度地提高優秀生的學習成績，增加優秀生的人數。另一方面，建立起困難生檔案。分析困難生情況，找出問題所在，對癥下藥，平時要做好困難生的個別輔導工作。盡最大努力提高困難生的學習成績。試卷由組內老師命題，經集體討論后修改然后用于考試。

　　（7） 注重學習過程。

　　學生平時學習情況的評價，建立新的更科學的語文學習評價體系，修改、完善現有的評價方法，使其更具操作性和科學性。指導學生建立“語文學習成長袋”。“語文學習改錯袋 ”

教學進度

　　第一周第五單元古文《陳涉世家》

　　第二周《桃花源記》《與朱元思書》

　　第三周《陳涉世家》《岳陽樓記》

　　第四周《醉翁亭記》

　　第五周第一單元

　　第六周第二單元

　　第七周第二單元

　　第八周第三單元

　　第九周第四單元

　　第十周復習期中考試

　　第十一周第六單元

　　第十二至十九學習九年級下冊

學期教學計劃 篇2

　　本學期教研工作內容比較多，準備在做好各項工作基礎上重點加強三個方面：高三復習指導和研討；課堂常規的落實和實踐檢驗，也可為今后改進課堂常規積累第一手材料；課題研究的正式開展。具體有以下幾項工作需要加強。

一．組織好我區物理教師參加市教研活動。

　　本學期要改變以前老師參加市教研時缺席和早退現象，每次教研時從考勤上進行改進。

二．組織好我區物理教師參加市教研室組織的錄像課比賽。

　　本學期市物理學會在全市進行一次錄像課比賽。為此，我們計劃先在本區進行選拔賽，精選出幾節優秀課參加全市比賽。這項工作準備結合課題研究與實施、區級公開研究課結合起來開展。開學第二周進行布置，５月份對優秀課例進行進一步完善并送報市級參賽。

三．確實有效開展各年級教研

（一）高三年級。

　　高三年級教研是本學期教研的重中之重，計劃搞好以下六項工作：

　　１.第二周集體教研，由南倉中學楊智勇老師就近４年我市高考物理試題特點進行分析，對下階段高三復習提出建議；由我（教研員本人）就本學期高三策略提出建議，并就“每周一練”的訓練的具體落實措施提出要求，要求各備課組安排好具體出題人、做好批改及講評工作。

　　２.全力做好３月２９日的全區大教研，將由我對《考試說明》、《考試大綱》進行解讀，由４７中嚴賢發老師、南倉中學李鑫老師、９６中周義老師和青光中學周寶林老師分別就近期學生情況和復習對策作詳細說明，尤其是就如何提高二輪復習資料使用效率進行說明。４７中嚴賢發老師還就重點班學生如何磨尖拔高的復習方法進行交流。

　　3.專題復習教研。高考中物理學科特點是實驗題和計算題占分值很大，且考生這兩部分得分不高，這兩塊也是拉開考生差距的關鍵。為此，我們初步計劃定在４月７日和４月28日分別就物理實驗復習和物理綜合計算題解題指導策略進行專題教研，旨在提高這兩大塊的復習效率，從而提高我區學生高考成績。

　　４.模擬卷的命題工作。組織高中指導組成員認真研究近幾年全國各地高考試題特點，尤其是我市高考試題特點，爭取對０８年我市高考物理試卷的命題方向有一個較準確把握，在此基礎上力爭能較好命制全區模擬試卷。

　　５.結合本人多年教學經驗和班主任工作經驗，寫出較好的復習指導建議（針對學生）

　　６.計劃在蹲點學校——南倉中學舉行一次高三物理沖刺復習的方法指導講座（針對學生）。（沒有最后敲定，將根據學校和老師要求決定）

（二）高一、高二年級。

　　高二年級本學期教學內容很多，又是新課程，很多老師感到棘手。盡管高二年級市級教研安排較多，內容也很豐富：有教材分析和研究課展示。但高二物理選修３－４的第十七章“相對論簡介”是新增加內容，更是難點內容，老師們感到把握起來非常困難。高一年級有不少新教師，他們對教材把握、課堂教學常規要求理解還有偏差。為此，本學期計劃安排以下幾項主要教研。

　　１.教學策略研討。新課程改革進行已經一年多了，取得了一定成效，但也出現了不少問題。其中一個最突出問題是如何將新課程改革與傳統教學模式進行有效整合，從而既體現新課改，又能保證不以犧牲教學成績為代價。為此，第二周即３月３日的高一、高二聯合教研，將就此問題進行研討，提高老師處理該教學問題的能力。

　　２.加強教材分析。本學期計劃對高一、高二的各重點章節進行教材分析。具體是高一物理必修２第七章《機械能及其守恒定律》、高二的《相對論簡介》由我本人進行教材分析，其余各章安排骨干教師進行教材分析。高二的《傳感器》、《光》、《機械波》分別由南倉中學孫明、４７中許鵬、南倉中學宋金麗進行教材分析。高一安排第六周即３月３１日由南倉中學盧珍老師對必修２的第六章《萬有引力與航天》進行教材分析。

　　３.課堂常規在新授課中的落實。初步確定開設兩節觀摩研討課，并把這項活動與課題研究、錄像課比賽結合起來進行。通過課堂常規解讀、觀摩課、老師集體評課，既可以幫助老師加深理解，使老師可以更好理解和落實課堂常規，也可以通過集體研討，發現《常規》中有待完善的地方，便于今后加以修改完善。安排有朱唐莊中學王建老師、南倉中學宋金麗老師在５月份分別做課，課后將進行集體評課。