【推薦】教學計劃集錦10篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的教學工作又將續寫新的篇章，該好好計劃一下接下來的教學工作了！那么教學計劃怎么寫才能體現你的真正價值呢？以下是小編整理的教學計劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教學計劃 篇1

　　一、指導思想

　　本學期根據校長及校務行政會對教務處工作的要求,全面貫徹國家教育方針，學習、宣傳并重點實施新的《義務教育法》，以提高教育教學質量為首要任務,以實施素質教育為目標,以整體應用多媒體教學手段為中心,充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”功能，解放思想，與時俱進，開拓創新，扎扎實實開展教務處工作。努力實現教學爭一流，發展求和諧的奮斗目標。 二、主要工作目標

　　扎實提高課堂教育教學質量，加強理論學習，轉變思想觀念，深化教研工作，大力推崇開放式，適應新教材及不同教育對象的新型課，強化教師崗位培訓及崗位檢查力度，隨時抽查課堂教學工作，提高教師的整體素質，促進青年教師真正從學習型到創新型，老教師從經驗型到科研型轉變，扎扎實實備好每一節課，上好每一堂課，批改好每一本作業，做好中考備考工作，牢記教師職業道德，身體力行，努力提升整體形象，從而提升個體地位，真正體現出教學是學校的第一生命線。狠抓“兩課”、“兩操”，全面提升學生身體素質，落實我校訓練任務，并對初中生進行體能測試，及時上傳。

　　三、主要工作任務與措施

　　（一）強化教學紀律；紀律不僅是一切工作的保障，更是提升整體形象尤其是個體形象的直接方式，為此，本學期教務處將加強以下督查、檢查事項。 1、檢查坐班，做到一日一檢查，一日一公布，結果與績效工資掛鉤。

　　2、課堂教學紀律檢查，所有教師應該提前到崗，必須準時進行課堂教學，不得中途離崗，一旦發現，以曠工處治。

　　3、課堂教學必須嚴格遵守教師職業道德，上課不能接聽手機，不準抽煙，不能酒后上課，切實注意教師個人形象及職業操守！ （二）規范教學行為，加強常規教學管理力度。

　　1、進一步完善《教師日常工作管理細則》，提高教師責任意識，明確工作重點，重視常規教學工作的落實，教研組長應將檢查重點放在學科教學目標、教學計劃的制定是否合理，教學過程能否體現師生互動，教務處將隨機抽查教師備課情況，備課情況應與教學計劃及上課進度相一致，杜絕無教案上課情況，若發現無教案上課將責令老師停課檢查。

　　2、教師備課情況每月一檢查，并及時反饋，切實提高教師備課水平及質量要求各年級同學科教師成立備課小組，可集體備課，集體備課做到五定：定時間、定地點、定內容、定計劃、定主備課人。保證上課進度適當，單元測試一致，必須自行命題，不可全部借用資料，學期結束備課小組長將本學期所有測試題及ppt拷貝到教務處，建立學校題庫，從而促進教研工作進一步濃厚，提升各學科整體教學水平，教師批改輔導評價學生作業要到位，根據學科特點布置適當作業，并及時批改，了解每一個階段學生的學習情況，一有異常，任課教師要迅速作出反應，該輔導的就輔導，該加強的就加強，切實提高教師服務意識，為學生創就優良學習環境，使優等生強化，中等生優化，弱等生迎頭趕上。

　　(三)促進教師專業的發展

　　1、充分利用新課程培訓、新課標、ppt制作學習及其它教研形式，促進全體教師教學思想的轉變，從而提高教師專業發展的自覺性，青年教師要向有經驗的老教師學習，同時，全體老師也應共同相互學習，共同提高，要求老師養成自覺聽課習慣，取人之長，補己之短。每學期學校行政領導聽課不少于20節，其它老師聽課不少于15節。教務處將對新進老師進行聽課抽查。

　　2、進一步完善教師工作考核、評價、獎懲體系，通過抽查聽課情況、平時考試成績及學生問卷調查等形式幫助教師了解自己，調節自己的教學行為，不斷改進完善教育教學方法，提高教師的教學質量意識和教學工作的積極性。四）完善教研管理，促進教研組的整體優化，提高教研組的整體功能，強化教研工作。

　　1、努力提高教師參加教研活動，承擔教研任務的積極性。本學期每位教師必須寫2篇較高

　　質量的教學敘事，期中考試前收一篇,第十九周收一篇打印上交并上傳到圈子、教務處將進行評選，并給予適當獎勵，較好作品將交教研室在神農架教研上或神農架教育信息網上發表。

　　2、教研組要認真制定教研工作計劃，科學安排教研活動，本學期教研組必須根據學科特點進行同課頭課題研究，6、7、8周為語文。9、11、12周為數學,13、14、15周為英語。16-17周進行全校優質競賽。以學會ppt的制作和應用為中心，保證班班的使用率，每位老師都會應用多媒體和進行教學活動，各教研組的教研活動要認真對待,落到實處,要請相關校領導參加,做到有計劃,有記錄,并及時上報教務處進行存檔上傳。規范我校的多媒體教學資料檔案。本學期教務處將組織全體教師完成“英特爾”未來教育基礎課程的培訓。

　　3、各教研組要認真貫徹落實教學計劃，各教師要嚴格按教學計劃進行教學，各班班主任要上好健康教育課，上課要有教案，教學內容包括心理健康教育和身理健康教育，還要注重學生非智力因素的培養，學生人際關系和諧教育及人格健康的教育，努力提高學生綜合素質，促進學科教學改革，培養學生的探索創新意識，提倡開放式教學，教師應切實心系教學，以事業感和使命感的態度去對待本職工作，實現個人價值與集體價值的和諧統一

教學計劃 篇2

　　【教學目標】

　　1、情感、態度和價值觀:樹立自覺遵守網絡規則與自我保護的強烈愿望，用自己的實際行動為維護網絡環境盡自己的責任。

　　2、過程與方法:通過案例分析,辯論等活動,自主探究,小組合作,培養自我保護意識和強化規則意識。

　　3、知識與技能:面對網絡，知道如何保護自己;在網絡上，能自覺遵守網絡規則，做對人對己有益的事情。

【教學重點】

　　激發學生自覺遵守網絡規則與自我保護的強烈愿望。

【教學難點】

　　正確認識網絡交往中的自由程度。

【教學課時】1課時

【教學方法】情感體驗教學法、合作探究法、討論法、講授法

【教學過程設計】

　　一、情景導入

　　(大家一起來朗誦) 《健康游戲廣告》

　　抵制不良游戲，拒絕盜版游戲， 注意自我保護，謹防上當受騙。

　　適度游戲益腦，沉迷游戲傷身， 合理安排時間，享受健康生活。

　　生：暢所欲言

　　師：總結這則廣告，我們應科學合理地使用網絡，為我所用。從另一個側面，我們也可以發現網絡有著許多危害，作為未成年人，由于自身善惡辨別能力和自制力相對較弱的原因，更應加強自我保護。在這一課，我們共同探討如何學會在網絡生活中學會自我保護的有效方法，怎樣積極預防網絡的危害，興利驅弊，享受健康的網絡交往。

　　二、學習探究(過程)

　　第一目 學會自我保護

　　學習探究1——故事接龍—梅平與網友見面可能有的結果。引導學生暢想各種可能會出現的情況，提高學生對問題的分析能力。

　　師：同學們都在網上遇到陌生網友的邀請的吧，請同學們暢想梅平與網友見面后可能會出現的情況。

　　生A：可能是很壞的結果，網友可能是偽裝起來以騙取我們的信任，見面的時候可能對梅平作出身心傷害的事情。

　　生B：可能網友不是壞人，但品質很差，與在網上的表現不同，梅平會很失望。

　　生C：也有可能是好的結果，遇到一個好人，做了生活中知心的朋友。

　　生D：也有可能墮入網戀，影響學習。

　　師：集體的智慧是巨大的，同學們的考慮很全面。這讓老師了解到同學們的安全防范意識是很強的，都認識到與網友見面的危險。由于中學生對新奇事物有很強的好奇心，往往缺乏生活經驗，辨別是非的能力還有待提高，抗誘惑能力還需提高，所以老師在此不提倡同學們與網友見面的。現實生活中的事情，要找熟悉的朋友或師長幫助解決。

　　梅平這個例子告訴我們，要享受健康的網絡交往，首先要學會自我保護。請同學們根據這件案例，總結出學會自我保護的方法。

　　生A：與陌生人聊天，不輕易泄露個人資料，不答應陌生網友的要求。

　　師：這樣做就對了。這些做法我們可以歸納為：提高自己的安全防范意識。這是學會自我保護的第一步。

　　生B：要提高自己辨別是非的能力。有時郵箱會收到莫名其妙的廣告，說去哪里寄錢，能得到什么好處的。這都是騙人的，哪有這么多的好處?

　　生C：要提高自己的抗誘惑的能力。控制一下自己對新奇事物的好奇心。

　　課堂小結

　　生：結合所學知識如何正確對待網絡交往。

　　師：網絡是人類技術進步的產物，我們要正確認識網絡的兩面性，用其所長，避其所短，網絡交往要遵守道德，上網要遵守法律。網絡交往是現實人際交往的延伸，因此，現實社會中的法律法規在網絡世界同樣具有約束力。讓我們共負建設文明、健康的網絡環境的責任，發揮網絡交往對生活的積極作用，享受健康的網絡交往。