信息技術(shù)教學(xué)反思
一是課上嘗試自學(xué)。
我抓住課前的預(yù)習(xí)，課中的嘗試和課上讓學(xué)生自己完成任務(wù)。課前讓學(xué)生對(duì)教材進(jìn)行自學(xué)。課上提出任務(wù)，教師先不示范講解，先讓學(xué)生做。在新授內(nèi)容之前，讓學(xué)生先對(duì)照教材，邊嘗試，邊記錄操作步驟。這是為了激發(fā)學(xué)生的思考，鍛煉學(xué)生的概括能力，還可以加深學(xué)生的記憶。經(jīng)過以上的訓(xùn)練后，學(xué)生在以后的作業(yè)練習(xí)感覺就會(huì)輕松很多。
二是學(xué)會(huì)使用幫助。
學(xué)生要學(xué)會(huì)善于利用教材、參考書，利用軟件，利用老師提供的操作步驟的幫助資料。經(jīng)一段時(shí)間實(shí)踐后，他們會(huì)把有關(guān)內(nèi)容放在教師機(jī)的文件夾內(nèi)，有的放在學(xué)校的網(wǎng)站上。會(huì)上網(wǎng)的同學(xué)，可以在因特網(wǎng)找專門的站，那里可以找到許多軟件的幫助資料，有些資料甚至比教師上課講解還要詳細(xì)，它對(duì)每一步的操作都演示得很清楚。學(xué)校還有許多多媒體的學(xué)習(xí)光盤，跟著光盤學(xué)電腦，就像請(qǐng)了位老師到家里，這也是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法。如果學(xué)習(xí)有困難，還可以通過留言板，BBS，電子郵件向同學(xué)、老師、甚至電腦高手請(qǐng)教。
三是課余時(shí)間的.自我探究，在各種活動(dòng)中的自覺應(yīng)用。
學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以是對(duì)課堂知識(shí)的加深、擴(kuò)展，也可以擴(kuò)大到課外，適當(dāng)擴(kuò)大知識(shí)面，做到真正意義上的自學(xué)。學(xué)生可以看各種適合自己年齡的計(jì)算機(jī)刊物，可利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，可以利用多媒體來展示自己的學(xué)習(xí)成果，總之要學(xué)會(huì)像使用鉛筆一樣地使用你的計(jì)算機(jī)，讓它成為學(xué)生學(xué)習(xí)、工作的好幫手。學(xué)習(xí)貴在主動(dòng)、自覺，貴在應(yīng)用，同學(xué)之間平時(shí)可以相互探討，有問題及時(shí)向老師請(qǐng)教。
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