高一英語教學(xué)計劃

　　時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高，是不是需要好好寫一份教學(xué)計劃呢？為了讓您不再為做教學(xué)計劃頭疼，下面是小編為大家整理的高一英語教學(xué)計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高一英語教學(xué)計劃1

　　科目 英語

　　年級 高一

　　文件 high1 unit3.doc

　　標題 American English(美式英語)

　　章節(jié) 第三單元

　　關(guān)鍵詞

　　內(nèi)容

　　高中英語 第一冊

　　Unit 3

　　一、【目地與要求】

　　掌握本單元出現(xiàn)的單詞和詞組

　　pronounce , medicine , British , however , European , reason , explain ,have some difficulty in doing……, ask…for , and so on , more or less ,change…into…, come about , bring in , a great many ,等等……。

　　二、【日常交際用語】

　　Would you please say that again more slowly ?

　　How do you pronounce/spell… ?

　　I’m sorry I know only a little English .

　　I have some difficulty in doing sth .

　　I’m sorry I don’t quite follow you .

　　What does this word mean ?

　　三、【知識重點與難點分析】

　　1.I have some difficulty in pronouncing some of the words in English .

　　在某些英語單詞的發(fā)音上我有些困難。

　　have some difficulty (in) doing sth

　　這是一個很常見的句型。意思是“在做某事方面有困難”。

　　其中介詞in常可省略。在此句型中difficulty是用作不可數(shù)名詞，所以前面不能加不定冠詞“a”，也不能改為復(fù)數(shù)形式。但difficulty前可加any, no等詞，例如：

　　Do you have any difficulty in translating this sentence into English ?

　　你把這句子翻譯成英語有困難嗎?

　　WE HAD NO DIFFICULTY IN FINDING HIS HOUSE YESTERDAY EVENING . (=WE DIDN’THAVE ANY DIFFICULTY……)

　　昨晚，我們毫不費勁地就找到了他的家。

　　2.When do you take your near exams ?

　　你們下一次考試是什么時候?

　　注意本句中用一般現(xiàn)在時表示將來發(fā)生的動作。本句相當(dāng)于：When will you take your next exams ?

　　此句用法只限于將來的事件是“列入日程”的，也就是說，是按計劃或時刻表將要發(fā)生的事，則可以用一般現(xiàn)在時來表示將來。

　　例如：

　　When does the winter vocation begin ?

　　寒假什么時候開始?

　　What time does the train leave for Shanghai ?

　　開往上海的列車幾點開車?

　　The plane takes off at ten A.M.

　　飛機上午十點起飛。

　　3.Pardon ? Would you please say that again more slowly ?

　　對不起，請慢點再說一遍好嗎?

　　Pardon ? =Beg pardon ? =I beg your pardon?

　　是“對不起，請原諒”的意思。這里當(dāng)沒聽清楚或沒聽懂對方話時，希望對方重復(fù)一遍的禮貌用語。意思是“I didn’t hear/understandwhat you said”同下句“I’m sorry , I don’t quite follow you .”一樣，也是希望對方重說一遍的用語。

　　4.Written English is more or less the same in both Britain and America ,though there are some spelling differences .

　　在英國和美國，書面英語大體上是相同的，盡管在拼法上有些差異。

　　more or less 作“或多或少”、“大約”、“差不多”、“幾乎”解。

　　例如：

　　This work is more or less finished .

　　這件工作大體上已經(jīng)完成了。

　　I’ve more or less finished reading the book .

　　我差不多已經(jīng)把這本書看完了。

　　It took more or less a whole day to paint the ceiling .

　　粉刷天花板用了大約一整天的時間。

　　I think it’s more or less a crime .

　　我認為這或多或少是一種犯罪行為。

　　5.How did these differences come about ?

　　這些差異是如何產(chǎn)生的呢?

　　come about意思是“發(fā)生”，“造成”。與happen , take place意思相近。

　　How did this accident come about ?

　　這個事故是怎么發(fā)生的?

　　Nobody knows how the change came about ?

　　沒人知道這種變化是怎樣發(fā)生的?

　　Can you tell me when it came about ?

　　你能告訴我這是何時發(fā)生的嗎?

　　6.At first ,the language stayed the same as the language used in Britain,but slowly the language began to change from one part of the world toanother.

　　起初，這種語言同在英國使用的語言仍然相同，但是，慢慢地它開始在一個又一個地區(qū)發(fā)生變化。

　　1)句中的stay是連系動詞，作“保持(某種狀態(tài))”解。相當(dāng)于remain , keep的意思。通常后邊跟形容詞作表語。

　　例如：

　　This restaurant stays open till twelve o’clock .

　　這家餐館一直營業(yè)到12點。

　　The temperature has stayed high this week .

　　這個星期氣溫一直都很高。

　　2)the same as/the same…as

　　是“和…一樣”的意思。

　　例如：

　　Your bike is the same as mine .

　　你的自行車和我的自行車是一樣的。

　　I have the same trouble as you(have).

　　我和你有同樣的困難。

　　I feel just the same as you do .

　　我和你們的感覺是一樣的。

　　Jenny looks the same as before .

　　珍妮看上去同過去一樣。

　　Mary is about the same age as your mother .

　　Mary大約是和你母親同歲。

　　7.Sometimes , the English spoken in America or Canada or Australia changed; but sometimes the language spoken in these places stayed the same , while thelanguage in England changed.

　　有的時候，美國，加拿大或澳大利亞所說的英語發(fā)生了變化;但有的時候，這些地方所說的英語保持不變，而英國說的英語發(fā)生了變化。

　　1)在句中“spoken in America or Canada or Australia”和“thelanguage”，其作用相當(dāng)于定語從句。

　　如：Sometimes , the English which was spoken in America or Canada orAustralia changed ; but sometimes the language (Which was spoken)in Englandchanged .

　　2.which在句中是并列連詞，表示兩種情況的對照，對比或相反的情況，意思是“進而”、“而”、“卻”。

　　例如：

　　He is tall while his elder brother is short .

　　他個子高而他的哥哥個子卻矮。

　　English is understood all over the world while turkish is spoken by only afew people outside turkey itself .

　　英語世界通行，而土耳其語離開本國就很少有人說了。

　　8.But Americans still talk about “fall” just as people do in some parts ofwestern England .

　　但是，美國人還是說“fall”，就像英格蘭有些地區(qū)的人說“fall”一樣。

　　1)本句中的助動詞do與下句“In the same way Americans use the expression”I guess“(meaning “I think ”) just as the British did 300 years ago.”中的did的用法是相同的。它們分別代替上文中出現(xiàn)過的謂語動詞“talk”和“use”，以避免不必要的重復(fù)。

　　2)just as , as是連詞，引導(dǎo)一個表示方式的狀語從句，意思是“正如”，“恰似”，“按照”。

　　例如：

　　Please do as I’ve told you .

　　請按我說的去做。

　　I have changed it as you suggest .

　　我已按照你的建議作了修改。

　　She loves singing and dancing , just as her mother does .

　　正如她母親一樣，她也喜歡唱歌跳舞。

　　Please leave everything just as you find it .

　　請讓一切都保持原狀吧。

　　9.a great many + 名詞/of代詞，這里一個固定搭配用法，作“許多”，“非常多”解(=a large number of ).many在句中可用作形容詞，也可用作代詞。

　　例如：

　　A great many workers went on stride last week .

　　上周許多工人舉行了罷工。

　　Now a great many of them are out of work .

　　現(xiàn)在他們當(dāng)中許多人都失業(yè)了。

　　10.There are several reasons for this .

　　這種情況的原因有幾個。

　　1)the/ one’s reason for sth or doing sth是一個固定搭配的用法，作“…的原因、理由”解，thereason后不能用of。

　　the reason why +從句，意思也是“…的原因”。在口語中也可以用the reason that .

　　例如：

　　Give me your reasons for doing it .

　　告訴我你做那件事的理由。

　　What is the reason for your hurry ?

　　你為什么這么匆忙?

　　This is the reason why he didn’t pass the examination .

　　這就是他考試不及格的原因。

　　The reason that he didn’t pass the exam was that he didn’t work hard enough.

　　他考試不及格的原因是學(xué)習(xí)不夠努力。

　　3)reason與cause的區(qū)別。

　　reason與cause作名詞時都有“原因”和“理由”的意思。reason通常指產(chǎn)生某種行為或想法的推理上的理由，而cause通常指導(dǎo)致某一事件發(fā)生的起因。reason常和for連用，而cause常和of連用。

　　例如：

　　Please give me your reason for absence .

　　請你把缺席的理由告訴我。

　　The cause of the fire is still unknown .

　　這場大火的起因還不知道呢。