關于音樂教學計劃錦集九篇
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的教學工作又將續寫新的篇章,是時候靜下心來好好寫寫教學計劃了。那么一份同事都拍手稱贊的教學計劃是什么樣的呢?下面是小編精心整理的音樂教學計劃9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
音樂教學計劃 篇1
忙碌而充實、疲憊卻喜悅……是啊,我們的教學工作又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收獲著。我將吸取xx年遺憾的教訓、收獲的經驗,腳踏實地,追求卓越。現根據市、區、學校的工作配檔,制定如下計劃:
一、思想政治
始終如一地熱愛祖國,擁護黨的領導,熱愛本職工作,關心國家大事,堅持政治學習,記錄政治筆記,提高覺悟和意識。注重個人道德修養,為人師表,嚴于律己,關心學生的學習、生活,做學生的良師益友。加強團結,與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結協作的大家庭。
二、個人業務
作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野,訂閱專業雜志,瀏覽音樂網頁,隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
三、課堂教學
課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地,是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點,發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課,備教材、備學生,熟悉教學軟件的操作過程,保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現音樂課特色,用旋律代替老師的指令,琴聲就是他們出發的號角,讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據學生的年齡特點進行趣味化教學,讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素,所以我將從激發學生的學習興趣入手,運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調動學生的學習積極性,引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動,自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節,興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點,及其改進方法。本學期我還盡量為學生創設良好的課堂氣氛,注重培養學生養成井然有序的課堂常規;使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。
四、文藝匯演
每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說它重要呢?因為音樂學科這“小三門”,隨著素質教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視。當然對于一線的教師,要求也越來越高。今年學校安排了“六一文藝演出“和”元旦“鴻雁杯”歌舞大展臺,為我、學生也為學校的藝術教育提供了展示的平臺,這演出代表的是我們這個大家庭畢家疃小學的形象。我想我只能為學校、為大家填采。所以,我壓力很大,但我將變壓力為動力,工作中保持一種腳踏實地的作風,勝不嬌、敗不餒的健康心態,銳意進取、追求卓越的精神,我也堅信我的付出會有收獲。所以開學年初我就挑選“苗子”,帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出,為的就是那短短的瞬間。
認真計劃xx,希望收獲xx。我將努力,再努力。
音樂教學計劃 篇2
教材分析
六年級用的是九年義務教育小學教科書《音樂》(沿海地區)。這套教材從根本上打破了我國過去音樂教材的架構體系,打破了多年來占我國音樂課堂的“唱歌家樂理”的教學模式,努力過到全方位提高小朋友們的音樂素養,方可作用與人的整體素質的提高,這不只是“唱歌課”可以完成的。
教材尊重小朋友們的認知規律,在循序漸進上狠下工夫,以開發小朋友們的音樂聽覺為中心,置小朋友們于音樂的天地中感受音樂、認識音樂、鑒賞音樂、發明音樂。
音樂是通過聲音來表達人類情感的聽覺藝術,是干支藝術。兒童都具與生俱來的音樂聽覺潛力,我們學校音樂教育的責任是誘發、訓練同學的這種聽覺。教材身份重視置同學于音樂的天地中,去感受音樂、鑒賞音樂、陶冶音樂。
以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂,很少從文化的角度去考慮。本教材就很重視從音樂文化上去開拓,教材強調了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯系等等,把音樂置身于大文化中,以文化主題組織教材。作為一門學科必定有他自身的體系,音樂也不例外,音樂課是實踐性很強的教學活動。這是因為音樂藝術自身所具有的基本特征所造成的。無論是音樂扮演、音樂欣賞,他們都與各種形式的時間活動密不可分。就音樂教學活動而言,同學離開了延長、演奏、創作、鑒賞等音樂時間活動,就很難獲得直接經驗。堅持以審美教育為核心,注重培養同學對音樂的興趣、喜好和情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發同學對美的喜好與追求。注重以同學為主體,讓同學在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯想、想象和律動)中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表示音樂,并在一定基礎上發明音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓同學自身介紹音樂,表達自身藝術見解的實踐活動,這也使同學的能力得到了鍛煉。
培養目標
沿海版音樂教材的編寫是以培養、提高沿海地區公民的音樂素質與藝術素質為目的的。培養同學具有高尚的、健康的審美情趣和較高的音樂鑒賞能力,并使同學掌握一定的音樂技能。讓同學從小就接觸中國古代、現代、各民族的音樂,接觸各國、各洲的音樂,讓同學學會理解、尊重他人用不同的藝術形態表達思想感情的方式,從而搭起人類情感交流的橋梁。
教學重點難點
1、 同學通過學唱和欣賞,了解多姿多彩的民族文化,掌握少數民族民歌的特點和風土人情的關系,加深同學對少數民族音樂的情感。
2、 通過學習音樂,讓同學認識并學會延長波音與滑音,感受音樂活潑輕快的旋律,教育同學要熱愛生活,要維護環境。
3、 初步認識民族管弦樂中的吹管樂器,并欣賞管弦樂曲。
4、 認識大三度、小三度、純五度音程,學習和點十六分音符。
5、 通過音樂課接受多元化的文化,了解世界的人文、地理、風情等綜合文化,拓寬同學的音樂視野。
6、 學習《同一首歌》、《愛我中華》等歌曲,增強同學的愛國主義情感。
教學進度
第一課 學唱兩首舒伯特的歌曲 第1——2周
第二課 聽賞一首我國近代優秀歌曲 3——4周
第三課 學唱兩首不同風格的歌曲 第5——7周
第四課 舞曲 第8——9周
第五課 民族樂器中的打擊樂器 第10——12周
第六課 五線譜與簡譜 第13——16周
第七課 大合唱、組歌 第17—18周
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