【推薦】教學計劃合集七篇
時間過得真快,總在不經意間流逝,我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰,請一起努力,寫一份教學計劃吧。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學計劃,下面是小編為大家整理的教學計劃7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教學計劃 篇1
一、指導思想
以先學后教,當堂訓練的洋思教學理念為重要思想指針,全面貫徹黨的教育方針,以課程改革為基本依托,以課堂教學為突破口;堅持以學生為中心,教學活動圍繞學生展開,在洋思教學理念的指導下努力培養學生的自覺、自律,提高學生的自學能力,努力實踐教是為了不教的目標,爭取使學生的學習能力、知識結構和儲備在高二有新的突破!
二、學情分析
自己本學期是剛接手這三個班,他們的層次和水平各不相同:三班整體學的不錯,基礎知識能夠掌握并會靈活運用,重點是加強中間和后面學生的基礎知識識記;六班上游學生的成績比較靠前,但中下游的學生還是占了比較大的比例;八班整體水平比較均衡,中上游的學生占了較大比重,課堂教學比較容易展開和施行。
在認真研究了自己所教的三個班學生的不同狀況后,我又結合了自己在實習期間對這三個班學生學習狀態、學習習慣的了解,發現若要貫徹洋思的教學理念可能會存在一些困難。
但是,本學期,無論是從學校還是班級甚至到各任課教師對課堂紀律和狀態都高度重視,并有學校的規章制度為保障,所以,作為新教師,自己在強化課堂管理的基礎上,對貫徹洋思理念還是充滿了信心,因為我堅信:我的學生雖然有時很調皮好動,學習習慣較懶散自由,但是他們還是有很大的開發潛力的!
所以,以洋思教學理念為指導,因地制宜,我對本學期的教學進行了大膽的改革。
三、教學設計的大膽嘗試
(一)課前準備:教師備好課;學生做好課前準備工作
1、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
2、了解學生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
4、要求學生將教材、《新課堂》、作業本等工具準備好,教材上將本節課要學的內容標清段落,為課堂教學節省時間。
(二)課堂教學:學生自學為主,教師引導為輔
1、導入課題
2、出示并解讀教學目標
3、出示多媒體或學案導學提綱讓學生在有限的時間內自己閱讀教材,填寫完整空白提綱。
4、學生提問,教師重難點釋疑。
5、跟蹤訓練,鞏固知識,對易錯的題目進行解說
6、隨堂完成《新課堂》練習題
7、知識點拓展延伸與本節課知識點背誦與提問檢查
四、課后作業--及時無誤、全批全改
五、提高自身的業務水平
積極參與聽課、評課,虛心向同行和前輩們學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
在新學期的工作中,我會培養自己有多種興趣愛好,博覽群書,多看有關政治教學的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。總之,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,努力提高自己的教育教學水平。
綜上所述,作為一位年輕的新老師,可能我的教學嘗試存在不足,但我會在教學實踐中不斷的反思、總結和改進。針對我校學生,沒有自習時間、高二學生的學習壓力比較大,我會爭取將教學內容和目標在課堂上全部完成,不再占用學生的課余時間。
我一直認為,興趣是最好的老師,我堅信,在我和學生的共同努力下,肯定能在高二有一個全新的改變!
教學計劃 篇2
一、教學目標:
根據現代教育精神突出“學會做人、學會做事、學會合作、學會學習”的育人要求和“學會關心”到21世紀教育主體,引導學生確立“尊重、關愛、責任”的基本價值目標,引導學生珍惜初中生活,適應新的學習環境。引導學生珍愛生命,正確、客觀地認識自己,主動把握自我、發展自我。引導學生品味生活、做情緒的主人,學會拒絕不良誘惑,了解自我保護的措施,提高自我保護能力,學做生活的主人。
二、教學主要內容:
本冊書分四個單元,第一單元笑迎新生活有兩課組成。第一課“新的起點”,第二課“把握學習新節奏”,是要引導學生適應初中學習新的特點,珍惜學習機會。第二單元“認識新自我”有三課組成,它們分別是“珍愛生命”、“歡快的青春節奏”和“自我新期待”,學習這一單元是要引導學生從認識生命的角度認識自我,從了解青春的角度認識自我,從發展新自我的角度鼓勵學生創造新自我。第三單元“過富有情趣的生活”共有兩課組成,“做情趣的主人”和“品味生活”。學習這一單元是要引導學生學會調適自己的情緒,主動追求高雅的生活情趣,學會品味生活。第四單元“過健康、安全的生活”本單元有“學會拒絕”和“保護自我”組成,學習這一單元是要引導學生遠離生活中的不良習慣和不健康的娛樂活動,掌握一些自我保護的策略,幫助學生過健康、安全的生活。
三、教學重點:
引導學生盡快適應初中學習生活,珍惜初中生活和學習機會,感悟生活和學習的快樂,學做學習和生活的主人,初步確立“尊重、關愛、責任”的價值目標。
四、教學難點:
教會學生自主學習,引導學生學會學習和做人的方法,學生優良品質的培養,引導學生珍惜初中生活,學做生活的主人。
五、學情分析:
這屆學生剛進入新的學校,對新的環境陌生、好奇,有一定的學習積極性。根據了解學生的基礎不算太差,只要教師嚴格要求學生、積極轉變教學觀念、改變教學方法,就能使學生盡快進入學習狀態。但也要注意有一部分學生在小學就不認真學習,成績較差,要做好他們的工作。
六、教學措施:
1、教師要轉變觀念,轉變教學方法,不能用老方法教新教材。
2、要聯系學生實際,面向豐富多彩的社會生活,選取學生關注的話題,上好每一堂課。
3、引導學生自主學習,教會學生學習的方法,做學習的主人。
4、注重學生的情感體驗和道德實踐。
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