學前班的拼音教學計劃

　　一、教材編排特點及重點訓練項目：

　　本冊教材主要由復韻母、前鼻韻母和后鼻韻母三部分組成，教材編排力求符合學前幼兒的年齡特點，力求做到分量、程度適當，便于教和學。

　　學前班拼音教材要拓展幼兒的視野，豐富幼兒的知識，激發幼兒在學習中展開豐富的聯想和想象，促進幼兒積極的思考和表達，實現幼兒在素質上的全面提升。

　　二、教學要求

　　1、了解拼音在生活中的用途，激發幼兒學習拼音的'興趣。

　　2、繼續養成良好的學習習慣，能主動地按時完成課內外作業。

　　3、幫助幼兒養成良好的書寫姿勢，為幼兒升入一年級做好準備，大好基礎。

　　4、這一學期幼兒主要掌握九個復韻母，五個前鼻韻母和四個后鼻韻母拼、讀、寫的方法。

　　5、通過游戲活動能正確書寫和拼讀音節，字母之間不混淆。

　　三、學情分析：

　　本班共有學生26人，從上學期來看，學生年齡差異較大，學習基礎不一，而且現在的孩子絕大多數是獨生子女，嬌生慣養，還有一部分學生。父母外出打工，家里都是年邁的爺爺、奶奶帶，無人輔導和管理，給教學工作帶來了一些難度，作為學前班的老師責任更重。

　　四、主要措施：

　　1、漢語拼音教學，要從實際出發，采用電腦、動畫、圖片和卡片等多種教學手段，激發幼兒的學習興趣，扎扎實實地大好拼音基礎。

　　2、重視讀寫訓練，有效地提高幼兒讀、寫拼音字母的能力。

　　3、結合幼兒的特點，養成良好的學習習慣。

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