數學教學計劃匯編六篇
光陰如水,我們又將迎來新的教學工作,我們要好好計劃今后的教育教學方法。以使教學工作順利有序的進行,提高自己的教學質量,下面是小編精心整理的數學教學計劃6篇,歡迎大家分享。
數學教學計劃 篇1
本學期的措施及打算
1.一周學習早知道。明確目標更能確定努力的方向。為了讓學生學習更有目的性,有效性和積極性,每周第一節課給出一周的教學進度,學習目標和過關要求。不僅老師要做到對所教內容清楚明了,也要讓學生對所學內容做到每周學習目標清晰化。
2.落實“每周測試”過關制。周測內容與一周學習目標及一周的講授內容緊密相連。未盡力而又沒有過關的學生將按事先說明的措施給予處罰。以便讓學生重視課堂學習,重視平時作業,重視一周的學習過程。做到讓學生每周學習過程精細化。
3.根據學生學力狀況進行分層次的培優補差。
三、教學進度安排
周次學習內容目標要求
1必修4 第一章三角函數:第1至3節周期,角的推廣及表示,弧度制及互化
2軍訓
3第4節:正弦函數單位圓,正弦函數定義,象限符號,誘導公式,五點法畫圖像,圖像及性質。
4第5節:余弦函數,第6節正切函數余弦函數正切函數定義,象限符號,誘導公式,圖像及性質
5第7節: 的圖像,第8節:同角的基本關系。圖像變換規律,同角三角函數的基本關系及其運用。章節復習,章節過關測試。
6第二章:平面向量:第1節至第2節向量,有向線段,向量的長及相等、平行、共線、單位向量等概念,向量的加減法運算
7第3節至第5節數乘向量,基本定理,向量運算的鞏固訓練,平面向量的坐標表示及運算。數量積的應用。
8第5節至第7節數量積的應用及坐標表示,向量應用舉例。習題課,章節復習,章節過關測試。
9第三章:三角恒等變換:第1節至第2節兩角和差的公式得推導,記憶及靈活運用,二倍角公式得來源及運用。期中復習。
10期中考試期中復習,期中考試。
11第三章第3節:三角函數的簡單應用試卷講評改錯,簡單應用,三角恒等變換的綜合習題課,練習,章節復習,必修4基本測試。
12“五。一”長假
13必修3第一章:統計。第1節至第5節統計的程序,統計圖,統計方案設計,普查與抽樣,抽樣方法,分層抽樣與系統抽樣,花統計圖表及讀統計圖表,數字特征:平均數,中位數,眾數,級差,方差的意義及計算分析,
14第6節至第9節樣本對總本的估計及相應的數字特征的計算分析,統計實踐活動,變量的相關性及例題分析,最小二乘估計。章節復習,章節過關測試。
15第二章:算法初步:第1節至第3節基本思想,基本結構及設計,排序問題。
16第4節:幾種基本語句條件語句,循環語句,復習三角函數的基本內容,章節復習,三角函數與算法初步過關測試。
17第三章:概率:第1節至第2節頻率,概率,古典概率,概率計算公式。
18第2節至第3節建概率模型,互斥事件,習題課,章節復習,章節過關測試。
19期末復習
20期末復習,期末考試
數學教學計劃 篇2
一、 學生學科學習質量現狀分析
四年級共有學生140名。學生大部分比較喜歡數學,有一種積極探索問題的意識,課上一部分同學狀態較好,課堂氣氛活躍。一部分學生邏輯思維能力較強,基本上能夠順利地解決問題,也有相當一部分同學理解能力較弱,且缺少良好的學習習慣,如計算能力差,不會檢查,不及時改正錯誤等等。學習時間保持不能長久。但學生們還是比較聽話,能按老師要求去做。
四(1)班:大部分學生思維活躍,課上積極發言,課后作業按時認真完成,書寫干凈、整齊,學習態度端正。個別學生沒有養成良好的學習習慣,不能集中精力,語言表達能力較弱。學生對數學的基礎知識掌握牢固,大部分學生有較強的計算能力,計算比較準確。但對概念的理解不夠深入,不能靈活的運用概念去解決問題。一些學生解決實際問題的能力較差。
個別學生沒有良好的聽講習慣,課堂上思維不夠活躍。一些學生靈活運用知識的能力比較差,解決實際問題的能力較差。
在教學中應采取多種教學手法,吸引學生的注意力,爭取讓不同層次的學生都有收獲。培養學生良好的學習習慣及行為習慣,養成良好的聽講習慣,提高聽講效率。
四(2)班:學生上進心強,學習習慣好,課上積極發言,作業書寫工整,學習態度端正,通過幾天的接觸和假期作業的判閱及開學的測試發現孩子在計算方面不夠認真,錯誤率較高,注意平時加強訓練。
四(3)班:學生數學基礎知識掌握的比較扎實,具有比較好的分析問題、解決問題的能力。大部分學生基本養成良好的學習習慣,課堂上積極參與學習,善于積極動腦,積極發言,發言質量比較高。課后能按時完成作業,書寫干凈整齊,作業質量比較高。存在個別學生,基礎稍微差一些,靈活運用所學知識解決實際問題的能力也比較差。作業中錯誤率比較高。
四(4):學生的數學知識整體掌握得不錯,根基比較扎實。但是通過暑假作業的批閱和原班主任的交流,以及這幾天的觀察,發現個別學生學習態度、數學基礎不是很好。主要表現在豎式計算、托式計算。在今后的工作中加強計算的訓練,提高數學計算能力。把握好不同水平學生的知識難易程度。
四(5)班:由于是新接班,對學生的基本情況不太了解,但是通過暑假作業的批閱和原班主任的交流,以及這幾天的觀察,發現整體學生學習習慣較好,學習氣氛濃厚,上進心強,書寫較工整。這學期應加強數學綜合能力的提高,如概念的綜合運用,混合運算能力的提高,加強數學的綜合運用,為高年級打下扎實的基礎。
二、全冊知識體系列表
略
三、提高教學質量的主要措施
1.分層教學,分層管理:對于學習優秀的學生鼓勵他們在學好教材知識的基礎上,多練一些思維訓練題,以開闊思維;對于接受能力一般的學生要求他們通過努力良好的完成學習任務;對學習困難生,采取個別輔導、一幫一活動,提高他們的解決問題的能力。遇到簡單的問題多提問困難生,樹立他們的自信心,調動他們的積極性。并經常與家長取得聯系,起到共同幫助的作用。
2.對于口算、計算等技能,天天練,讓學生達到熟練。
3.單元測驗及時做,及時查缺補漏。
4.課堂上多給孩子們探究、討論、辨析的機會與時間,使他們的能力不斷得到發展。
四、課時計劃:
一、多位數的認識(18課時)
生活中的多位數………………………………………2課時
多位數的讀法與寫法………………………………..3課時
用計數器表示多位數…………………………………2課時
多位數的大小比較……………………………………..2課時
多位數的改寫……………………………………………2課時
用計算器做加減法……………………………………….3課時
編碼………………………………………………………1課時
整理與復習……………………………………………2課時
機動………………………………………………………. …1課時
二、乘法(12課時)
兩位數乘三位數的筆算…………………………………..5課時
乘法分配率及解決問題…………………………………..3課時
探索規律…………………………………………… ………1課時
整理與復習…………………………………………… ……3課時
三、除法(25課時)
筆算除法 9課時
商不變的性質………………………………… ……………7課時
乘除法的關系…………………………………………………….5課時
整理與復習………………………………………………………4課時
機動……………………………………………………………..1課時
四、空間與圖形(12課時)
線段、直線和射線………………………………………………2課時
平角和周角…………………………………………… ………..4課時
方向與位置…………………………………………… ………4課時
整理與復習…………………………………………… ……….2課時
五、綜合應用(4課時)
六、統計和可能性(5課時).
七、總復習(17課時)
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