有關美術教學總結集錦6篇
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性結論的書面材料,通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況,我想我們需要寫一份總結了吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢?以下是小編收集整理的美術教學總結6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
美術教學總結 篇1
轉眼間,一個學期就要過去了。在領導和同事們的幫助下,我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期,既忙碌,又充實,有許多值 得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結,借以促進提高。
一、加強學習,不斷提高思想業務素質
“學海無涯,教無止境” ,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所 以,一直以來我都積極學習。本學期,結合第八次課程改革,確立的學習重點是 新課程標準及相關理論。一學期來,我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學 習講座。另外,我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課 程標準,以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》《教師怎樣與新課 、 程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教 學努力的方向。隨著社會的發展,知識的更新,也催促著我不斷學習。平時有機 會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這 些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實 踐作好了準備。
二、求實創新,認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我努力將所學的新課程理 念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念。 ”力求讓我的美 術教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高 美術教學質量。
我任教三、四年級的美術課和書法課,四年級一班的班主任,課時量比
較 大。在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真” 。課前認真作好充分準 備,精心設計教案,并結合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內容 當堂完成,課后仔細批改學生作業,不同類型的課,不同年級采用不同的批改方 法,使學生對美術更有興趣,同時提高學生的美術水平。另外,授課后根據得失 及時寫些教后感、教學反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學 積累經驗。同時,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。 針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題,我積極進行校本課程的開發與 設計,設計了“神奇的鞋子(設計發明課)、 “”我的椅子(寫生課)、 “”神奇的椅 子(設計課)、 “”美麗的門簾(易拉罐制作) ”等課,著重培養學生的綜合實踐能 力和創新思維能力。
對于我負責的美術選修課的教學,我采用系統性、階段性相結合的原則, 做到定時間、定地點、定內容,使每堂課都能讓學生有收獲。總之,不管在課堂 教學,還是在選修課教學中,我都以培養學生能力,提高學生的素質為目標,力 求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
三、任勞任怨,完成學校其他工作
本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動, “小學部師生手工 制作發明展覽”等等;同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等 任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作,有的更是需要我們全程積極參與創 作作品。對于學校布置下來的每一項任務,我都能以我最大的熱情把它完成好, 基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效” 。
四、加強反思,及時總結教學得失
反思本學年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不 足。不足有以下幾點:
1、 對于美術新課程標準的學習還不夠深入, 在新課程的實踐中思考得還不 夠多,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思;
2、 教科研方面本學年加大了學習的力度, 認真研讀了一些有關教科研方面 的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自 己心中的目標;
3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多,本來想在美術選修課開設 “兒童水墨畫”興趣小組,但由于種種原因也沒能實現,今后還要努力找出一些 美術教學的特色點,為開創美術教學的新天地作出貢獻。 其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應更加兢兢業業。
美術教學總結 篇2
本學期已經結束,為了更好的完成今后的工作任務,現將本學期的美術教學 工作總結下:
首先是創設愉悅的學習氛圍,讓學生感受到美術學習的樂趣。在日常的課堂教學中,我選擇了一些適合學生學習的,同時也是學生們感興趣的教學內容。然后,把進度調慢,讓學生有足夠的時間來掌握這些他們喜歡的東西。例如,在上繪畫課時,我不是給學生一個題目,規定他們去畫什么,而是給學生提一個要求,允許他們大膽的去畫、去表現自己的創作思路。并且通過多媒體使學生多欣賞多觀察,在每次上課時,對一些容易出現問題的學生進行糾正、鼓勵;而對一些畫得好的學生則進行表揚,把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點評,同時也可以培養學生的鑒賞能力。在手工課上,我讓學生走出課堂,到課外尋找內容。當學生看著自己的一件件作品,瞪大眼睛,或許他都不敢相信自己會做出這么漂亮的東西來,一下子學生們的積極性就上來了,學習緊張的神經也放輕松了。現在,學生的積極性提高了,而我上
課也輕松了許多。
其次培養學生豐富的想象力,豐富的想象力對學生創作美術作品是必不可少的。沒有豐富的想象力,創作畫面就會顯得呆板,相反,當學生產生了豐富的想象力后畫面就會充滿了浪漫的色彩。例如當教師提出畫一幅幻想畫時,有的同學就會想到遨游太空畫面。這是因為低年級同學想象力的火種是比較容易點燃的,他們經歷的事情少,對世界的許多認識不得不靠想象來填補空白,在電視事業發達的今天,屏幕上各種形象更可以開闊他們的眼界。
再次激發學生對美術學習的興趣,提高學生的表現欲。興趣是學生學習美術的動力之一。教師要充分發揮美術教學的特有魅力,利用現代的多媒體教學手段激發學生對美術的興趣。例如:可以得用投影、電視大屏幕電腦播放圖像,從視覺上激發學生的學習興趣;課堂上可以播放古箏、笛子之類的音樂,從聽覺上激發。教學時,還要根據學生的年齡階段、教材的內容以及教學的環境等因素進行協調統一,激發學生的興趣,并使這種興趣轉化成持久的情感態度。
所以只有讓學生在自己高高興興地參與實踐中,才能使得他們的思維高度集中,創新的火花迸發,從而在不知不覺中把課堂知識掌握了
本文來源:http://www.nvnqwx.com/shiyongwen/3536879.htm