高三物理老師教學計劃范文(精選3篇)
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰,寫好教學計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么一份同事都拍手稱贊的教學計劃是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的高三物理老師教學計劃范文(精選3篇),歡迎閱讀與收藏。
高三物理老師教學計劃1
一、情況分析
(一)教材分析:高中前兩年已經基本完成了高中物理教學內容,高三年級將進入全面的總復習階段,為了配合高三的總復習,學校統一訂購了由延邊大學出版社出版的浙江專用《志鴻優化系列叢書物理優化設計》作為高三復習教材,該書以高中物理課程標準和高考考試大綱為指導,以《20xx年云南省普通高考考試說明》為依據編寫,作為本學年參考用,本學期擬定完成本書的第一至第十三章的第一輪復習。
(二)學情分析:
1、課堂情況:由于是高三年級,即將面臨著高考的選拔考試,大多數的學生對基礎知識的求知欲望比較強烈。所以課堂紀律比較好,都比較認真地聽課,自覺地與老師互動,完成教學任務。
2、對基礎知識的掌握:大多數的學生對基本知識的掌握不夠牢固,各章各節的知識點尚處于分立狀態,不能很好地利用知識解決相應的基本問題,所以對知識的了解和掌握有待地提高。
3、解題技能:利用物理知識解決有關綜合問題的能力很差,學生解決問題的技能還有待提高。
二、教學目標與任務
加強和利用知識點的復習,盡快幫助學生把各章分立的知識點建立成為網狀的狀態,掌握物理思想的應用物理知識解決相關問題的思維方法,進一步提高解決問題的技能。具體地說:
1、知識方面,應達到熟練掌握每一個知識點的要求,即看到一個題目以后,題中包含了哪些知識點要一清二楚,不能模模糊糊,并且知識點之間的聯系也要清楚,
2、技能方面,主要是進一步培養學生分析問題和解決問題的能力,作到常規思維、逆向思維和發散思維相結合,同時,要求學生熟練掌握基本的解題方法,從而提高學生的解題速度。
3、情感與價值觀方面,引導學生形成正確的價值觀、人生觀、世界觀,使學生在物理美中陶冶自己的情操,從而達到全面育人的目的。
三、方法與措施
1、面向全體,分類指導。從學生的全面素質提高,對每一位學生負責的基本點出發,根據各層次學生具體情況,制定恰當的教學目標,滿腔熱情地使每一位學生在高三階段都能得到發展和進步。
2、抓好基礎,培養能力。認真學習新的課程標準與高考大綱,研究高考理綜能力測試中物理部分的試題難度和特點,使自復習教學更具有計對性,在教學中應強調理解。掌握好基礎知識,基本技能和基本方法。同時,也要注意培養學生獨立閱讀,獨立形成物理情景或建立物理模型,獨立分析物理過程、獨立解決物理問題的能力。
3、研究教法、改進教學、教學相長。認真研究學生學習過程,掌握不同學生的學習主要障礙,在此基礎上制訂教學方案,要特別注意調動學習的積極性、盡可能把學生應該自己完成的學習任務交給學生自己獨立完成。精心設計教學提高課堂教學效率,減輕學生負擔。
高三物理老師教學計劃2
一、工作思路:
物理課本教學任務已經完成,結合我校學生水平低的現狀,從打好基礎提高考試能力著手,注重全面提高學生的素質和培養學生自主學習的能力,穩步提高學生分析問題和解決問題的能力,爭取有幾位同學物理高考成績達到 60 分以上,高考平均成績達到 30 分。
二、情況分析:
(一)教材分析:根據課程安排,秋季要完成一、二輪復習的教學任務,按照教務提供的《步步高》夯實基礎,查漏補缺,穩扎穩打,扎扎實實搞好基本知識的復習。
(二)學生學情分析:這屆高三學生是我到學校來理科人數第一次超過了 30 人,其中有 4 位女同學。學生對物理知識的有求知欲望,但學生缺乏自我控制能力,大部分學生課堂上在睡覺和玩手機,不能和教師互動,全學期幾乎不交作業。物理公式幾乎不記,課上上不動手就等老師講解的幾個題。因此談不上獨立地形成物理情景,建立物理模型,獨立分析物理過程,解決物理實際問題等。
三、教學目標與任務
認真學習普通高中物理課程標準,根據新課標的考綱,認真組織教學。
其中完成:專題復習分項突破;高考分析能力引導;模擬試卷講評;能力檢測。
讓學生通過模擬考試檢測自己的實際高考能力從而及時總結經驗找出不足做好充分的準備迎接高考。
四、方法與措施:
1 、面向全體,分類分層次指導。從全面提高學生的素質,對每一位學生負責的基本點出發,根據各層次學生的具體情況,制定恰當的教學目標和要求,因材施教。
2 、抓好基礎教學,注意能力的培養。認真學習新的課程標準,在教學中應強調理解,掌握好基礎知識,同時也要注意培養學生獨立閱題,獨立分析物理過程,獨立解決物理問題的能力。
五、教學時間安排:
第一輪基礎復習:在 9 月 10 月。
第二輪專題復習:專題復習 11 月 1 月。專題一:力與運動;專題二:圓周運動;專題三:電路綜合;專題四:電場與磁場綜合;專題五:物理實驗。每個專題安排兩個周。
第三輪綜合復習: 2 月 3 月。包括綜合訓練 10 次,模擬考試 20 次,回歸書本,學生反思學、查漏補缺對照。
第四輪模擬考試: 4 月 5 月
高三物理老師教學計劃3
一、指導思想
為了加強高三物理復習備考工作,使復習備考具有針對性和實效性,充分發揮備課組教師的聰明才智,真正做到夯實基礎,提高能力,素質提高,應考自如,做到:
(1)幫助學生構建并形成知識和能力網絡體系;
(2)培養學生知識遷移能力和綜合運用知識解決問題的能力,使學生的理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數學處理物理問題能力和實驗能力得到提高,激發他們學習科學的興趣,形成科學的價值和實事求是的科學態度。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/shiyongwen/3548650.htm