【推薦】教學計劃錦集5篇

　　時間真是轉瞬即逝，又將開始安排今后的教學工作了，請一起努力，寫一份教學計劃吧。好的教學計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的教學計劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教學計劃 篇1

　　一、指導思想

　　以國家教育部《體育與健康》課程標準為依據(jù)，旨在貫徹“以人為本，健康第一”的教育指導思想，圍繞新課程的理念著眼于改善學生的學習方式，注重學生的實踐體驗、自主探究、合作與交往。讓學生去體驗，給學生一個問題，讓他們?nèi)ニ伎?給學生一個空間，讓他們?nèi)ナ┱?給學生一個目標，讓他們?nèi)プ非蟆Ｗ⒅丶ぐl(fā)學生的主觀能動性，培養(yǎng)學生的探究學習能力，讓學生能合作交流中體驗到運動的快樂。

二、總體目標

　　1、知識與技能目標：了解各具民族特色的竹竿舞，根據(jù)不同年級的特點，在熟練掌握竹竿舞的基本步的跳法和敲竹竿的節(jié)奏的基礎上，能創(chuàng)編出本年級特色的跳法，發(fā)展學生身體的靈敏、下肢力量、彈跳力、耐力等素質(zhì)，提高動作的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性。

　　2、過程和方法目標：通過視頻、音樂讓孩子感受竹竿舞的魅力及節(jié)奏特點、動作特點。

　　3、情感與價值觀目標：通過學習跳竹竿舞，獲得愉悅的感受與體驗，感受音樂與舞蹈的完美結合。加深學生對我國民族文化，民族風情的了解。

三、教材分析

　　“校本課程”是新課程改革的重要組成部分，對于傳統(tǒng)體育教學內(nèi)容有重要的補充作用，尤其不受場地限制，通過開發(fā)和利用竹子作為體育器材和體育運動項目，讓學生在舞動中體驗少數(shù)民族體育文化，加深學生對民族文化的了解，增強學生的民族自信心和自豪感，從而讓學生弘揚民族文化，將德育滲透于體育教學中。另外，“竹竿舞”跳法多樣，竹竿的開合變化靈活，能調(diào)動學生積極思維，運用多種感官參與活動的能力;能提高學生自主探究學習的能力;能培養(yǎng)學生間的相互合作能力、創(chuàng)新意識。

四、學情分析

　　由于有了上學期的基礎，各年級的學生均能較好的完成本年級竹竿舞的跳法，無論是對竹竿舞的起源還是基本跳法都有了一定的基礎，本學期要在此基礎上讓學生大膽實踐，不僅完成上學期的創(chuàng)編跳法，更要鼓勵孩子們在練習的過程中自編、自創(chuàng)、自演、自導新穎的竹竿舞跳法，達到動與美的完美結合。

五、預期效果

　　1、學生能打出最基本的節(jié)奏，并在竹竿上進行基本步的跳躍，并能在跳躍的過程中，熟練的唱歌;

　　2、學生可以在四桿中熟練的進行各種跳法的練習，還能加上各種不同的上肢動作。

六、教學進度

　　教學時間為每周二的下午體藝2+1，進度安排如下：

　　1、竹竿舞的文化特色及影響。（2課時）

　　2、多樣的竹竿舞的節(jié)奏及跳法。（2課時）

　　3、根據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編肢體動作。（2課時）

　　4、創(chuàng)編多副桿的花樣跳法。（2課時）

　　5、快樂實踐。（2課時）

　　6、自我評價。（1課時）

教學計劃 篇2

　　本學期我擔任八年級（5）、（6）、（7）、（8）班的生物教學工作，為了提高教學質(zhì)量，做到“低負擔，高質(zhì)量” ，促進素質(zhì)教育的全面實施，進一步深化初中生物課堂教學改革，切實解決和研究教育教學改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。本學期的主要任務如下：

　　1、深入鉆研課改理論，更新教學觀念，結合教學實踐，堅持“以學生的發(fā)展為本”的理念，努力提高教學理論水平。本學期計劃學習一些教育科研專著，并結合教學實際交流學習心得。

　　2、在教研組長的指導下完成初二年級的教學、教研、教改工作。

　　3、每周開展一次集體備課、研討新教材，輪流說課活動。

　　4、教學要做到“低負擔，高質(zhì)量”。

一、指導思想：

　　通過課堂教學和課外實踐活動，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗；強調(diào)學生的主動學習，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。同時為學生們將來適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎。

二、教學任務：

　　本學期講授義務教育課程標準實驗教材--《生物學》濟南版（八年級上下冊）。

三、學生情況：

　　本年度學生面臨生物結業(yè)，學生整體素質(zhì)一般，學生學習生物的興趣尚可，上學期生物的平均成績走在了中間，有些班高分還不突出。這個學期要想辦法調(diào)動學生的學習積極性，爭取成績有較大的提高，能夠順利結業(yè)。

四、 教材分析

　　本學期的學習八年級上下冊，時間緊任務重，主要以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學生在學習生物的同時，獲得素質(zhì)上的提高。教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標。在內(nèi)容選配上，注意從生物知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。

　　在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的`規(guī)律來組織材料。全書每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。還編排了"觀察與思考"欄，讓學生通過觀察與思考，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。

五、具體措施：

　　要做到“低負擔，高質(zhì)量”關鍵在于課堂教學，關鍵在于練習的設計。只有真正提高課堂教學的效益，提高練習的有效性，才有可能做到“低負擔，高質(zhì)量”。

　　1、深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式，工作計劃《初二生物教學計劃》。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學模式，學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量。積極參加校本教研，上好課，設計好教案，寫好教學反思。結合具體的教學內(nèi)容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。

　　2、教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要改過去傳統(tǒng)的注入式寫法，注重從學生生活經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng)設情景，引導學生自主學習，主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)學生不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學精神，實事求是的科學態(tài)度，以及終身學習的能力，同時，要安排豐富多采的有利于學生發(fā)展的學生活動。在引導和組織學生進行探究性學習時應注意以下幾點。

　　（1）為探究性學習創(chuàng)設情景。

　　（2）鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。不包辦代替。

　　（3）注意課內(nèi)外活動的結合。打破課堂內(nèi)外的約束，有計劃地安排需要較長時間才能完成的活動，包括必要的調(diào)查、訪問、參觀等，充分利用多種教學資源，引導學生分工合作，樂于交流。

　　（4）重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結果。

　　（5）結合具體的教學內(nèi)容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。

　　（6）應尊重學生的人格，關注個體差異，滿足學生不同的學習需要。

　　3、激發(fā)學生學習興趣。精心設計導語；運用生動的語言；加強情感教育；精心誘導、強化教學。

　　4、對生物學困生，要真正了解他們對生物學習的態(tài)度，分析學習不好的原因，個別找來談心，上課隨時關注他們的 反應，看他們是否參與到學習中，是否對生物有興趣，鼓勵他們多回答問題，對于他們的變化做好記錄。課外走進他們的生活，帶領他們?nèi)チ私庖恍嶋H性的生物問題，從而激發(fā)他們的學習興趣。

　　5、制定復習計劃，做好結業(yè)考復習工作，爭取取得理想成績。

　　周次 授課內(nèi)容

　　1----3綠色開花植物的一生

　　4 動物的生殖和發(fā)育

　　5 人類的生殖和發(fā)育

　　6----7生物的遺傳和變異

　　8 生命的起源和進化

　　9 人類的起源和進化

　　10--11生物與環(huán)境

　　復習 期中考試

　　12--13 生物多樣性及保護

　　14--15 生物技術

　　16--20 期末復習、期末考試

　　余下時間復習，準備考試。